人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案2.doc

星空的联想课业类型：造型 表现 学习目的：1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。2、指导学生用银粉的绘画技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的宇宙。学习重点、难点：1、引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。2、主动参与课堂创作,运用新的技法作画（银粉的绘画技法和表现形式）。学具准备：电脑课件、银粉、黑卡纸、宇宙的资料【设计思路】 引导学生感受太空的无穷奥秘，激发学生探索宇宙的心境。学习一种新的绘画创作形式“银粉画”，学习新的表现技法，拓宽了创作视野。 倡导学生热爱地球、保护地球、保护环境、保护家园。学习过程： 一 组织学习：工具准备 二 引导阶段：【设计思路】 鼓励学生开阔思路，利用查找的资料，与老师同学互动交流，丰富知识，开阔视野，启发构思。 “我们来一次太空之旅吧”（课件视频） 师生一起感受梦幻般的太空，激发学生兴趣。学生分成六组，组内交流自己对天文的理解与想象，比一比哪一组了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对天文的理解与想象，交流表现它的设想。（课前查找的宇宙的资料）引导学生对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径网络，书报、杂志我们爱科学小爱迪生小哥白尼出示图片，和学生讲述的相对应，以便学生直观的观察。将例作分发给各组，引导各组分析讨论，发现技法，并讲述。三 发展阶段：【设计思路】 利用课件对照图片的方法让学生体会银粉画有趣的表现，并学习银粉画的绘画技巧。 教师演示：银粉画的绘画技法。1、设计构思，在黑色卡纸上用铅笔会出画稿2、利用银色中性笔在黑色卡纸上描绘画稿，需要的地方可以用纸巾摩擦出效果。 通过教师演示，指导学生设计一张银粉画。通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面，进行创作。大眼睛在发现：发现宇宙的奥秘小精灵在思考：大胆的去创造心中的宇宙四 学生作业，教师辅导： 作业要求：在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己心中宇宙的形象，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。五 讲评作业：展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流。六 小结：这节课，我们一起学习了，利用银粉画的形式表现自己心中宇宙，我们还可以利用同样的技法，表现其他的科幻世界。 浩瀚的宇宙中地球虽渺小，但目前只有一个，我们该咋办？热爱地球、保护地球、保护环境、保护家园。我们从身边的小事做起，呼吁我们身边的人和我们一起努力。 引导学生对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径网络，书报、杂志我们爱科学小爱迪生小哥白尼相关知识：黑洞 有的天体的质量十分巨大，因而引力极强，没有任何东西能从该处逃逸，甚至光线也不例外。没有光线返回，眼睛无法看到物体，所以称之为“黑洞”。流星雨宇宙中有许多小天体按着自己的轨道和速度飞行。有的自己炸碎了，有的和其他天体撞碎了。但它们继续向前飞行。当它们的轨道和地球轨道碰到一起时，像雨点一样落到了地面，这种现象就叫流星太阳系太阳系中有8大行星。它们依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。原来九大行星中的冥王星已降为矮行星。另外，太阳系里还有许多小行星，彗星和流星，已正式编号的小行星有2958颗。最著名的彗星是哈雷彗星。银河系许许多多的恒星合在一起，组成一个巨大的星系，其中太阳系所在的星系叫银河系。银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年，恒星的总数在1000颗以上。星系当遥望星空时，横贯天际、蔚为壮观的银河总能让人们欣然神往，思绪万千。仔细观察的话，我们也能看出银河实际上是由许许多多颗星星所组成的。在天文学中，我们把这种由千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的，占据了成千上万亿光年空间距离的天体系统叫做“星系”。我们的太阳就是银河系中普通的一颗恒星。银河并不是宇宙中唯一的星系：通过各种方法，人们已经观察到的星系已经有好几 万个了！不过，由于距离太遥远，它们看起来远不如银河那么壮丽。借助望远镜，它们看起来还只像朦胧的云雾。离咱们银河系最近的星系大麦哲伦星云和小麦哲伦星云，距离我们银河系也有十几万光年。一般地，我们把除银河以外的星系，统称为“河外星系”。星系在早期曾被归到星云中，直到1924年，在准确测定了仙女座星云(现应严格称为“仙女座河外星系”)的距离后，星系的存在才正式确立。星系的形状是多种多样的。我们可以粗略地划分出椭圆星系、透镜星系、漩涡星系、棒旋星系和不规则星系等五种来。星系在太空中的分布也并不是均匀的，往往聚集成团。少的三两成群，多的则可能好几百个聚在一起。人们又把这种集团叫做“星系团”。星系和它内部的恒星都在运动中。我们都知道地球绕着太阳旋转，同时太阳也在绕银河系的中心运动，而同时银河系作为一个整体，本身也在运动着。在星系内部，恒星运动的方式有两种：它一面绕着星系的核心旋转，与此同时还在一定的范围内随机地运动(科学家称之为“弥散运动”)。星系的起源和演化，与宇宙诞生早期的演化密切相关。一般看法认为：当宇宙从猛烈的爆发中产生时，大量的物质被抛射到空间中。形成宇宙中的“气体云”。这些气体云本身处在平衡之中，但是在某种作用下，平衡被打破了，物质聚集在一起，质量高达今天太阳质量的上千亿倍！这些物质团后来在运动中分裂开，并最终形成无数颗恒星。这样，原始的星系就形成了。一般认为星系形成的时期在一百亿年前左右。星云起初，星云(nebula)的涵义很广，包含了除行星和彗星外的几乎所有延展型天体。 星云(nebula)英语词根的原意为“云”。天文学中，常常可见旧术语在现代被混淆地使用。我们有时将星系、各种星团及宇宙空间中各种类型的尘埃和气体都称为星云。但严格地说，星云应该是宇宙中的尘埃和气体，而不是一组恒星。本世纪初，云雾状天