古代诗歌语言鉴赏专题教案.docx_第1页
古代诗歌语言鉴赏专题教案.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古代诗歌语言鉴赏专题教案古代诗歌语言鉴赏专题教案 鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能 力层级为 B 级；高层次是赏析语言的特点和表达效果，能 力层级为 E 级。 诗歌语言鉴赏的重点在：准确理解诗歌中有关词语或 句子的表层含义与深层含义；理解诗歌中关键词语运用的 修辞手法和表达效果；分析诗歌整体的语言特色和风格； 赏析诗歌语言在描绘形象、创造意境、表达情感等方面的 艺术效果。 诗歌语言的鉴赏以理解为基础，要求通过调整、想象、 联想、比较等多种方法来领悟其中的妙处。鉴赏时首先要 学会根据语境推断出词义或语义，其次要联系全诗的主旨， 从遣词、造句、修辞、表情达意、炼字炼意的技巧与用意 等不同方面仔细揣摩、推敲，要特别注意诗中有修辞格和 词类活用现象的词语。 举例 1：齐己早梅：“前村深雪里，昨夜数枝开。 ”后来郑谷将“数”改为“一” ，因为题为“早梅” ，如果 开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩 服不已，尊称郑谷为“一字师” 。 举例 2：王驾晴景：“雨前初见花间蕊，雨后全无 叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 ”王安石改 “飞来”为“纷纷” ，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令 人真实地感受出晚春雨后特有的美景。 诗歌语言鉴赏题设问形式： 1、这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？ 2、某字是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意关 键之说？为什么？ 3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 4、某词富有深意，结合全诗加以赏析。 5、请分析某字或某句在哪一方面的表达效果。 这类提问，着重的是诗歌语言的层面，要求考生品味 这些经过锤炼的语言文字的妙处，从语言的风格或特点上 来加以解答。 考生答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并 结合全诗的意境情感来分析。 分析语言特色，首先必须理解一些鉴赏诗歌语言时的 常用术语，如“清新” 、 “绚丽” 、 “明快” 、 “含蓄” 、 “简洁” ,清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、 简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮,多用口语、明白如话等。 此外，还应再熟悉一些著名诗
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论