初中英语论文：利用班级BLOG平台发展学生的写作能力实践初探.doc

利用班级blog平台发展学生的写作能力实践初探【内容提要】本文以班级blog为平台、以训练学生英语写作能力为研究对象、以语言学中的建构主义理论为文章的理论基础，对中学生英语写作能力的训练与提高进行了分析，旨在提高学生的写作兴趣，拓展学生的写作内容，并培养学生的协作精神、团队意识。【关键词】班级blog ，英语写作能力语言学习离不开写作，而写作一直是英语教学中的薄弱环节。传统的写作教学存在一些不足之处： 如教师强于主导，互动单一，学生缺乏写作兴趣；教师苦于评改，却让学生游离在作文评价主体之外，其结果是评语往往得不到学生的足够重视。因此，探索新型而有效的写作教学方法显得尤为迫切。blog（网络日志，简称博客）拥有易掌握、交流、管理的特点并在超链接、协作学习等方面具有优势，很贴近初中学生的身心特点。那么，初中学生英文写作训练是否可以在blog上进行，如何操作？有何利弊？经过笔者数学期的实践与探索，发现博客写作的空间还是非常之大的，具体如下：一、利用班级blog进行英语写作训练的尝试针对大多数学生对博客一知半解的现状，作者首先进行平台搭建和管理指导。在北仑英语教师博客群上（/）作者带领学生a（为组长）建立了班级博客“期盼2008”，并分成七类：词语积累、资源荟萃、写作天地、病句诊所、范文欣赏、荣誉在线和总结反思。全班共30个学生分成六组，各组推选一名学生作为小组长协助组长工作，组员内各成员互相协作，共同完成整个流程。小组评价、学生和家长自愿参评，教师总体评价，按照总分总层次管理，层层落实。 组长组织小组成员共同选题教师结合课程资源提供若干参考选题学生a总结课程词语阅读回复学生b收集课外资源阅读回复学生c列出提纲成文阅读回复学生d修改语法错误阅读回复学生e综合修改（教师提供帮助）组长发布范文到范文欣赏栏里参评小组、全班学生评价教师、家长总体评价、欣赏范文流程简介：实例举隅：教学内容：go for it 八上unit 8：1教师提供若干参考选题： 1) my favorite school trip 2) my vocation 3) my unforgettable experience 4) making up a story 2第二组rainbow group小组通过商量确定以my vocation 为作文题目进行写作。3学生a总结课程词语：for example ： go to the beach, mountain, camp, movies, park, aquarium( see some seals and sharks, watch a dolphin show, buy lots of gifts and souvenirs )/go for a drive/ do some reading, cooking, fishing, exercising/ /study for the test/practice the guitar/work for the heartwarming project/play volleyball, soccer, basketball/hang out with friends/ visit (a person or a place) : places of interest in beijing :the great wall , the palace museum, tianan men square, a beijing hutung, the summer palace, beihai park 学生a个人总结的七下unit 9 & unit 10，以及八上unit 8 的相关内容，使全体学生能够运用blog 的便于交流、协作学习、资源共享等优势进行有效复习，节省大家的时间，达到巩固基础知识的目的。 4学生b充分利用网络优势进行相关资源搜索，进行自主网络英语学习，从而拓宽课程资源，在过程中体验成就感。下面是有关旅游的好处一篇小短文，来自于英语作文网：/advantages of traveltravel is beneficial to us in at least three ways. first, by traveling we can enjoy the beautiful scenery in different places.second, traveling in a new city or country gives us a chance to learn about the people, the culture and customs. third, traveling can help us keep fit and strong.with all these advantages of travel, i think traveling will become more and more popular.词霸伴你行：advantages好处 beneficial 有益的 scenery风景 customs风俗5学生c 列出作文提纲并成文，下面是该作文的框架结构：my vacation my last summer vacationwhere? who? how? what? conclusion my next summer vacation where? who? how? what? conclusion作文初稿： my vacation i went to beijing with my parents last summer holiday. i heard that it is really beautiful city .we took the plane for there . we visited the great wall . it had a very long history . then we went to the beijing hutung. and we ate the beijing duck . it was very delicious. the last summer holiday was very interesting .on next summer holiday, i want to go to qingdao with my parents . and i am going to the beach . its cool . i playing beach volleyball with my friends . then i going shopping . i want to buy many delicious foods and colorful clothes. finally, we are flying back home . i hope i can have a interesting vacation .6. 