“清风校园”师德师风主题教育活动实施方案.doc

1 “清风校园”师德师风主题教育活动实施方案 石嘴山市第十一小学 谢红燕 为深入贯彻落实全国教育工作会议精神、中小学教师职业道德规范、大武口区教育体育局2011年工作要点和大武口区教育体育局开展“清风校园”师德师风主题教育活动实施方案的通知精神进一步促进我校教师爱岗敬业、廉洁从教人人争做学为人师、开拓创新、行为示范的人民教师推进我校党风廉政建设工作营造风清气正的校园氛围为学校教育事业发展提供有力保证结合我校实际制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七届五中全会科学发展观为指导以实现办人民满意教育为目标以提高全校教师依法执教的意识、规范廉洁执教的行为、塑造敬业爱生师德风范为重点以全面提高教师职业道德素质为核心进一步深化师德建设提升师德素养着力解决教师队伍中师德师风存在的不良现象促进全体教师队伍素质整体提高和学校教育事业健康发展。 二、总体目标 加强教师队伍建设实现“一二三四”目标努力打造“一支队伍品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍促进“两个转变”致力师德师风和校风教风向更好的方面转变杜绝“三种现象”工作不认真、滥定教辅资料、体罚学生现象努力实现“四个提升”在 2 教师思想作风和师德素养上有新提升在服务社会、服务家长、服务学生上有新提升在树立教师良好形象上有新提升在推进学校各项工作和教育教学质量上有新提升。 三、主要任务 一提高行政人员管理人员工作作风 在行政人员和党员中开展“一身正气廉洁治校”教育活动。深化“党员干部模范带头工程”和“行政人员的示范引领工程”。 二提高教师教师职业道德水平 在全体教师中开展“一身正气清白执教”教育活动实施“教师队伍凝心聚力”工程。 三规范教师的教书育人行为 在全体学生中开展“一身正直诚信崇洁”专题教育系列活动。结合建党90周年开展“光辉的旗帜”主题教育读书活动。 四、工作原则 一理论联系实际原则把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来切实做到开展活动和推动工作两不误、两促进。 二正面教育为主原则开展批评与自我批评多树先进典型鼓励正面教育。 三发扬民主原则尊重教职工的民主权利充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。 四领导带头原则领导带头参与活动率先垂范起领头雁的作用以增强师德师风建设的感召力和影响力。 五、实施步骤与措施 3 1组织领导。成立以党支部书记、校长为组长、分管德育副校长为副组长、学校中层以上干部为成员的师德师风教育活动领导小组切实加强对师德师风教育活动的领导。 组 长路月琳 副组长谢红燕 成 员于忠玲 龚艳华 王桂兰 徐新宁 程向军 方德宁 闫国军 王海霞 张文芝 潘晓翠 王丽梅 连秀宁 姜 婷 2工作安排。师德师风教育活动时间从3月至12月分四个阶段进行。 一广泛动员全面启动阶段2011年3月 1学习上级文件精神把师德师风教育工作摆上议事日程制定师德师风建设工作计划建立健全师德师风教育活动领导小组加强组织进行工作部署安排结合学校实际制定师德师风教育活动工作方案做到目标明确、重点突出、措施具体、讲求实效突出特色。进一步完善学校师德师风制度建设。 2.召开学校师德师风教育活动启动大会统一思想认识明确活动目标、任务和具体方法步骤增强抓好师德师风教育活动的责任感和紧迫感。启动大会上学习石嘴山市第十一小学“清风校园”师德师风主题教育活动方案由教师代表向学生、家长宣读教师师德承诺书并通过校园网、宣传栏等多种形式公开承诺内容接受监督学校进行拒绝有偿家教倡议教师代表表态家长评价。 3.进行“我心目中的好老师”问卷调查针对学生、家长反映强烈的教师队伍中师德师风存在的问题组织全体教师共同讨论进一步明 4 确开展师德师风主题教育活动的目的和意义明确教师应必备的师德素养为深入开展“清风校园”师德师风主题教育活动打下坚实的基础。 4.广泛宣传营造浓厚氛围。充分发挥国旗下讲话的辐射作用利用校长寄语内容一个阶段突出一个主题高度重视并不断强化深化从而不断的对老师进行思想引领进而不断振奋精神、鼓舞干劲提高师德修养。充分利用各类学习、培训、橱窗宣传、印发学习材料等形式广泛宣传教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹积极营造风清气正的师德师风教育氛围。 5.深化教师队伍建设三大工程 培养一支师德更高尚结构更优化业务更精湛创新力更强更富有活力的教师队伍创建十一小学师德师风主题教育活动特色。 “党员干部模范带头工程”我校创新党员承诺制继续深化“五个一”党员教育实践活动。做好五个一每学期至少上一节公开课每学年至少完成一篇论文每学期至少帮助一名贫困或学困学生每学期至少要联系一名青年教师每年至少为学校的发展提一条合理建议。其次以三争三创争当优秀党支部书记、争当优秀共产党员、争当名师、创建星级党组织、创建文明单位、创建名校为载体深入推进党群共建创先争优活动。 “行政人员的示范引领工程”行政人员努力做到“四个一”即政治理论先学一步师德风范高出一步教育业务领先一步管理能力突出一步。树立“五个好”领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好。以引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。形成工作合力促进学校全面工作的的提升。引领教师不断在实践 5 中完善自己在竞争中提高自己在奋斗中充实自己。 “教师队伍凝心聚力工程”继续开展教师读书活动“我心目中的好老师”大讨论活动、“师德风范”论文评比活动、师德事迹报告演讲活动为践行教师职业道德规范有了具体可感的学习榜样在自身师德修养上明确了目标。