三年级家长会班主任发言稿(7).doc

三年级家长会zyx一、 谈班级基本情况：时间过得真快，转眼间孩子们已经成为三年级的小学生了。我从一年级开始带这个班，看着每个孩子逐渐渐长大。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现：有的同学书写特别漂亮，有的同学写作非常出色，有的同学学会了怎么跟小朋友很好相处，应该说每个孩子都有他的长处，我们从多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们都知道三年级是一个很重要的学年段，我们也说三年级是一个爬坡的年级，同时是一个分水岭。在小学阶段，我们老师认为最不好教的是一年级和三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，另一方面，我在二年级家长会上，就曾经跟大家分析过八九岁的孩子处于一个自主意识形成期，开始有自己的主见，并且会挑战你权威。 曾经有人做过调查，同一个班级孩子的成绩和习惯为什么会参差不齐，那是班级里三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。在三年级这个爬坡分水岭，如何让孩子一个也不掉队，而更好的发展。（三）、本班开学初存在的问题。1、家庭作业质量不高。错的题目没能及时订正。2、上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。3、孩子言谈举止不文明，男生遇事爱动手打架。对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。父母必须高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。关于写作： 小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。 有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。在课外阅读上不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖， 不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 好习惯，好人生 三（2）班家长会 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很有可能就在这个年段成了学困生。三年级学不好，将直接影响以后的学习。所以希望各位家长平时多多督促孩子们的学习，让他们能养成按时完成作业的习惯。使他们顺利过渡到高年级。这学期开学已有一个多月，发现很多小孩在家的学习和作业表现不理想，作业错误率极高，故特意制定以下几条注意点，望家长能积极参与到学生的教育管理中来。一、监督作业的要求（需要家长配合的工作）1. 每天检查小孩的每一样作业，最好能进行适当地修改，以便能及时订正。2. 检查小孩的预习作业。 给会认会写的生字注上拼音。 预习要求： 给会认的生字组词一个，会写的生字组词三个。 例：论（ ）（ ）（ ） 把词语手册中的词语在文中找出，用横线画出，并把该词语的意思抄写在相应词语下面，同时把后面“积少成多”读两遍，做好“举一反三”相关题目。 熟练朗读预习的课文（至少读三遍以上），最好能背诵。3. 检查小孩的读背情况。 每天的读背作业千万不能忽视。读书背诵是学好语文英语的基础，大部分小孩不能自觉地完成读书背书任务，因此需要家长的监督与陪同。每天要求背诵的课文需要在家长地方背掉，并请家长签字。 英语要求坚持每天听读英语15-30分钟，读课文内容、单元词汇表（英语书72页）、句子表达法（英语书74页），可以借助磁带或点读机，实在不会可以打电话给英语老师 （唐老师号码）。4. 家长签字要名副其实。家长签字要落到实处，名副其实。有些家长，小孩让他签字，他看也不看马上签字，这是一种极不负责的行为，也给小孩树立了不好的榜样。一般情况下每个单元试卷考完都会让小孩带回家订正或签字。其实签字只是一种手段和形式，更重要的目的是让我们家长多了解小孩的学习掌握情况。负责的家长应帮助小孩分析失分原因，哪些地方不该错，哪些地方是平时没有学扎实，可以进行适当地辅导，进一步巩固相关知识。有些小孩会模仿家长签字，所以家长要经常翻看下小孩的试卷。基本上一个单元考完都会进行单元测试，如果很长一段时间小孩没有给你看试卷，说明有问题了，这时家长可以及时跟班主任或相关任课老师联系，了解相关信息。5. 督促小孩养成看书阅读的好习惯。坚持每天让小孩养成看半小时书的好习惯，看书阅读是写好作文的基础。每人至少准备一本同步作文书，一本课外书，一本摘抄好词好句的本子。6. 督促小孩在家养成写好字的习惯。大部分小孩在家的作业书写和在学校完全不同，在家作业书写潦草、字迹不工整，随便应付了事，需要家长进行督促。本学期11月份要进行书写过关测试，请字迹不够工整的小孩家长重视。字如其人，字是一切学习的基础。二、造成学生差异的原因及减少差异的方法造成学生差异的原因:1、 孩子学习习惯上的差异，造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时积极举手，专心听讲，作业专注，作业速度很快。坏的习惯：发呆、开小差、说话、摸小动作、不动脑、拖拉、磨蹭、不交作业。2、 家庭的重视程度有差异。不负责任的家长：敷衍了事，只是形式下地询问小孩做了没有。负责任的家长：关心小孩的作业习惯、生活习惯、卫生习惯。减少差异的方法：1、抓预习、重复习。2、抓作文（作文分值在20-30分左右）。农村的孩子由于平时见识少，看的课外书也不多，所以导致在写作文的时候，往往无话可说。这就需要我们各位家长平时多辅导辅导了。 3、抓计算。4、养成认真听课，积极举手发言的好习惯。5、重视家庭教育。三、重视家庭教育（一）孩子最不喜欢听到家长说的10句话你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？你真不如学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了！（二）家庭教育平时应注意的问题1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，再忙也要抽空检查下小孩的作业，关心下小孩的学习。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、 多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。6、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。（不要等着老师联系你，老师面对的是44个孩子）四、常过来看看 作为家长，我们要多关心小孩的学习和生活，多建立与小孩的共同语言，多与小孩沟通。如果家长都对小孩的学习无所谓，那您的小孩怎会有学习的兴趣？常到教室里来看看吧！教室前面“你追我赶”栏目，粘贴了语数英三门功课的考试成绩情况，请您多来看看！教室前面“背书谁最快”栏目，统计了各小孩的背书情