苏教版语文三年级上册按课文填空期末复习资料.doc

、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指。 、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。、爸爸 地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的无字词典哪！”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 。、聪聪和爸爸来到大海边看到听到。爸爸想起了“”这个词语。、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对最好的解释吗？”、 山行：远上寒山，有人家。停车，二月花。其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。这首诗描绘了一幅由、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。 、枫桥夜泊中“泊”的意思是 。诗句是霜满天对愁眠。， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是的意思。这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。、从山行中的“。”这句诗和枫桥夜泊中的“ ，。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。、无数片 的叶子做着的工作，把变成 的乳汁 给大树。 、绿叶为 而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 大树地下的根。 、我们每个人都像 ，为 输送着，让它 、葱翠。大树站在 和 之间。、为了我们的大树，做 吧！“我们的大树”是指 。这句话让你明白了 。、远远望去，那棵大树很美，就像 ，从 升起。走近看，叶子很美，因为 。其实，叶子的心灵更美，它们为 而生，把 变成 奉献给大树。、萧萧梧叶 ， 。 ， 篱落 。（夜书所见）、原野 。 摇动着豆荚，发出了 ， 高粱，扬起 脸庞，像是在 。 ， ， ，榛树叶子，红得 ， 。、北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天的原野的美。、北大荒秋天描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者 的感情。、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的 、 、 ，连同那茫茫的 ，都会在这个季节里用双手捧出 来。、小河清澈见底，如同 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了 。、站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 ， 。、明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这的西湖边， ，怎能不令人 呢！ 、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 ， 在碧水之上。、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。、在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来 。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你 。在藏语中，拉萨 的意思，那么，这湛蓝的天就是了。拉萨的天空特点是 、 。、太阳公公看见了，亲切地 ：“ ，别落在 ，那是 。也不要 ，那是 。只有 ，才是你们 。”、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ；落在湖泊里的种子 ；只有落在 ，他们在 ，把大地 。、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到去生长，结果 。但有一颗种子却认为 ，结果。还有一颗种子也想错了，它认为 ，结果。、小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我 ，等 ，再 。为了 发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外 ， 。、在土地爷爷的眼里，小猪是 的，因为 ；小牛是 的，因为 ；小猴是 的，因为 。 、“东海龙王父子 ，经常 ，害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中 、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。 、小哪吒可啦， ， 这一斧头， 取下乾坤圈，向夜叉 。 、“哪吒闹海”中“闹”的意思是。哪吒闹海的原因是 。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用 打死了 ；最后用使三太子。