七年级英语上册 Unit 4 My day Task学案 （新版）牛津版_第1页
七年级英语上册 Unit 4 My day Task学案 （新版）牛津版_第2页
七年级英语上册 Unit 4 My day Task学案 （新版）牛津版_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 MyMy dayday 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_ 【板板块要点块要点】 一、教学目标：一、教学目标： 1. 能够就自己喜欢和不喜欢活动用英语说出原因。 2. 结合个人的喜好及原因列出表格。 3. 根据表格形成段落分明的文章。 重点难点：重点难点： 1.如何根据喜好及原因的表格形成段落分明的文章。 二、词汇、短语二、词汇、短语 1 . dislike (n.) 不喜欢 （v.）不喜欢 该词不是否定词 2 reason(n.)原因 the reason for；的原因 3 learn(vt. do eye exercises exercise(v.)锻炼 （n.）锻炼（不可数），做操；习题（可数） 2 七年级上册七年级上册 Unit4Unit4 TaskTask 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_ 【课前导学课前导学】 1. Words and phrases. 2. 课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。 【课堂学习课堂学习】 Step 1. Pre-writing Oral practice: 就课前准备材料进行口语操练 Step 2. While- writing (1) 教材处理 (适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构) Key langua ge points. (2) Understanding what to write and how to write (3) Writing 学生写，教师巡回指导 (给出框架及写作要求) 3232 字写作评价标准：字写作评价标准： 3 段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。 句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。 (4) Editing Self-editing Peer-editing (Pair work/ Group work，判分并指出问题、提出改进建议) Step 4. Post-writing Evaluating 教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句 及衔接过渡，提升习作档次。) 【课后拓展课后拓展】(两页针对性练习) 1、词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有) 2、选择
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论