新课标人教版初中九年级语文下册专题复习　精品三.doc

新课标人教版初中九年级语文下册专题复习精品三鱼我所欲也专练一、解释加点的字词鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。二、读一读，写一写一箪食 羹 弗 蹴 苟且偷生 不屑一顾 吆喝 三、解释加点的字词1、通假字： 故患有所不辟 万钟则不辩礼义而受之 所识穷乏者得我 乡为身死而不受 2、古今异义： 一豆羹 是亦不可以已乎 3、一词多义 ： 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 乡为身死而不受 今为宫室之美为之 凡可以避患者何不为也 二者不可得兼 得之则生中考链接一、阅读第一段回答问题1、文章选自“四书”之一的 ，文章的“ _”观点与孔子的“杀身成仁”一起成为中华民族的最高道德标准。 2、把文章空缺的语句填在下面的横线上 _,_. 3、填空a、故天将降大任于是人也，必先_,_,_,_,行拂乱其所为，所以_,_.b、生，亦我所欲也；_.二者不可得兼，_。c、孟子，名_,是我国_时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_,后世并称_。4、解释下列句子中加着重号词语的含义 （1）故患有所不避也 （2）如使人之所欲莫甚于生 （3）贤者能勿丧耳 （4）故不为苟得也 5、把下列句子译成现代汉语 （1）二者不可得兼舍生而取义者也 （2）所欲有甚于生者，故不为苟得也 6、以上文字的论点是_ 7、“非独贤者有是心也”一句中的“是心”指什么？这句话表现了孟子什么主张？ 8、请给本段分层并概括层意 9、本段主要运用了什么论证方法 10、“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼和熊掌设喻的目的是什么？有什么好处？ 11、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多哲理性的名言。根据积累写出 两句二、阅读第二段文字回答问题 1、为加点字注音 今为宫室之美为之 2、翻译下列句子（！）呼尔而与之，行道之人弗受 （2）乡为身死而不受，仅为所识穷乏者得我而为之 5、本段运用了什么论证方法 6、作者在文中列举了两种不同的人生观，请用自己的话概括 7、孟子早在两千年前就敲过警钟：“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；”这些现象在今天依然存在。你能够举例说明吗？你认为怎样才能避免这种诱惑？ 8、请结合文章举例说明孟子散文的语言特点 9、请写出由本文演变而来的两个成语并解释它现在的意思 10、请写出四个带“义”字的成语并解释（不能够从文中选） 11、填空a、故天将降大任于是人也，必先_,_,_,_,行拂乱其所为，所以_,_.b、生，亦我所欲也；_.二者不可得兼，_。c、孟子，名_,是我国_时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_,后世并称_。九年级（下）古诗词总结课内：1、诗经是我国最早的一部-总集。收录了从西周到春秋中叶约五百年间的诗歌，共-篇。古时也称-，这些诗歌编为-三个部分。2、爱情诗作为古代诗歌的一个部分被广为传颂，请写出其中的两句，并标明作者和出处-3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，-。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，-。4、杨炯是“初唐四杰”之一，他的边塞诗写的很有气势。在从军行里，诗人用-，-写出了战斗激烈悲壮，情真意切的表达了自己渴望投笔从戎、抵御外寇、报效祖国的愿望的句子是-，-。5、李白在月下独酌中最能够表达诗人浪漫情怀的句子是那句-，-。 6、羌村三首（之三）中点出了安史之乱导致的严峻的社会现实及时世的艰难的句子是-，-。表现了作者心中无限悲苦的句子是：-，-。7、登楼中写出了世事变幻的句子是：-，-。表现了诗人空怀济世之心，而苦无献身之路的句子是：-，-。 8、走马川行奉送封大夫出师西征中使用夸张手法写狂风强劲的句子是：-，-。9、左迁至蓝关示侄孙湘中流露出作者对家乡的眷恋和对前途的惆怅之情的句子是：-，-。10、望月有感中写人民饱受离乱之苦的句子是：-，-。表现了作者孤独之感的句子是：-，-。表达了作者思乡之情的句子是： -，-。11、雁门太守行中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是：-，-。写出了将士誓死报效国家的决心的句子是：-，-。12、卜算子送鲍浩然之浙东中运用了移情手法化无情为有情的句子是： -，-。13、别云间中表达了作者对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是：-，-。表现了作者视死如归的情感的句子是：-，-九年级语文（上）第五单元知识总结与练习一、读一读，写一写作揖（ ）带挈（ ）唯唯连声（ ）醉醺醺（ ）腆着（ ）啐（ ）掼（ ）在地下 报帖( )字帖（ ）商酌（ ）诧异（ ）兀自（ ）绾头发（ ）磕头（ ）桑梓（ ）侥幸（ ）锭子（ ）攥（ ）在手里 行瘟（ ）腻烦（）平仄（ ）伶俐（ ）暧暧（ ）请柬（ ）胡诌（ ）东施效颦（ ）姊妹（ ）画缯（ ）鳏寡孤独（ ）沁芳亭（ ）笑吟吟（）攒行（）施耐庵（）嗔怒（）尴尬（）厮（）朴刀（）吹嘘（）恁地（）怨怅（）絮絮聒聒（）崎岖（）逞辩（）怄气（）诺诺连声（）剜口割舌（）面面厮觑（）疱官（）鸡肋（）主簿（）恃才放旷（）钥匙（）药匙（）食讫（）寝食难安（）大麓（）谮害（）麾军（）绰刀（ ）二、注意下列字形絮絮聒聒 逞辩 诺诺连声 剜口割舌 面面厮觑 犹豫不决 恃才放旷 唯唯连声 起承转合 自暴自弃 挖心搜胆 诲人不倦 东施效颦 鳏寡孤独 精血诚聚 三、文学常识总结1、智取生辰纲选自 ，作者_ ，元末明初人。这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。 是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，号_ ，元末明初小说家。小说描写了三国时期的历史故事，集中表现 了统治集团之间政治和军事斗争。 是清代小说家 _字_ 创作的一部反映封建知识分子及官绅的活动和精神面貌的长篇讽刺小说。香菱学诗选自 ，作者 _ ，清代小说家，字_,号_。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以_和_的爱情悲剧为线索，描写 了义贾家为首的四大家族的兴衰史，反映 了封建社会晚期广阔的社会现实。2香菱学诗中香菱从向黛