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化学教学总结化学教学总结 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。 下面是小编为大家整理的化学教学总结范文,欢迎阅读。 光阴荏苒,本学年度第一学期就将结束了。这半年来 也是我在教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的 半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划, 顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如 下: 在工作中,我努力做到为人师表,宽容待人。严格按 照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、 团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范 自己的工作行为。对学生做到:平等待人,宽容待人,用 真诚真心对待每一个学生,去关爱每一个学生,同时又不 失严格要求,耐心教导;对同事做到:团结协作、互相尊 重、友好相处;对自己做到:严于律已、以身作则、为人 师表。 二、加强教育理论和业务学习,重视课堂教学效果, 努力提高教学质量。 认真贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思 想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。 把握学生原有认知结构,如他们的兴趣、需要、方 法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的 措施,帮助学生全面掌握新知识。 创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾,找出 存在的问题,研究教学方法。注重课堂互动效果,提升学 生学习的积极性。 2、认真上好课堂教学,营造积极浓厚的学习氛围。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调 动学生学习积极性和学习的注意力,使其保持相对稳定性。 激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课 堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注 意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作 业,减轻学生的负担。 3、做好课后辅导工作,加大培优补差的力度。现在初 三的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,个别学生不能按时 完成作业,抄袭作业时有发生,针对这种问题,抓好学生 的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的 转化上,从友善开始,从赞美着手,理解和尊重每一个学 生,动之以情,晓之以理,循循善诱,让“学习为我,我 为学习”深入学生心田,变被动为主动,变厌倦为喜爱, 以学为乐,以学为荣,以学为享。 4、虚心学习,不断提高自己的教学水平。利用休息时 间,虚心去听其他老师的课,相互学习、研讨。向他人学 习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之 处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通 俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。努 力做到使每一位学生都能喜欢我的化学课。 1、重视基础教学,突出能力的培养。 重视基础知识教学,抓好化学课本知识教学,教学中 力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础 不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学 生实际情况因材施教,尽量减少学困生。 同时抓好基本技能,化学用语的使用技能和实验基本 技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉 及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学 生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐 趣,切实提高学生的实验能力。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学 中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能 力的培养。平时教学与复习中注意防止不能“重结论,轻 过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分 析” 。应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的 “基本学科思维方法” 。让学生亲身经历和体验科学探究活 动,主动学习,逐步形成科学探究能力。 2、加强实验教学。 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发 学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技 能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃 认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学 是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一 节化学实验课。课前准备充分,演示实验效果良好,从科 学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动 的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边 讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。 同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一 步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严
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