初二英语教研组计划3篇

初二英语教研组计划初二英语教研组计划 3 3 篇篇 （1339 字） 一，指导思想 本学期结合我校英语教学实际，认真落实市教研室以 课程改革为中心，进一步深化外语教学改革，深入学习现 代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高基础 教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学 研究，教学指导，教学服务等日常研究工作。要以课堂教 学为中心，以提高教师素质为根本，以课堂教学创新为主 旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的 教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模 式做出积极的努力。 二，工作目标 1，转变教师的教学观念。 教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途 径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将 流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的 教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2，加强团结，互助，提高整体凝聚力，共同做好初二 英语教学工作。 3，深入学习，积极“充电“，提高教师自身业务素质， 进行可持续发展。三，具体措施 1，深入学习英语课程标准 ，搞好教学创新活动 深入学习新课程理论英语课程标准 ，切实转变教学 观念。认真学习，交流，做到边学习，边研究，边实践， 边总结。努力以新的教育理念指导英语教学，实现教与学 的方式转变。端正教育思想，树立创优信心，结合各自的 教学实际，制定切实可行的工作思路，计划和方法，脚踏 实地，扬长避短，埋头苦干，努力使英语教学质量再上新 台阶。 2，开展听课，评课，教学研究和指导工作。相互学习， 取长补短，全面分析找原因，深入研究制定措施，与学校 紧密配合，力争在短期内改变英语“老大难“的落后面貌， 尽快提高教学质量。 3，严格执行教学课堂常规 (1)改进教师的备课质量。 要改进教师的备课方式，教师备课要突出重点，注重 教法，学法，既要关注教师的指导又要关注学生的学习活 动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突 破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。 (2)注重作业的有效性。 作业要质量并重，认真设计，教师批改学生的作业要 及时，提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的 作业后写鼓励性的话，以此来督促学生。 4，抓好教研组的建设，发挥集体的作用。 保证教研活动的时间。根据自己教研组的实际情况确 定教研活动的时间和地点。要加强听课，评课。保证组内 教师每两周听 1 节，听后要有评议，教师之间要互相听课。 学科之间是有密切联系的，提倡跨学科听课，博采众长。 5，学生方面。 (1)要提高学生学习英语的兴趣。教师要努力提高堂课 质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设 计教学方案，力求把课上得生动，有趣，使学生乐学，爱 学。 (2)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。 6，共同做好教研组内的卫生值日工作 四，教学活动安排： 三月： 1、制定学期初教学工作计划。 （1223 字） 一：指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量 为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、 质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课 程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生 的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革， 全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围 绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论 学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以 促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质 量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教 研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有 收获。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教 研组学习的新内容。本学期继续重点学习中小学英语课 程标准 。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学 观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重 视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学 习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路 渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来 指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好 活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研 组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对 学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学 生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 （二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本 教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行 动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备 课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效 率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到 有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人， 定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的 一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教 学重点及难点的确立更加明确。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学 研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通 过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高， 人人受益。 （610 字） 一、教研工作的指导思想 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量 是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。所以， 教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟, 应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析 问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素 质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。 二、教研工作的目的、任务 通过教研活动，努力提高自身业务素质和教学水 平。 提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新 能力。 优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的 思维品质。 三、搞好教研工作的主要措施 a)积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参 加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想， 更新观念。 b)努力加强业务进修，提高专业知识，提高专业技能。 c)认真钻研教学大纲和教材，弄清教学目的。教材体 系和基本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学 参考资料，充实教学内容。 d)从学生实际出发，探索改进教学的教学方法。贯彻 启发式教学，充分运用现代教育教学手段。 e)积极加强基本功的训练，努力提高自身素质。 f