使用零花钱综合实践活动.doc

活动评价表活动过程中收集整理的资料据新华社上海电 十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇俩“没日没夜”打了一个月工挣了2000来块钱，却被儿子拿去办了一个同学聚会。“为了供他读书，我们两个吃苦受累。难道供吃、供喝、供穿、供读书还不够，还要供他虚荣吗？”老周妻子十分伤心。 老周感叹:“对儿子我们是掏心挖肺了！”6年前夫妇俩双双下岗，老周开始每天清早骑车挨家挨户送牛奶，忙完后赶到装饰市场替客户送材料，晚上又要在停车场守夜值班；妻子则在早上去证券公司做清洁工，下午到小百货店当营业员，夫妇俩一个月的收入加起来不过2000多块钱，日子过得清苦。 可是读高二的儿子却“高标准、严要求”。开学时，他看到同学都有车子接送，竟软磨硬泡要父亲租辆车送他去学校。国庆长假里，又提出办一个同学聚会，为此他一会儿宣称绝食，一会儿装病不去上课，逼着父母凑足2000元供他花销，因为“大家轮流做东，出手大方，我也不能坏了规矩，以后在学校还要做人的”。老周叹息:“我吃了没本事的亏，现在再吃力也要让儿子多读点书。” 儿子高声叫:“你们赚点钱还不是给我用的？派头这么小，老实讲今天这点钱，人家玩得还不高兴呢！” 为什么孩子体会不到父母的付出和辛劳？孩子怎么不知感恩？透视其中的家庭、学校教育和社会因素，不得不令人感到忧虑上海格致中学副校长费秀壮说，作为一个多年的德育工作者和一个母亲，她得知这样的事情之后，第一反应是“感到痛心”。不过她说，她并不感到震惊，此类事情虽然不能说很普遍，但也是不少。 上海市社科院青少年研究所所长杨雄研究员认为，这很大程度上要归咎于家长的急功近利。尤其是经济条件不那么好的家庭，家长就会在孩子身上倾注更多的期望，尽量满足孩子的要求，盼望孩子能成龙成凤，出人头地，同时也让家长扬眉吐气，结果反而可能会事与愿违，培养出纨绔子弟。 费秀壮指出:我们的传统教育一直存在某种偏差。学校把教育的重心集中在如何提高学生的考分上，而忽略了道德教育、情感教育，结果培养出“品”、“学”并不兼优的“跛脚学生”。道德、伦理教育在中小学处于边缘化的地位，许多人成为头脑发达、道德平庸的“单面人”。 费秀壮说，家长要转变观念，家庭教育不能过于急功近利；社会要用优秀的作品营造一种重视情感回报的整体氛围；学校不能任由一直提倡的感恩教育只停留在形式上，要落到实处，融入老师的言传身教中，“润物细无声”。 美国石油大王洛克菲勒的儿子小约翰?洛克给他14岁的儿子使用零花钱做了14项“规定”，其中两项是：“每月1美元5美分零花钱，若使用恰当，下月可在这个基础上上浮10美分，反之，下降10美分；父子双方约定，每月零花钱中，至少拿出20%用于公益事业。 左传曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。” 唐朝诗人李商隐有诗句：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” 诸葛亮在诫子书中告诫儿子：“静以修身，俭以养德。” 宋朝司马光在训俭示康中用“德者皆由俭来”教育儿子 陈毅在写给儿女的诗中也谆谆诫示：“勤俭是吾宗。” 毛泽东同志曾说：“贪污和浪费是极大的犯罪。” “一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰” 在美国，父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深，分阶段、有计划地进行教育，如：3岁能够辨认硬币和美元纸币4岁知道每枚硬币是多少美分，并认识到无法把商品买光，必须做出选择；5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；7岁能够将数目不大的钱找零，能够数清楚大量硬币；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；9岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；11岁时懂得从电视广告中发现事实；12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。活动方案1、组长汇报调查内容、方式，展示调查问卷。2、小组成员利用中午，放学后的时间，观察同学零花钱的使用情况，做好记录，并请同学完成调查问卷。3、收集有关资料，对所收集到的资料进行分析整理。从中发现问题，得出结论。 4、组长小结。5、根据调查的方式和结果，采用多种方式向全班汇报交流。活动记录（含调查报告）1、调查报告：随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？ 通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有52位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机经过调查发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了34元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本。 