、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的 。三太子 ， 地对哪吒说：“ ， ？”说着， 。哪吒 ，趁势 。那 立刻喷出 ，把三太子 裹住。三太子只好 。7、蜘蛛扯起细丝 ，又被风吹断了，就这样 ， ，一连结了七次，都没结成。 8、他四处奔走，。经过，苏格兰军队 。布鲁斯的第八次抵抗。39、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败，第次才结成功，他 极了，带领人民，终于在第次取得成功。这个故事告诉我们。 40、勾践夫妇来到吴国，穿上了，住进了，给吴王，舂米推磨，受尽了。41、回国以后，越王勾践 。白天，他 ；晚上， 。他还在屋子里 ， 饭前，总要尝尝 ，提醒自己 兵败会稽的耻辱。42、1816年，法国巴黎流行着 。有位名叫 的医生，看到许多病人 地死去，心里 。他想：一个人如果有了疾病，他的 。 ？他整日 。43、以后，雷奈克又发现听诊效果更好。于是他把 做成 ，这就成了 。44、“一天，雷奈克缓步 ，突然被两个正玩跷跷板的 吸引住了。”“缓步”说明他连走路都在思索着 。45、“原来，通过木板，在另一头 的声音！雷奈克 ，声音果然 。”这里的感叹号和“果然”表现出 。46、“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近 。啊 、 都听见了！”两个感叹号说明雷奈克 。47、长江后浪推前浪， 。若使年华虚度过， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。书到用时方恨少， 。（古今贤文） 48、 、和煦的浅水湾，是 、 的好地方。每逢节假日，人们，漫步在，沐浴着 ，倾听着，真是 。 49、一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像 溅落人间。马路上 ，如同 。50、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水，游客不时被逗得。51、香港是我国通往世界的 ，那里有迷人的 、著名的和 的街市。52、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠。”大荷叶上的对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。花朵上的对小露珠说。53、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵，白杨树 ，喇叭花。小露珠笑盈盈地说：“ 。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都。54、一会儿，太阳公公 云霞，爬上了 ，染红了 ，照亮了 。 霞光中， 光彩熠熠，把 ， ， ，还有 的鲜花嫩草，都像 ，显得 。55、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上 。一天天 ，一天天成熟。它的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成 ， 。熟透了的石榴 ，有的 ，有的 ，露出了 。这些石榴娃娃 ，向人们 。56春天来了，石榴树了新的枝条，了嫩绿的叶子。 57、石榴这篇课文按照“春天 ”的时间顺序，描写了石榴“长叶 ”的生长过程。在写果实的时候，写了石榴的和，以及石榴子儿的和 （填特点词）58、爱人者人恒爱之， 。老吾老以及人之老， 。（ 孟子）59、因为昆明 ，所以我们称它为春城。60因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为 。61我们称哈尔滨为冰城，是因为 .62 ，因此我们称重庆为山城。63我们称济南为泉城，是因为。64、，因此我们称潍坊为鸢城。65、，因此我们称重庆为山城。66、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。着句话用孟子的一句格言来说，就是。67、“有哇，你们来看，这是雨点留下的，叫；这是波浪留下的，叫；还有那些，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫。这些都是石头书上的。” 68、石头书上的字是指、和。画是指。“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是。69、石头书里的学问真不少，它里面不仅有，而且还有。它还会告诉我们。70、一天，水稻田里发生了 。一群杂草把小稻秧 ，气势汹汹地嚷道：“ ！” 小稻秧望着这群的杂草，说：“我刚搬到大田， ， ？”这群杂草 ， ， 地跟小稻秧抢 。小稻秧气的 ，当场就 。71、小稻秧遇到的“险”是指，帮小稻秧脱了险。72 一声呼啸，一个庞然大物 。只见他 ， ， ，转眼间便飞得 。飞机想：“ ？ ？”73、一架飞机在天空 地飞着。他一会儿，一会儿，一会儿，觉得很 。 74、航天飞机的特点是外形 ，飞得，本领。75、咬定 ， 破岩中。 还坚劲，任尔 。76、沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真 你会晕过去。”年轻人 ， 勉强 ：“我一直在 。”