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大连市教育科学“十三五”规划“校本课程研究”专项课题简介1、 选题意义“十二五”期间，校本课程专项课题组带领全市60余所学校开展研究，在校本课程促进立德树人、校园文化建设、特色学校建设、学校内涵发展、学生个性发展等方面的研究有所突破，促进了我市校本课程建设工作。目前，我市校本课程建设工作还存在很多问题，发展还很不平衡，其中，有初中与小学间发展的不平衡、地区间发展的不平衡、校际间发展的不平衡、学校内部年级间的不平衡等。还有很多问题有待于进一步的深入的研究，比如：低水平重复开发的问题、国家课程校本化实施问题、区域校本课程资源共享问题、优质校本课程资源跨校共享问题、如何将促进学生个性化发展与促进学校特色有机结合的问题等。“十三五”期间，我们专项课题力求通过研究在“十二五”的基础上在以上方面有所突破，在更高的层次上促进我市校本课程建设工作的整体发展。2、 课题指南1.我市农村中小学的校本课程开发与实施的研究2.我市初中及高中的校本课程开发与实施的研究3.区域优质校本课程资源共享的研究4.通过校本课程落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革的研究5.学校精品课程与特色课程方面的研究6.提高校长的课程领导力及教师的课程执行力的研究7.国家课程校本化实施的研究8.学生核心素养的校本化实施方面的研究9.美育的校本化实施方面的研究10.校本课程的评价研究11.校本课程实施中课堂教学模式的研究申报者可参照上述参考课题进行选题并申报，也可以根据本校校本课程建设的具体发展情况及急需解决的问题自拟研究课题并申报。3、 申报对象窗体顶端各区市县教育科研管理部门、各级各类学校及教师。4、 专项课题总负责人及其简介专项课题总负责人：李莎李莎，女，学士学位，大学本科学历，现任大连市教育科学研究所课题开发与管理部研究人员。“十二五”期间，负责大连市教育科学规划办立项的“校本课程专项课题研究”，负责“我市农村中小学校本课程开发与实施现状问题及对策的研究”，取得了丰硕的研究成果，被评为大连市“十二五”教
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