初一年级班主任工作总结4篇.docx

初一年级班主任工作总结初一年级班主任工作总结 4 4 篇篇 初一年级班主任工作总结范文 本学期我担任七年 级二班的班主任,这个班共有学生 44 人，男生 24 人，女生 20 人，比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错， 数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学 生情况：接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但 不深入思考，好插嘴，好耍小聪明;学习稳定性，意志力明 显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。 针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务， 必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉 七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情况。感 觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上 处处关心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个 健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况， 开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面 的发展，我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理， 为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学 生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规” ，用 班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散 漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解决。 不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制 在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有 67 个人， 有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出 最好的一组和最好的一个人。 集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表， 卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习 惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减 分，指出并耐心诱导。 二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的 主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务， 就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动 全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑 选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的 主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头， 带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目 中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要 有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理， 组员才会乐意接受和改正。 2、赋予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展 工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现 错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难， 组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法 指导。 这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺 开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中 下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者 联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师 讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学 习方法，做到“授之以渔” ，教给其点石成金之术。另外, 继续开展 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现 了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家 庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。 ”的 角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保证每天都与家 长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课老 师携手，共同教育好下一代! 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末 考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但 也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生 懒散，欠竞争性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸 索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习! 初一年级班主任工作总结范文 一、班级基本情况 这学期以来，我担任初一(5)班的班主任。通过一年的 工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不 容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们 好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意 力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有 带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理 工作是学校教育工作的基础。 此年内重点是培养学生的学习习惯，至于学习上，我 坚信不要急于求成，只要一旦形成好的学风，班风，今后 一切都很好办，各种工作都能 迅速跟上去。 二、此年的班工作的任务及取得的成绩 1、优选班干部，找准“领头雁” “火车跑得快，全靠头来带” ，一群好的班干部，他可 以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此， 本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月; 之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直 管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集 体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很 大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。 一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生 进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自 我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排， 并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课 开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养 成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的 促进作用。 2、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个 具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同 时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一 个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后， 再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明， 这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分 方面，比以前有了大幅度的减少。 3、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。 我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意 见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和 空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果， 对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光 点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不 住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动 扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点， 发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。 4、确立以教学质量为中心。 期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。 为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动， 特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进 行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调 整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励 积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养 学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了 解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了 解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新 办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水 平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 三、存在的问题 班级管理工作千头万绪，还得加一个“严”字。对学 生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识 到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行 了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还 需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个 新台阶。 以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做 法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰 富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我 会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自 己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。 四、改进的措施 1、扭转学风问题 教育学生树立理想，勇于克服困难，对活泼有余而勤 奋不足的学生，要加大谈心力度，和学生一起分析问题出 现的原因，特别是让他们去掉依赖思想，把主要精力用在 学习上。多找学生谈心，和他们一起分析学习上的得和失， 总结经验教训，认识到学习的重要性，转变学习态度，并 在实际学习过程中付诸实施。 2.狠抓学生纪律，确保学习环境的优良 良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学 校的各种规章制度以外，还制定班级的纪律，对学生严格 要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班 会、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在 心。班委会、应主动、积极的配合班主任维持好班内的学 习、生活等纪律，营造一个舒适的学习环境，让师生在愉 快的心境下工作和学习。通过对学生学习、生活等方面的 纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。对 于犯错误的学生，以说服教育为主，耐心开导，特别是对 多次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行 反复教育。使其知道自己错在哪里，怎样改正。这样，既 教育了当事人，又教育了全体同学，会起到事半功倍的效 果。 3.加强安全教育 学生在校的安全问题是班级管理的重大问题。学校、 班集体一方面努力为学生营造一个安全的学习、生活环境， 一方面要加大对学生的安全教育力度。安全工作做到常讲 常抓，每一次班会必定讲到，平时也随时提醒学生注意安 全，如班内学习上的安全，课余生活上的安全，上放学途 中的安全等等。对于学生打群架、下河游泳等严重违纪事 件，要坚决杜绝。 4、努力尝试和施行素质教育，培养学生全面素质 大力为学生创造良好的条件，积极尝试、开展素质教 育。首先是与各学科，特别是艺体学科(音乐、体育、美术)教 师紧密合作，开展好课外活动和课外兴趣小组。特别是要 抓住国庆、教师节、学校运动会、等活动，充分展示学生 的主动性、积极性和创造性，在丰富学生课外生活的同时， 又提高了学生的整体素质。还可根据自己所上学科的内容 和特点，结合班级工作，培养学生适应社会、适应生活的 能力。 5.主动抓好后进生(学困生)的转化问题 每个班集体中都存在后进生(学困生)，有的只是到学 校“混时间” ，厌学情绪严重。对待这样的学生既要有慈母 般的息息关爱，又要有严父式的高要求，对于不同特点的 后进生，要采取不同的方式方法：对于学习差的学生，着 重从学习方法、学习态度等方面进行教育，对因纪律差而 造成学习成绩差的学生，通过思想教育，先让他们树立正 确的纪律观念，在此基础上形成正确的学习观念，逐步的 提高学习成绩。对于因基础差和思维不灵活的学生，让他 们从基础入手，一步一个脚印，稳步提高。对于双差生， 更是应从思想上、学习上给予最多的鼓励、教育，使其痛 改前非，做一名合格的中学生。 初一年级班主任工作总结范文 光阴荏苒，岁月如 梭，转眼一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工 作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合 学校做了如下工作: 一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的 情绪。 因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生 活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我 认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了 一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样: 1 以上届中考的优异成绩激励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消 除恐惧心理。 4、开了主题班会“一切从零开始” ，鼓励学生。 二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习 惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养 成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为 规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课 前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论 是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人 保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打 扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。 我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织能力;二是借军 训观察、考验。 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学 生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚 至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作 主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的 记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当 好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育， 树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形 成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生 在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。 我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于 是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报 道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解， 在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习 的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越 来越少。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现 不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较 差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自 己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以 勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的 事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有 发生。 面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习， 取长补短，奋发上进。 初一年级班主任工作总结范文 本学期我担任初一 (3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足 轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑 在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 一、继续培养学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班 级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作 如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半， 一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教 室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩 什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教 室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。 而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生 利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养 成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺 心。 (2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保 持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔 废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能 够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护 班上的组织纪律。 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学 习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个 坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。 1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心， 是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委 培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管 理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工 作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁 意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意 识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理 和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好 每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验 交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学 风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好 的成绩。 2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤 其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及 常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养 成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开 展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班 级的凝聚力。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们 真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他 们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打 倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位 任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有 反感的情绪。因此,我一方面深入学生,