沃克医生 ：“ ？”“ 。”沃克医生不禁 ：“ ！你是 ，一块 ！ ！”77、手术中，一向 的，这次却双手微微 。他对 说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人，双手 抓住身下的白色床单，。手术结束，崭新的床单。78、“会说话的钢板”是赞叹的话。这句话把比作，表现了刘伯承 。79、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“”的美称，著名城市杭州有“”的美称，济南有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。此外，你还知道有“”的美称。80、明净的湖水晃动着（ ）的倒影，仿佛（ ）。在这（ ）的西湖边（ ），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！“仿佛”还可以换成 ，也可以换成 。请用“仿佛”写一句话：仿佛： “怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是： 81、这学期我们学习了不少古诗，任选一首默写。再在课外找一首和此诗表达的思想感情相类似的古诗默写出来。 17 石头书一:看拼音，写词语。kan tan qi guai kuang wu mei tan( ) ( ) ( ) ( )hao qi bei ke zu ji hua shi ( ) ( ) ( ) ( )sh shu q ui jio yn mi tn （ ） （ ） （ ） （ ）z j kun w hu sh po n wn d（ ） （ ） （ ） （ ） 二：填上量词，尽量不重复。一( )书 一( )礼物 一( )化石一( )昆虫 一( )小鱼 一( )树林一( )贝壳 一( )画 一( )高山三：阅读课文片段，回答问题。 “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”1 “学问”意思是_，指这本书也有_和_。“字”指_、_和_，“画”指_。读出书上的这些“字”和“画”，就可以预测_。2 “读”在这句话里的意思是_。3 片段第二自然段中的省略号还表示什么？_四、练习1、给多音字组词。壳k ( ) 禁jn( ) qio( ) jn( ) 2、读一读，把加点的词语换成它的近义词。 一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。（ ） “看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。（ ）3、照样子改写句子。例：叔叔笑着说：“我在读书呢。”“我在读书呢。”叔叔笑着说。川川和磊磊一起问：“化石？化石能说明什么呢？” 4、根据课文内容填空。它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片 ，地上 ，还有许多 。后来，这里变成了 。又过了很多很多年，地壳 ，这里又变成了 ，就是我们现在看到的这座山。石头书上有 、 、 ，还有 、 和 。 5、联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？ 五、阅读短文，完成下列练习。爱石如命的李四光李四光爷爷是我国著名的地质学家，他可喜欢石头啦！为了给国家寻找宝藏，他整天忙着研究石头。有一次，李爷爷在广西大学做学术报告时，让学生传看他珍藏的各种石头标本。报告结束后，一块小石头却不翼而飞。李爷爷急得连饭都没有吃，虽然家里人竭力地劝他，可是谁都没有办法使他安下心来。晚上，他对着装小石头的空木盒发愣，嘴里轻声叨念着：“这块石头可是从雁荡山采回来的呀！”深夜他难以入睡，眼前总是浮现出那块小石头的样子。广西大学的负责人知道这件事后，想尽了办法，终于把这块小石头找回来了。李四光爷爷捧着送回来的石头欣喜若狂。1、把下列句子改成“被”字句。广西大学的负责人终于把这块小石头找回来了。 2、 联系上下文理解词语。 不翼而飞： 欣喜若狂： 3、李四光爷爷这么喜欢石头是因为 （ ） a 这是他的业余爱好。 b 这些石头很值钱。c 这些石头对地质勘探很有帮助，可以为国家发现更多的宝藏。 18 小稻秧脱险记一：看拼音，写词语。zheng chao ji lie qi fu pin ming( ) ( ) ( ) ( )jing jue ying yang hong liang tuo xian( ) ( ) ( ) ( )二：选词填空。激烈 强烈 剧烈1 我们要注意用眼卫生，不要在( )的光线下看书。2一天，水稻田里发生了( )的争吵。3 饭后不能( )运动。欺负 欺骗1、平时你们( )小稻秧，现在轮到你们倒霉了。2 由于他的( )，我们损失了50万元。三：阅读课文短文，回答问题。 ( )，一阵毛毛雨从天上飘下来。一颗杂草( )地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个( )的声音响起来：“这不是雨，而是( )，是专门用来首诗你们的。”杂草问：“你是谁？”“我是( )。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们( )小稻秧，现在轮到你们( )了。”四、看拼音写词语。