申报中学政治高级教师职称述职报告.doc

申报中学政治高级教师职称述职报告尊敬的各位领导，老师：本人孔繁婷2002年被评为一级政治教师，至今已满五年，符合申报高级教师职称条件，特向学校申请评定政治高级教师职称。现将本人近五年来的工作情况汇报如下：多年来我始终如一地热爱自己所从事的教育事业，在平凡的要作岗位中勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。严格按照学校要求各项工作，绝对做到个人利益服从集体利益。热爱和关心全体学生，以教会学生学会做人为教育宗旨，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。一、教学方面：（1）19972004年，10余次参加校级青年教师汇报课，均获得好评。（2）事物的矛盾具有各自的特点于2003年分获全国思想政治课教学专业委员会东北地区研究会赛课二等奖 ，哈尔滨市深化新课程改革教学设计大赛二等奖，其课件于2005年被评为“十五”期间黑龙江省现代教育技术实验学校阶段性研究成果三等奖（3）2004年3月具体分析和解决不同的矛盾教学设计获黑龙江省示范高中“走进新课程”教学观摩研讨活动一等奖（4）2005年7月实现人生价值的条件获东北、华北、西北地区第三届思想政治优质课一等奖二、科研方面：1、教育教学论文：本人及时总结教育教学经验，积极撰写科研论文，所写论文分获国家、省、市一二等奖。（1）2003年推进教学改革，构建新型教学模式获全国思想政治课教学专业委员会东北地区一等奖 （2）2003年高中思想政治课新型教学模式探索获黑龙江省铁路教育学会二等奖 （3）2004年新课程，新理念获省二等奖（4）2004年案例教学法在思想政治课中的运用获省二等奖 （5）2005年“质疑思疑解疑”探究式教学模式初探获省三等奖（6）2005年谈信息技术与政治课教学的整合获省现代教育技术成果优秀奖（7）2005年高中思想政治课问题式教学模式探索获市二等奖（8）2005年培养学生良好的心理素质获国家三等奖（9）2007年质疑，思疑，解疑高中政治教学实效性的探索获省一等奖2、公开发表的成果及编著教学辅助资料（1）2004年谈信息技术在政治教学中的运用的论文在校刊教坛撷英中发表（2）2004年矛盾的特殊性的教学设计在校刊教坛撷英中发表（3）2006年事物的矛盾具有各自的特点的教学设计在黑龙江省教育出版社出版的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题成果优秀教案集中，公开发表（4）2006年提高中学生德育教育的实效性论文在经纪人科学与教育探索学术期刊中公开发表（5）2004年参与编写由黑龙江省教育出版社出版的高中必修课学习指导一书3、开展教育科研，承担市级课题2006年由本人负责的高中思想政治课合作学习实践研究，被确定为市教育学会一般课题，现正在进行当中。4、学习先进教育教学理念，参加课程改革活动1、转变学生学习方式，积极探究“合作学习模式”，以自主探究，合作学习为主线，通过“创设情境提出问题自主探究合作教学得出结论运用反馈”，培养学生合作学习能力。2、在讲评课中，探讨“合作学习教学模式”，即“给出答案学生合作探究学生质疑教师总结运用反馈”。三、自我成长方面：所获相关荣誉：2004年被评为哈铁分局高中政治学科骨干教师。有人说教师形象应