助研个人工作总结.docx

助研个人工作总结助研个人工作总结 助研是助理研究员的简称。本文为助研个人工作总结 范文，让我们通过以下的文章来了解。 范文一 从 11 年 9 月份入学到年末，我的研究生生涯已经过 了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验 室的科研课题的各项工作。在短短的 4 个月的助研岗位上， 我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和 实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那 里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。 一， 从基础学起 不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以 为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切 都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋 与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到 研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而 担心能否顺利完成科研任务。 就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜 教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才 发现自己有很多问题都不会，怎么办?笨鸟先飞，多问多学。 我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍， 如蛋白质组学研究 ， 蛋白质相互作用实验技巧等， 充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工 作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别 人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部 分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐 们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他 们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同 届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带 来的头脑风暴给我的启发和收获。 在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样 的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路， 大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后 知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不 足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。 助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个 平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实 的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满 足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接 触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣， 让我有了更多前进的动力。 二，主要学习工作内容 在这 4 个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参 与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究 工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答， 使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们 用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断 探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的 热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样 的教导方式，也喜欢这样的老师身教重于言传。 这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师 姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关 的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提 高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己 学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟 我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方 法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实 验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也 教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题 和遇到的困难。 实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友， 即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并 给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖 和团结。 三，工作感悟 在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学 习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是 一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢 乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你 投入什么，你就能得到回报。 同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生， 我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位， 大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时， 圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利 用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科 研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以 后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。 范文二 研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确 定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展 情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层 地下综合交通枢纽安全疏散研究。 大学四年的学习依然是 老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方 式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、 更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主 动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了 多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、 科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据 库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获 取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览 室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英 文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研 究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾 减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。 我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇 论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总 结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法 引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。 研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始， 导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科 研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个 学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查 文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基本功。在今 后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续 努力，更好的做科研。 研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝 土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内 容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课 后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候 都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且 老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然 不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题 的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错 误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都 认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从 而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候， 我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将 成绩按 5 级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学 生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总 成绩。 在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题 的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计 算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来 了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马 虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗 心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大 家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不 认真