pn mn zhn cho z co q fu （ ） （ ） （ ） （ ）tu xin jio n y yn r shn b yu fn shu（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再组词。险( ) 欺( ) 跟（ ）脸( ) 期( ) 根（ ）3、给句中画线的部分换上一个适当的词语。一群粗野蛮横的、不讲道理的杂草欺负小稻秧。（ ）不一会儿，杂草接二连三地倒了下去。（ ）这群杂草一起挤着上去，跟小稻秧拼命抢营养。（ ）杂草语气低沉、没有力气地说：“完了，我们都完了。”（ ）4、读一读，用加点的词语造句。不一会儿，杂草纷纷地倒了下去 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。 五、根据课文内容填空。水稻田里发生了 的争吵，原来是 的杂草和小稻秧争夺营养。他们 围住小稻秧， 地嚷道：“快把营养交出来！”小稻秧气得 ， 病倒了。稻田里的 下个不停。不一会儿，杂草纷纷 。小稻秧高兴得 ，他们 了营养，又向上 。 19 航天飞机一：看拼音，写词语。nao dai chi bang zhi hui xin si ( ) ( ) ( ) ( )wu ying wu zong pang ran da wu de yi fu chong( ) ( ) ( ) ( )dou ( ) zhuan ( ) zuan ( )斗 dou ( ) 转 zhuan( ) 钻zuan ( ) 三：填上合适的词语。( )的翅膀 ( )的脑袋 ( )的机尾( )的手臂 ( )的飞机 ( )的蓝天四：阅读课文片段，回答问题“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”1 用“”画出本段的中心句。2 从片段中找出一对反义词。( )( )3 航天飞机的主要作用是什么？_五、1、看拼音写词语。zh hu shu b jn rn t rn （ ） （ ） （ ） （ ）ch bn lo hu w yn w zn 2、组词。景( ) 竟( ) 影( ) 竞( ) 3、在括号内填上合适的词语。（ ）的手臂 （ ）的蓝天 （ ）的本领（ ）地说 （ ）地听 （ ）地飞4、照样子写句子。例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞几十万米高。 从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞四个多小时，航天飞机只需要七分钟。 六根据课文内容填空。 突然一声“呼啸”，一个庞然大物 。只见他三角形的 ，尖尖的 ，方方的 ，转眼间便飞得 了。”这段话中，从 这个词语可以看出航天飞机体积大；从 、 等词语可以看出航天飞机升空时很有气势；从_词语说明航天飞机速度快。苏教版三年级上册语文第六单元试卷一、拼一拼，写一写。bi k ho q pn mn y yn r shn d no wi xn xn si w yn w zn二、在错误的读音下面画“ ”。发人深省（shn xn） 丢三落四（lu l ）亲密无间（jin jin） 参差不齐(cn cn ) 参差不齐 (c ch ) 兴风作浪(xn xn)三、给下列多音字注音并组词。 _（ ） _（ ） _（ ） _ （ ） 称 省 参 间 _（） _（ _（ ） _ _（ ）四、读下面的句子，给带点字注音。1、星期天，爸爸骑着自行（ ）车去银行（ ）取钱。2、睡莲在盛（ ）满水的水缸里盛（ ）开了。3、听说水浒传（ ）是在民间传（ ）说的基础上写成的。4、我们好（ ）读书。读书就要读好（ ）书。该读书的时候就要好（ ）好（ ）读书。五、我能写出下面带“风”和“雨”的词语。（ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨（ ）风（）雨 （ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨（ ）风（）雨六、默写。 竹石（ ） ， 。 ， 。神奇惊奇七、选词填空。好奇赞美赞赏赞叹网络世界真是太 了！我怀着 的心情，去参观科普展览。他的进步实在太大，令所有的老师和同学都感到非常 。1、白杨树虽然是平凡的，但我却要高声地 它。2、雕刻家那精湛的技艺令人 。3、他的言行得到大家一致的 。八、把下列的“把”字句变成“被”字句。1、人们把散落在地的苹果捡了起来。_。2、大火把桥头包围了。 。3、暴风雨把电线竿刮倒了。 。4、妈妈把孩子抱了起来。 。九、修改下面的病句。1、我家门前的公路上，汽车和车辆特别多。 。2、蚂蚁捉到了大青虫一条。 。3、火药是我国古代四大发明。 。 4、晚上，在家看电视。 。 十、读下面这段话，按要求填空。zhhu( )老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手b( )把卫星lo( )回机舱，带到地面上来wi( )修。看短文中的拼音写汉字。先读读例句，想想画线的句子起什么作用。再读读另外两个句子，在开头写上起同样作用的一句话。20军神一、看拼音写词语。shng shzh yun shu sh m zu yo（ ） （ ） （ ） （ ）snshngdnxn wk li b chng（ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读、组一组汉（ ） 竞（ ） 底（）奴（ ）员（ ） dn( )奴（） 竟（ ）抵（ ）汉（ ）损（ ）担dn( )寇（ ）艰（ ）拷（ ）据（ ）险( ) 欺( ) 冠（ ）坚（ ）烤（ ）剧（ ）脸( ) 期( ) 三、按要求完成练习。 (一)、选择正确的读音打“”。1、我一直在数（sh sh）你的刀数（sh sh）。2、年轻人承受了（le lio）难以忍受的痛苦，真了（le lio）不起。3、我当（dng dng）时是开玩笑的，没想到你却当（dng dng）真了。(二)、选择填空.衷心镇静有名放心 开始 损害慌乱不安1、 找近义词。 著名（ ）由衷（ ）损伤（ ）镇定（ ）2、找反义词。镇定（ ）担心（ ）平静（ ）结束（ ）（三）(三)、写出带点词的反义词。 1、这么重的伤势，只有军人才会如此镇定。（ ）2、 年轻人平静地说：“能” 。（ ）3、手术结束后，崭新的床单竟被抓破了。（ ）(四)、照样子填上合适的词。 例：年轻人平静地说：“能”。1、沃克医生 ：“一共多少刀？”2、他 ：“我去完成这个任务。”3、 小民 喊道：“成功了！成功了！”(五)填上合适的词语。艰苦的（ ） 激烈的（ ） （ ）的口吻（ ）的大脑 （ ）的双手 （ ）的男子汉 残酷地（ ） 深深地（ ）由衷地（ ） 紧紧地（ ） 勉强地（ ） 平静地（ ）(六)、解释词语。赫赫有名 一声不哼 失声 四、根据提供的词语，对这位军神说几句话。坚强不屈镇定自如敬佩不已坚毅顽强 四、读一读，写成练习。 沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一位军神1、给这段话加上标点符号。2、沃克医生把年轻人比作“一块会说话的钢板”，赞美了年轻人什么样的品质？ 3、“军神”是谁？你认为真正的男子汉是什么样的？ 4、“军神”课题中的引号的作用：（ ）、（ ）。苏教版三年级上册语文第六单元试卷一、（一）看拼音，写词语。q guimitn kung w tu xin qfu( ) ( ) ( ) ( ) ( )z co gn zngzh hushubd lo( ) ( ) ( ) ( ) ( )（三）下列词语中只有一组没有错别字，请用“”选出来。找出错字，并订正。（4分） 城市 警觉石头书刨根问抵（） 脱险 竞然 防护网一拥而上 （） 替带 呼啸 脚印 宽敞整洁 （） 腊黄 争吵起落架人造卫星 （）二、（一）把下列成语补充完整。（6分）无（）无（ ）（）风（ ）雨（ ）风（）雨（ ）由（）说（）风（）雨（）风（）雨（二）按要求填空。1、“叔”的部首是_，共有_画，组词_。2、“竟”的音序是_，共有_画，第八画_。3、“册”的音序是_，音节是_，第三画 _。（三）给句子加上适当的词语，使句子表达的意思更生动具体。 （1）（）枝叶遮住了（ ）天空。 （2）（ ）草地上盛开着（）鲜花。 （3）在（）马路上，（）车辆在来回穿梭。（四）用下列词语各写一个具体、优美的句子。（6分）1、纷纷_2、激烈_三、阅读理解部分。（32分）（一）按课文内容填空，并完成练习1、突然一声呼啸，一个 腾空而起。只见他 的翅膀， 的脑袋 的机尾，转眼间便飞得 。“他”指的是 ，写出了他的速度快。 2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的_，_和颜色、形态各异的_，而石头书上的“画”，指的是_、_、_ 等化石。3、小稻秧望着这群 的杂草，说：“我刚搬到大田， ， ？”这群杂草 ，地跟小稻秧抢。小稻秧气得 ，当场就 。第5册21课 掌声综合练习班级 姓名 学号 作业时间 年 月 日一、知识练习（一） 看拼音写词语。bo ch d dio bn j tu ln（ ） （ ） （ ） （ ） r li jing sh kn jng qng kung （ ） （ ） （ ） （ ）（二）我会给加点字注音。 1、小英因为小时候生病，所以一条腿落下了残疾。（ ） 2、老师是刚调来的，还不了解小英的情况。（ ） 3、人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。（ ）（三）连一连。 鼓起 情绪 渐渐地 鞠躬镇定 时间 深深地 平息珍惜 情况 动人的 掌声了解 勇气 热烈的 故事（四）在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。1、人人都需要掌生，特别是当一个身处困竟的时候。（ ）（ ）2、我们不要望记把自己的掌声线给别人。（ ）（ ）3、小英也振定了晴绪，开史讲述她同年的故事。（ ）（ ）（ ）二、能力训练（二） 照样子，写句子。 例:小英总是坐在一角。小英总是（默默地）坐在（教室）的一角。1、妈妈用双手，抚摸我的头。妈妈用（ ）双手，（ ）抚摸我的头。2、气球升上了天空。（ ）气球（ ）升上了天空。（五）课内阅读。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。1、 写近义词骤然间（ ） 经久不息（ ）2、 在小英一摇一晃地走上讲台，我们热烈的掌声好像在说： 3、 在小英镇定地讲完故事，我们热烈的掌声好像在说： 三、拓展练习。（六）阅读短文，完成练习乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hngxng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和