2、组长小结：通过这次班活动，我们每一个人都对手中的零花钱有了更深刻的了解和认识。在这里，我还想把我在网上学习到零花钱知识和大家一起分享。首先要知道如何将钱妥善保管，不随便乱放。应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力。初二（36)班中学生使用零花钱调查问卷1. 你的零花钱主要来源于 （ ） （可多选）a.父母、亲戚朋友给 b.压岁钱 c.自己赚 d.其它_2. 您认为个人的零花钱应当如何获得 ( )a.父母给的 b.自己打零工挣 c.其他_3. 你每月的零花钱数额在 （ ）a.5-10元 b.10-50元 c.50-100元 d.100元以上4.您认为中学生一个月应该有多少零花钱最合理? ( ）a.50元以内 b.50-100元 c.100-200元 d.200元以上5.您每个月的零用钱的使用情况是 （ ）a.通通用完 b.用完不够，还向父母拿 c.有计划的存一部分 d.很少用6. 你对父母给自己的零用钱数目满意吗? ( )a. 满意，给得较多 b.不满意，给得太少 c.一般，刚好够用7.你的压岁钱自己支配多少？ ( )a.100元以下 b.100-500元 c.500-1000元 d.1000元以上8.你的零花钱主要用在什么地方 （ ） （可多选）a.吃饭(包括零食） b.学习用品 c.衣物（包括鞋子） d.买网络虚拟币，如q币 e.其他_9.你会记录使用零花钱的情况吗（ ）a.会 b.不会 c.偶尔10.剩余的零用钱怎么处理？ （ ） （可多选）a.存起来 b.买自己喜欢的东西 c.用来做有意义的事，如捐款 11. 如果让你自己打零工赚钱，你愿意吗? （ ）a. 愿意 b. 不愿意 c.随便 d.不知道12. 你花零用钱时是一种什么样的消费心理？ （ ） a. 大手大脚,反正父母会给 b. 用之有度,因为父母不会多给 c. 偶尔会奢侈一下,平时都会很合理地使用 d. 很节俭,觉得父母的钱来之不易13.若出现特殊情况，你将有一个月得不到零花钱，对你来说 （ ）a.没什么大碍 b.这个月对你将很难过 c.使用以前剩下的零用钱14.你对钱的态度是 （ ）a.身外之物，看得很淡 b.虽不感冒，但必不可少 c.多多益善，爱财之人15.你购物时还价吗? ( ) a.还价 b.不知或不会还价 c.从不还价 d.偶尔 16.您购物的主要目的是 ( ) （可多选）a.根据自己需要 b.逛街时看中 c.追求时尚 d.由朋友、家人推荐17.你购物时看中什么? ( )a. 追赶时尚 b. 重品牌 c. 商品质量 d. 既重外表也重质量18.你对你零花钱的使用觉得过度吗？ ( ) a.过度了 b.还好 c.不觉得 d.不知道19.你个人认为，在衣食住行方面，你的主要标准是 （ ） a、以经济实惠为主 b、尽量追求高标准 c、兼顾实惠和高标准 d、不清楚20.你觉得理财观念对于我们中学生来说重要吗？ （ ）a.重要，要从小培养 b.不重要，我们还小 c.无所谓21.你平时会带多少钱在包里？ （ ）a.10-15元 b.20-25元 c.30-35元 d.40-50元22. 你是否会用零用钱干一些有意义的事情？如：捐款 （ ）a.会 b.不会23. 遇到自己喜欢的商品，价格又高，你会买吗？ （ ）a.咬牙买下 b.理智些，不买 c.思考后决定 d.求父母买24. 每个月在学习方面的零钱大约是？ （ ）a.1-20元 b.20-50元 c.50-100元 d.100元以上25. 你每周有盈余吗？ （ ）a.有，但不多 b.没有 c.有，很多26. 你会向父母汇报零花钱的去处吗？ （ ）a.会 b.不会 c.很少27. 你会买礼物（用零用钱）给父母吗？ （ ）a.会 b.不会 c.无所谓28. 你对本次调查的满意度是？ （ ）a.很满意 b.满意 c.一般 d.不满意主题演讲稿在现代社会中，我们的家庭已经变的日益富裕，生活基本达到小康。而1961年前后，祖父辈那种吃了上顿没了下顿，饥吃草根饿啃树皮，放下稀饭碗肚子就呱呱叫的苦日子，仿佛和我们一去不复返了。大街上，小巷里，校园内，班级里，随处可以见到吃零食的小朋友们，那些色香味俱全的零食，真诱人哪。大人们随手递给小朋友的零花钱，已经让我们许多人忘记了“节约”这个词语的实际意义了。我从报纸上读过一篇关于美国孩子成长的故事。报纸上介绍，美国的孩子一般不向父母要钱，他们自己用钱都是通过向父母借。而父母每次借钱给孩子，都要和孩子约定归还钱款的日期，有时连如何积攒钞票的方法都要事先商定。因此，美国小学生用钱很有计划性，而且非常注意节俭。爸爸告诉我，还不光如此，美国的小孩从小对用钱就有一种责任感，他们能发挥每一分钱的作用。爸爸希望我不要做一个乱花钱的孩子，希望我像美国小朋友一样，具有经济头脑。我想，难怪美国会成为世界超级经济强国，跟美国孩子从小就会借钱、用钱、挣钱肯定分不开的。虽然，美国人没提到节约是美德，其实，美德在孩子们的身上啊。看看我们周围的小朋友吧，他们不是到大街小巷，或者校园商店，就是到路旁油炸小吃摊上一走，慢慢花光了他们的零花钱。不管一年花多少零花钱，父母也不心疼，小朋友们更是从来没有还钱的念头。人们都说“节约是中华民族的传统美德”。我想，既然是中华民族的传统美德，那么就要让这个美德继续“传”下去，不至于在我们新世纪少年儿童身上失“传”。让我们从现在