人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》教案.doc

浅水洼里的小鱼教案教学目标：1认识7个生字。会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重难点：识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。教学过程：一、激趣导入1展放课件（许多美丽的小鱼在大海里自由自在地生活），创设情境：小鱼在大海里生活地多幸福呀，可是有一天、2师生共写课题：浅水洼里的小鱼3生齐读课题并质疑：看了课题，你有什么问题？（利用直观法理解“浅水洼”）二、自主识字1四人小组合作学习借用音节读通课文（配轻音乐）2读书活动：把你喜欢的句子读给大家听3识字活动 （1）四人小组利用生字卡片认读课文中的生字 （2）利用课件展示小火车，学生轮读要认的7个较难生字4教师重点指导“甚至”的读音，指导“至”的书写。学生写字。三、品读感悟（一）学习第一自然段1、自由读，你读懂了什么？出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。你从哪里看出来的？（“几百条”、“几千条”变成红色。）成百上千的小鱼被困在浅水洼里，会怎么样？ 2、这么多小鱼困在水洼里，身边的水越来越少，呼吸不到新鲜空气，感到非常难受。再读第一自然段，找出写小鱼难受的句子：出示句子：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。从哪些词体会到小鱼的难受？（“吸干”、“蒸干”、“干死”变成红色）蒸：，中间部分是 “丞”，下面有四点底，这四点底是从火变来的。顺势理解“蒸干”一词。用“蒸”组词。 （配乐）太阳像火一样，海水被沙粒慢慢吸干，一分钟过去了，浅水洼里的水慢慢减少了，两分钟过去了，水越来越少了，十分钟过去了，太阳已经将这一点点的水晒得更加少了。引读：用不了多久，”“浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”（齐读）3、这时，小鱼的心里会怎么想？（二）学习第二自然段1、小鱼的这些心里话被一个小男孩读懂了，出示第二自然段，认真地读一读，从哪些地方看出小男孩读懂了小鱼的心里话。“他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。”说说你感受最深的一个词语：2、师出示动画课件，配乐讲解：他走得很慢，在一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海；他又来到一个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海；他再一次来到一个水洼前，弯下腰捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海这样的一个动作要重复多少次啊，想象一下他在捡鱼扔鱼的过程中遇到了什么困难？小男孩的汗水顺着他的脸颊流下来，他不停地捡啊扔啊，我们一定被感动了，一起加入这个行列中来吧！齐读句子。（三）教学36自然段看到这个情景，我的心里产生了疑问。什么疑问，自由读36自然段，找一找。两个问题：水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡？谁在乎呢？四人小组讨论解决其中一个问题。请写好的同学把这句话大声地读一读，把后面的双面胶撕掉，贴在黑板上，放回大海。 播放歌曲明天会更好 小鱼重回大海的愿望终于实现了！小男孩帮小鱼实现了愿望。让我们怀着对小男孩的崇敬，对生命的珍重来读读这句话：这条在乎，这