七年级语文上册 26《小圣施威降大圣》教案1 （新版）[新人教版]VIP

1 小圣施威降大圣小圣施威降大圣 课 题小圣施威降大圣课时一课时课 型新授修改意见 教学目标 1.查阅资料，了解西游记有关文学常识。 2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。 3.品味语言，感受古典名著的魅力。 教学重点 2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。 3.品味语言，感受古典名著的魅力。 教学难点 品味语言，感受古典名著的魅力。 学情分 析 七年级的孩子欣赏能力不是很强，要反复的让他们读。 学法指导讨论法 独立思考法 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测（可能 出现的问题） 补救措施修改意见 一、导入今天我们走进中 国著名的长篇古 典神话小说西 游记中，阅读 其中一个精彩绝 伦的片断，去领 略大家喜爱的神 话英雄齐天大圣 孙悟空的风采。 课文向我们讲述 了一个怎样的故 事呢？齐天大圣 2 二、课前预习 又展示了他哪些 神奇的本领呢？ 让我们一起走进 课文去了解。 1.默读课文，画 出不认识的字词， 借助字、词典为 其注音、释义。 略。 2.将课后“读一 读，写一写”中 的字词朗读 2 遍， 并为下面加点的 字注音： 掣（ ） 鹚（ ） 翎 （ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） 鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木 木樗樗（ ） 蓼汀（ ） 躘踵（ 1、学生齐读， 老师纠正字音 预习效果不明显， 学生不够积极 可以不让 学生发言， 这样可以 节省很多 时间。因 为发言的 效果也不 会太理想 3 ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ） 哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ） 参考答案： ch；c；lng； xin；cu；yo ；ls；gun；g u；fng；cun ；bo；ch；li otng；lngzhn g；lng；qn g；nzh；hung ；d。 3.查阅资料，了 解作家作品及本 文背景资料。 参考答案： 吴承恩，字汝忠， 号射阳山人，淮 安府山阳县人， 明代杰出的小说 家，代表作品 西游记是中 国古典四大名著 2、学生回答一 部分老师补充 学生回答不够全 面 教师应该 多点拨。 4 三、默读课文， 把握内容 之一，主要描写 了唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙悟净 师徒四人去西天 取经，历经九九 八十一难的故事。 本文节选自西 游记第六回， 原标题为“观音 赴会问原因，小 圣施威降大圣”。 前五回故事梗概： 花果山仙石孕育 出一石猴，石猴 觅得水帘洞被群 猴拥戴为王。数 年后，石猴拜菩 提老祖为师，获 名孙悟空，学得 长生之道、七十 二般变化及筋斗 云，又向龙王讨 得金箍棒，后大 闹天宫。玉帝令 托塔李天王率天 兵天将去捉拿悟 空，悟空两度打 败众天神。于是， 观音推荐小圣二 3、小组合作， 学生回答。 学生会很积极， 这是他们很感兴 趣的部分。 教师应该 点拨语音 的幽默 5 郎神擒拿孙悟空， 本课故事即从这 里开始。 3.你从课文标题 “小圣施威降大 圣”中获得了哪 些信息？ 参考答案： 课文标题点明了 人物、事件及故 事的主要内容。 4.课文标题中的 “小圣”和“大 圣”各指的是谁？ 关于“小圣”， 你还知道他的哪 些故事？ 参考答案： “小圣”即二郎 神杨戬；“大圣” 即孙悟空。二郞 神，天庭大将， 玉帝外甥，玉鼎 真人的大弟子， 变化无穷，神通 广大，肉身成圣； 早年劈桃山救母， 视天界兵将如无 物，受封清源妙 4、学生复述孙 悟空和二郎神 打斗的经过， 课文中的故事 情节给你留下 了什么深刻的 印象。（小组 讨论，学生发 言） 6 道真君。 5.请用简练的语 言复述孙悟空与 二郎神打斗的经 过。 参考答案：略。 6.想一想：课文 中的哪些情节给 你留下了深刻的 印象？为什么？ 示例：大圣 变作鹚老的情节 最吸引人，它写 出了大圣逃跑躲 避的速度之快， 显示了作者丰富 的想象力，这个 情节给我留下了 深刻的印象。 参考答案示 例 1：大圣被追得 一天无路，入地 无门，变了个土 地庙的情节给我 留下了深刻的印 象。特别是大圣 的尾巴变作一根 旗杆，让人忍俊 7 不禁，我觉得这 是文章中最精彩 的情节。示例 2： 大圣变作二郞神 的情节写出了猴 性的戏谑，在紧 张的斗法过程中 使故事情节得以 舒缓，让人记忆 深刻。 7.“大圣慌了手 脚，就把金箍棒 捏着绣花针，藏 在耳内，摇身一 变，变做个麻雀 儿，飞在树梢头 钉住。”句中哪 些动词用得好？ 为什么？ 参考答案： “捏”、“藏”、 “变”、“飞”、 “钉”等一系列 动词，生动形象 地写出了孙悟空 的随机应变和神 通广大。 8 8.“那六兄弟， 慌慌张张，前后 寻觅不见，一齐 吆喝道走了这 猴精也，走了这 猴精也！”， 这句话写“六兄 弟”的“慌慌张 张”对刻画孙大 圣有什么作用？ 参考答案： 用六兄弟的慌慌 张张来反衬孙大 圣的沉着、镇定。 9.“却说那大圣 已至灌江口，摇 身一变，变作二 郎爷爷的模样， 按下云头，径入 庙里，鬼判不能 相认，一个个磕 头迎接。他坐中 间，点查香火： 见李虎拜还的三 牲，张龙许下的 保福，赵甲求子 的文书，钱丙告 9 病的良愿。”这 几句话在语言上 有什么特点？它 们刻画出了一个