初中美术教学工作计划.docx

初中美术教学工作计划初中美术教学工作计划 初中美术教学工作计划 为使本学期的教学工作顺 利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研 究和分析，特作教学计划如下： 一、情况分析： 学生情况分析： 本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初 一有 67 人，初二有 60 人，初三有 85 人。大部分学生对于 形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无 所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的 兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于 各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所 面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一 上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解 一些。 在美术课上出现的常规问题有： 1、带学具是老师最为头痛的一件事。 2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满 3、上课不听，做其他作业的普遍存在 教材情况分析： 针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、 线描等 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良 好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法， 进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激 发学生美术表现和美术创造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱 生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的 环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰， 美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造 的能力。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健 康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念， 让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中 体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能， 进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健 康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生 活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终 身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的 创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶 学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。 四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学 生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选 择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探 究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的 闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习， 在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。 1、从学生实际出发，备好课、上好课。 2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的 兴趣。 3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环 境，接受美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、 学习态度、情感与价值观等方面的评价。 做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体 地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去 创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体 性，真正做到以人为本。 6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动 脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。 积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和 研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关 资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教 学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与 研究让孩子插上想象的翅膀” ，教育对象面向全体学生， 旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表 现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生 的创新精神、技术意识和解决问题的能力。 六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定。 初中美术教学工作计划 新学期开始了，这学期我 担任美术班的教学工作，因为各班级学生所掌握的专业技 能水平程度不一，为了更好的完成教学任务，使每个学生 都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素 质，所以对本学期的教学工作做了如下计划： 一、学生情况分析 七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生 都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同 学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法 掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学 有时都存在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺 乏观察造型能力。、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不 够准确，刻画不到位。、没达到所学目标。 二、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法， 学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发 展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美 情操。 2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本 学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知 识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同 时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的 过程中，注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能 掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地 掌握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适 当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我 们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质 量。 3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增 加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美 术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置， 课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临 时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教 学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好 地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，要对七、八年级同学的学习进行激发与引导