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文档简介

吃水不忘挖井人教案设计吃水不忘挖井人教案设计 1学会“忘、挖”等 12 个生字。会写“井、乡”等 六个字。 2正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解毛同志关心爱护人民群众为人民解决吃水困难 的事迹，能在朗读中表达出对毛同志的崇敬之情。初步懂 得饮水思源的道理。 重点：识字、朗读。 难点：感悟。 2 课时。 生字卡、多媒体课件、录音带 目标：读文、识字、理解。 1、开课激趣。 2、板书课题。 1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。 指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中 遇到不认识的字怎么办？ 2、识字。 利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方 法，合作检测。 课件出示生字。 扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注 意什么。 出示我会读中的生词，开火车认读。 1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？ 请你自己去读一读课文吧! 2、分自然段朗读课文。 3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速 度最快。 教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。 4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏 字，不加字，不重复字。 5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知 道的？ 指名读第三自然段。补充板书：吃水 6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛同志吗？补充 板书：挖井人 简介毛同志。 毛同志为什么带领战士和乡亲们挖井？ 7、你喜欢毛同志吗？你认为毛同志是个什么样的人？ 过渡语：毛同志这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人 民又是怎样想、怎样做的？ 体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛同志”这句话的 意思。 1、用自己的话说说课文的大概内容。 2、举生活实例引导学生理解“饮水思源”的含
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