幼儿园教师节主题活动策划3篇一

幼儿园教师节主题活动策划 3篇一 活动目标： 1、 让孩子知道 9 月 10 日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、 幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 言表达能力和发展动手操作能力。 活动准备： 1、 各班主任制定本班活动内容与形式。 2、 为幼儿提供相应的材料。 3. 幼儿早已学会儿歌老师本领大。 4 大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花 活动时间： 2009 年 9 月 10 日上午活动过程： 一、 各班在晨间谈话环节中，以 教师节 为主题，展开谈话活动。 二、 第一节活动课 11。用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本领大，我们一起说一边。 老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 的什么样。 我们班有几位老师 ?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样 ?(请个别幼儿说 )985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会 中的地位， 特意确立 9 月 10 日为教师节， 1985 年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，三、 第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节我爱老师活动。 1、祝福送老师： (1) 爱要大声说出来 (2) 大班幼儿代表讲话 2、爱心手工送祝福 (1)大班幼儿献画活动。 (2)中班幼儿献爱心活动。 (3)小班幼儿献花活动。 3、深情拥抱爱升华。 (1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。 四、 作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作 品。 幼儿园教师节主题活动策划篇二 又到了一年一度的教师节，节日年年过，怎样才能让老师和孩子们过的有新意又快乐呢 ?既能让孩子们理解老师工作的辛苦，又能让孩子们学会尊重老师，让老师们感受到自己职业的自豪，经过教研组的研讨，今年的教师节我们决定这样过 ! 一、亲子手工制作活动 来自节日的祝福卡 早晨起来，孩子们带着在家和爸爸妈妈一起亲手制作的节日卡片来到幼儿园，在老师的帮助之下，将自己的祝福卡挂到了准备好的祝福板上，一张张祝福卡上写满了孩子们和自己爸爸妈妈对老师们的节日祝福，字里行间充满了对老师 的尊重与敬爱，透漏出浓浓的师幼情谊，让老师们感动，也让孩子们成长，让尊敬师长的传统美德得以升华。 二、绘画活动 我的老师 上午老师和孩子们一起进行了绘画活动，就以教师节为主题，孩子将一幅幅师幼互动的场景搬到了画纸上，有的小朋友画了老师和自己手拉手做游戏的场面，有的小朋友画了老师上课的样子，有的小朋友画了老师和小朋友们在一起 ，一张张画纸，一个个镜头，让老师们看了为之动容，孩子们也许不知道该怎样用语言表达自己对老师的情感，却用手中的笔将自己对老师的喜爱表现出来了，这就是孩子们的对老师的爱的表达 ! 三、孩子们的自主活动 自助餐 午餐是孩子们的自助餐，也是孩子们的自主餐，一切都是由孩子们自己做主。所以在开始之前，老师们先把所有的活动和可能遇到的问题进行了简单的安排，并把部分任务交给了主动要求参加的孩子，森森和伊乔是班长，森森负责男孩，伊乔负责女孩，铭铭、明远负责给他们两个帮忙，其余的如果没有米饭了，豆豆负责去借米饭，如果没有菜了，点点负责去借菜，牛仔、优米、一一和周姝含是今天的值日生。 当然了，孩子们也提出了自己的疑问，比如明远问： “如果泽泽吃不了了，饭菜怎么处理 ?”孩子们能够关注到班 级里每位小朋友的情况。 11： 00 所有的饭菜都端上来了，老师把粥盛好了，放到了专门的桌子上，孩子们也已经准备就绪了，男孩一队，女孩一队，秉承着 “女孩优先 ”的原则，准备开始盛饭了，老师们也准备离开了，朵朵、乐乐开心的跟老师们再见，好心情全写在脸上了，今天终于可以自己做主了 ! 到 11： 24 分，邓之杭最后一个盛完饭，所以小朋友都进入了就餐的状态，点点会时不时的站起来看看所有小朋友的情况，前面的桌子跟前依然排着长队，那是等待盛第二份饭的小朋友。到了 11： 25 分的时候，牛仔开始催没吃完饭的小朋友们吃饭了，而且还叫上一一开始做值日了。 11： 30，老师准时上楼了，一上楼千茹已经在楼道里等着老师了，有事情要汇报呢： “老师，我今天吃了两份，吃的很快 !你看他们吃完的都在这里玩玩具呢 !屋里的小朋友也快吃完了 !”几句话就当前的状况给总结完了。 一次自主餐活动，让孩子们有了满满的收获，让老师们有了满满的感动，感动于孩子们的自觉，感动于孩子们的遵守秩序，感动于孩子们的认真，感动于孩子们对老师工作的理解，把对老师的理解都落实到了自己的行动中。 四、歌唱活动 老师老 师，我爱你 下午，老师和孩子们一起学习了歌曲老师老师我爱你，在老师悠扬的琴声中，孩子们则唱起了动听的歌声：老师，老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，教育我们快快长 ，在歌声中，体验热爱老师的情感。 五、谈话活动 节日活动感受 在一天的活动即将结束时，老师和孩子们聚在一起，一起说说这一天参加活动的活动体验，对于自主餐：老师问孩子们今天为什么进行自主餐 ?森森说： “是因为过教师节 ”，后来牛仔接着铭铭的话又补充说： “要过教师节了，要让老师们休息休息 ”。在谈到进行自主餐的感受时，铭铭说： “我喜欢，希望每 天都要进行 ”，点点、优米、豆豆说： “感觉今天的饭好吃 ”，一一觉得： “自己盛饭好玩 ”，还有的小朋友说要谢谢老师，祝老师节日快乐 ! 教师节的一天，重在让孩子们知道老师的辛苦，要学会尊重老师，也希望家长们能真正理解和尊重老师，能相信学校，相信老师，同时让老师们真正体会到身为老师的自豪和荣耀。 幼儿园教师节主题活动策划篇三 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的 人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展 “老师，节日快乐 ”主题教育活动，有着重要意义。 此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目 ;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。 这些活动可以帮 助幼儿丰富以下经验： 每年的 9 月 10 日是教师节，是老师的节日。 老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。 小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。 了解教师节相关的知识和信息。 二、活动组织 (一 )各年龄段主题活动目标 小班 识教师的角色，初步了解老师的工作。 生喜爱老师的情感。 中班 月 10 日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。 尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。 进爱老师的情感。 大班 月 10 日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和 意义。 自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。 重教师，与老师共享节日快乐。 (二 )活动准备 老师，节日快乐 ”。 的好老师幼儿绘画展。 备音 乐、音响