五年级语文下册_第8单元_角度《丢失的骆驼》课件 北师大版_第1页
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北师大版 五年级 语文 下册 第八单元 1 1.从找骆驼这件事中，懂得遇事要仔细观察，抓 住事物间的因果联系，进行分析和判断，才能 得出正确的结论。 2.积累词语。 3.朗读课文，读出人物对话的语气。 学习目标 2 一个人走失了一只骆驼，四兄弟虽 然没有见过那只骆驼，却帮助这个人找 回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？ 3 1.课文讲了一件什么事？ 2.四兄弟非常详细地说了骆驼的哪些情况？ 3.这些详细的情况四兄弟是怎么知道的？ 思考讨论 4 1.读一读，议一议： 四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的？ 解决问题 5 2.填一填，说一说： 因为老大看见_，所以 知道_； 因为老二看见_，所 以知道_； 因为老三看见_，所以 知道_； 因为老四看见， 所以知道。 解决问题 6 .读一读，想一想： 为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼。 解决问题 7 四兄弟没见过那只骆驼的模样，却凭着他 们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼 留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况 ，达到了“窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是 观察与思考的典范。 总结 8 朗读课文，想一想骆驼主人和四兄弟说 话时的动作、神态、心情和语气等，给文中 的人物语言补充恰当的提示语。小组尝试表 演。 9 任选其中一项练习说一说，写一写。 骆驼主人找到骆驼后，心情怎样，心中 会怎么想，对四兄弟会说些什么？ 在学习、生活中你有没有留心观察、认 真思考的经历、亲身体验？如果有，试
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