开展好丰富教师生活、健康教师身心、发展教师兴趣的系列、实践活动做到活动常态化、多样化并不断深化与强化寓引导于活动之中实现在活动中合作在合作中交流在交流中心通在心通中凝聚的效果。比赛锤炼、评比激励表彰先进系列活动。深入开展“兴宁杯优质课竞赛”活动用好学校校内包括“我心目中的好老师”“优秀共产党员”“优秀辅导员”“模范班主任”等各级各类的评比表彰制度显现比赛锻炼、激励人的效果。营造比、学、赶、帮、超的氛围。通过全体老师的努力学校形成一种宣传引行制度引领活动引导典型引路考评引深的长效工作机制。 二自查自纠、民主评议阶段2011年46月 1.对照标准查找问题4月1日4月30日 在此阶段我们开展师德师风自查活动推进依法治教。每位干部和教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历对照四个标准一是思想方面是否有违背教育方针、政策散布或传播有害学生身心健康的思想言论无大局意识只教书不育人的思想。二是工作有无敷衍塞责、马虎从教不认真备课不批改作业从事第二职业等行为有没有拒不接受学校正常工作安排消极怠工甚至擅自脱岗有没有不爱学习不钻业务将他人的成果占为己有用于晋级晋职的行为有没有讽刺挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生的行为。三是行为方面有无从事有 6 偿家教向学生、家长推销教辅资料接受或索要学生家长财物等以教谋私的行为。四是学校查找是否有强制学生收费补课违反规定组织学生开展校外活动等不规范办学行为。通过查找问题牢固树立全体教师依法治教的观念转变思想作风和工作作风切实增强教师教书育人的工作责任感和事业心。 2.征求意见相互谈心5月1日5月15日 开展教师层面的“我心目中的好老师”问卷调查活动召开家长座谈会进一步多层次、多方面征求学生、家长、同事的意见并对师德师风存在的问题进行梳理归类通过谈心交流活动达到进一步找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的教育效果。 3.自我剖析整改提高5月16日6月20日 在深入查找问题的基础上根据征求的意见和建议结合自身实际存在的问题教师撰写师德师风自我剖析材料学校撰写师德师风建设自查报告。 坚持边学边纠把学习教育与查摆问题结合起来坚决查处违反中小学教师职业道德规范等违背师德规范行为。根据查摆发现的主要问题有针对性的采取措施建立完善师德建设的长效机制对有师德师风问题的教师要进行批评教育对严重违背师德规范的教师要进行通报并视情节轻重给予纪律处分。对学生满意率低的教师进行诫免教育并限期进行整改提高。 三开展活动贯彻落实阶段2011年7月9月 1.组织学习。 1重点学习教师法、义务教育法、公民道德建设实施纲 7 要、中小学教师职业道德规范新修订、公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和宁夏回族自治区关于教师职业行为“八不准”、大武口区教育体育局规章制度汇编等法律法规和相关文件学习优秀典型推动崇尚先进典型的良好风尚使干部群众学有榜样赶有目标。 2学习现代教育教学理论。倡导教师读教育专著、书刊学校精心选择教育专著配发到每位教师的手中有目标的读书、做笔记、写体会把提高教师素质的学习活动落到了实处。利用校园网络平台教师及时把自己的学习心得、感悟和认识与大家交流共享通过阅读、写作、评论达到共同学习共同提高。 3争创学习型团队提高学习能力培养可持续发展的新型人才促使学校走向优质。党支部、学校中层以上干部、各教研组、年级组都要争创学习型班组认真开展学习、交流、研讨活动形成研究的氛围形成人人学习、定期交流的学习氛围养成学习的习惯。在工作中学习在学习中工作。读书笔记不少于四篇学习心得不少于2篇。 2.评比表彰 1开展“我心目中的好老师”评选活动。 2“师德风范”论文评比活动。 3师德事迹报告演讲活动。 为师德事迹突出的教师举办师德事迹报告演讲活动以激励全体教师进一步转变观念积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系营造和谐的校园环境。 8 四总结剖析综合评价阶段2011年1012月 开展“三评”活动。制定评议方案学生评教师、教师评校长、家长评学校。以问卷调查或座谈会的形式进行评议将评议结果公开接受监督。通过开展自评总结和分析全面总结学校师德师风教育活动工作经验和成就结合学校表彰先进评比激励机制通过由家长和学生共同推选心目中的好老师予以隆重的表彰并向教体局推荐师德先进个人。以激励广大教师进一步加强思想道德建设不断提升职业情感提高师德修养做人民满意的教师。 六、保障措施 一 建立组织加强领导。成立以党支部书记、校长为组长、分管德育副校长为副组长、学校中层以上干部为成员的师德师风教育活动领导小组负责对师德师风教育活动的指导、督查、验收、评比。 二提高认识健全机制。学校领导、全体教师在思想上必须高度重视坚决克服厌倦情绪和形式主义积极参加师德师风教育活动。学校制定“清风校园”师德师风主题教育活动手册时从全校和可持续发展的角度出发反复进行锤炼修订使我们的活动既有系统性又有连续性和可操作性开展各项活动时有检查有记录有评比有总结活动结束进行量化考核。 1.建立和完善师德师风考核机制以定性考核和定量考核相结合的办法把师德师风规范的主要内容具体化、规范化使之成为全体教师普遍认同的行为准则坚决查处违反中小学教师职业道德规范等违背师德规范行为。对有师德师风问题的教师要进行批评教育对严重违背师德规范的教师要进行通报并视情节轻重给予纪律处分。对学生满 9 意率低的教师进行诫免教育并限期进行整改提高。 2.以师德管理规范检查为切入点增强教师师德规范意识。完善师德档案管理将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案作为教师考核的重要内容。在教师评优评先中对师德表现不合格者实行师德一票否决。 三精心组织