学习弘扬焦裕禄精神 争做龚全珍式好干部心得.docx_第1页
学习弘扬焦裕禄精神 争做龚全珍式好干部心得.docx_第2页
学习弘扬焦裕禄精神 争做龚全珍式好干部心得.docx_第3页
学习弘扬焦裕禄精神 争做龚全珍式好干部心得.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习弘扬焦裕禄精神 争做龚全珍式好干部心得劳模章金民:做好班组领头人章金民是江西万年青水泥股份有限公司万年水泥厂熟料车间6#窑烧成工段工段长,多次被评为公司优秀员工,2013年荣获全国建材系统劳动模范。1997年参加工作以来,他扎根万年水泥厂熟料车间生产一线已经17个年头了。他始终把工作当作一份事业来做,2011年初,他担任6#窑烧成工段工段长后,把提高设备生产能力和运转率作为工作重心,全身心扑在工作上,带领班组人员不断攻克工作难题,创造生产佳绩。他善于结合岗位生产操作、日常检修工作中出现的一些问题及班组成员出现的情绪不稳定等实际情况,有针对性地开展班前交流、上岗前沟通、案例教育、分析原因等多种形式的交流沟通,做到寓教于乐,让班组职工从交流沟通中不断提升素质,激发大家的工作热情。他把先进的班组6s管理理念贯穿于具体工作,渗透到每一名班组职工的心中,运用“望闻问切”四诊法,做好“人”的工作,推行民主管理,全心全意为班组职工服务。作为一名共产党员,他对工作尽心尽责的同时,随时联系班组职工,与他们交朋友、拉家常,靠人格的魅力带动和激励大家,班组成员都把他当成知心朋友,因而在工作中更有默契。耄耋辛玉芝:矿区里的活雷锋辛玉芝是江西铜业公司永平铜矿的一名退休干部。如今耄耋之年的她,1982年8月退休以来,先后担任矿离退休干部党支部委员、“关工委”校外辅导组组长、老年志愿者协会会长等职务。20余次被公司和矿授予优秀党员、模范党员、十大道德标兵、关心下一代先进个人、十大公德之星等荣誉称号。辛玉芝持之以恒地在矿区走家串户,调解邻里纠纷、化解家庭矛盾,是职工群众信得过的调解员。她主动要求担任矿关工委校外辅导员,连续19年为小学培训小卫生员531人次。协助小学建立了“红领巾小药箱”,每年她都要与医院的青年志愿者一起为小学生开展义务体检,向学生宣传医疗保健知识,成为孩子们心目中的“慈妈妈”。1985年,在辛玉芝的组织和倡导下,成立了永平铜矿老年志愿者服务队, 2009年又成立永平铜矿老年志愿者协会并任会长。多年来,老年志愿者们参加清理社区垃圾活动数百次;义务测量血压数千人;料理去世老人80余起;照顾了百余孤寡老人。她与医院协商,共同成立和开设了矿区老年“家庭病床”30余户,定期上门开展义务巡诊和健康检查。她和老伴每年不定期到永平镇敬老院和葛仙山敬老院为孤寡老人进行健康检查、捐献衣物、药品等。20多年来,辛玉芝夫妇为敬老院孤寡老人体检达1600人次。好老师罗燕:学生的知心姐姐她个头不高,却被学生亲切地称为“燕姐”;她年纪不大,却已负责一个学院的学生工作。她就是江西科技师范大学通信与电子学院学生工作办公室主任罗燕,一名由专任教师转岗的优秀基层学工干部。进班级、下寝室,召开班会、个别谈心,别人眼中琐碎的学生工作,成了她孜孜不倦的追求。她的学习资料储存了几大箱,工作笔记积累了几十本,所撰写的理论文章多次获得江西省辅导员优秀论文二等奖。辛勤的付出,终有丰硕的回报,5年来她所带班级及学生累计获得各类省级以上奖励54项,个人先后获得江西省优秀辅导员、辅导员年度人物提名奖等省级以上奖励10项。特别是2013年她代表江西省参加全国辅导员职业技能大赛获得三等奖,成为全国12万辅导员中的18名获奖选手之一,也是江西省唯一的获奖选手。她用爱心、细心、耐心、责任心面对每一个学生,用自己不多的工资帮助17名困难生渡过难关,资助金额累积1万多元。同时,作为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论