中心校综合应急演练方案.doc

扎窝中心校综合应急演练方案1、 基本情况 我校主体建筑有一幢教学楼、二幢宿舍楼、一幢学生食堂连活动室、教师公寓楼其中教学楼是四层并且三层有八个教学班400多名学生，虽然有两个楼梯口。但如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，易发生不必要的伤亡事件，为了避免发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，我校决定搞一次综合应急的演练。二、演练目的：为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。三、演练时间： 2014年4月19日课间操四、演练形式：实地操作五、演练信号：拉响警报（陈林）六、组织机构学校安全演练领导小组。总指挥：吉让塔指挥员： 3、4、5、6年级各班主任老师七、演练指挥员分配：1、操场指挥员：王瑛 更让（负责各班学生有序集合）2、楼道指挥员：兰俊 占国富（负责楼道的畅通）八、安全疏散撤离路线学前班、5、6年级走右楼梯1、2、3、4年级走左楼梯九、现场模拟程序：(一)地震避险演练过程1.信号员拉响地震警报。2.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。然后再次发出警报，学生在老师带领下按照事先预案的路线有秩序地从楼梯向下撤离，迅速撤离到事先指定的地点整队，班主任清点人数。3.5分钟后，结束演练，解散回教室。（二）、火灾应急疏散演练过程学校教学楼发生火灾，教师马上向校长室报告火灾险情，校长宣布马上启动应急预案，迅速组织师生撤离，同时紧急拨打火警电话119求救，并向上级主管领导紧急汇报险情。1、（陈林）鸣放火灾发生预警信号，广播紧急通知：“老师、同学们，请注意：三年级一班教室现发生火灾，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序、迅速地撤离到操场，请务必听从指挥，不要慌张”。2、关闭楼层电源开关总阀。教学楼电源开关总阀：（一楼楼梯间）。当险情发生时，被指定的老师(兰俊）首先想到要关闭电源总阀，以最短时间、最快速度保证学校人员伤亡，财产损失减少到最小程度。 3、学生紧急撤离疏散分组与负责首先由任课老师组织学生迅速从教室前、后门疏散，在走廊排成纵队（按课间操队伍）；当火情较大时，学生应用做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道）。班主任迅速到本班，指挥学生疏散。以最短的时间、最快速度将学生安全撤离到学校篮球场。(三)自救互救演练1.内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏2.由乡镇卫生院医生负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 o分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。3.演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。4.自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。十、演练要求1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，不要反向而行，有序排队迅速通过。3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防发生安全事故。4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。 6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。7.听到学校发出的警报声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。9.发挥班干