学生d开设诊所，进行病句诊治(教师提供帮助)：1) i heard that it is really beautiful city. （时态误用冠词遗漏）2) we took the plane for there.（介词多用）3) then we went to the beijing hutung . and we ate the beijing duck.（专有名词冠词多用）4) on next summer holiday. (介词多用) 5) i playing beach volleyball with my friends. then i going shopping.（时态错误）6) i hope i can have a interesting vacation.（冠词误用）7. 学生e在老师的帮助下进行文章综合修改和润色，让小组同学阅读和修改，利用集体的智慧和合作精神，使文章锦上添，达到范文欣赏的目标, 并发布在范文欣赏栏里参评。my vacationtravel is very beneficial to us. by traveling we can enjoy the beautiful scenery in different places. traveling in a new city or country gives us a chance to learn about the people, the culture and customs. traveling can also help us keep fit and strong.last summer holiday, i went to beijing with my parents. i heard that it was a really beautiful city .we went there by plane. we visited the great wall which had a very long history and took lots of photos there . then we went to beijing hutung and enjoyed beijing duck in a restaurant. it was very delicious. i will remember this experience for ever. next summer holiday, id like to visit qingdao with my parents. and i am going to the beach .walking on the beach is very relaxing and comfortable. i am playing beach volleyball with people on the beach and swimming in the sea. then i am going shopping. i want to buy many delicious local foods and colorful clothes. finally, with a lot of gifts and happiness we are flying back home. i think traveling will become more and more popular and i hope i will enjoy my every minute in qingdao.二、对基于博客的写作的多元评价1明确写作过程的评价标准：写作过程评价标准评价方式（abc等第）写作准备过程词语总结全面，有新词汇补充收集的资源难易程度适中，有利写作提纲条理清楚，文章完整，观点明确。写作修改过程语句流畅，语法结构正确。用词精确丰富，但不繁冗。句意清晰，有创新句式写作完成过程内容有新意，有自己的风格和特色，让读者有所感，有所悟。有一定的版面设计，比较美观明确写作过程的评价标准，有利于学生、老师、家长合理评价，在过程中能充分调动学生的主观能动性，从而提高学生的写作能力。根据以上标准，happy小组成员进行共同讨论得出了对全班六个小组作文的综合评价： 内容等第组名写作准备过程写作修改过程写作完成过程总评词语资源提纲语法用词内容版面happybbbabbabrainbowaaaaaaaadrizzlingabbbcbbbvictoryaccbccbcstarbcccccccluckyaccbccbchappy组觉得rainbow 组的作文my vocation写得最好该得一等奖，其次happy 、drizzling组也不错，star组有待进步。大多数学生认为：因为分工很明确，能集中时间认真完成应该完成的某一环节，所以能节约很多时间去欣赏其他小组的优秀作文，对照评价标准并积极思考比较，给出合理评价，在过程中进行自主的学习。学生的家长也很有心，善于抓住与孩子交流的良好时机，看到孩子和同学合作的作文挂在网上期待着评价，给出合理建议，并倾听孩子的心声进行情感交流。所以说blog也为家庭的沟通搭建了良好的平台。 作者认为：学生已经渐渐学会主动询问、探索和学习。写作环境和策略的改变极大地激发了学生写作的热情，学生看到在荣誉在线上公布的结果还会质疑，并不断进行反思，总结和提高。本次作文成绩公布如下：一等奖一名 rainbow my vacation二等奖二名 happy my unforgettable experience drizzling an interesting story三等奖三名 victory an interesting story lucky my vocationstar my school trip成绩公布后作者很关注学生的回复，调控学生的思想动态。三、基于博客平台的写作的优越性班级博客平台上写作具有很多优势，概括起来主要有以下几点：1 合作学习是方式，也是内容。充分利用网络的博客平台为学生的自主合作学习创造良好的条件。组员可以根据自己的共同需要，选择写作时间、写作内容和协作方式，更加开放而自由的网上写作环境极大地激发了学生写作的兴趣，学生有更多的时间和空间亲身感受、直接体验语言知识及语言运用。2 学生在处理加工信息过程中，不仅提高了英语作文的写作水平，而且还学会了与他人合作，更增进了同学间的友谊。所以说博客平台不仅是提供写作的小天地，更是同学们友谊的桥梁。3 阅读和写作密不可分，阅读是写作的基础，是作文素材和表达方式的源泉。博客平台是网络资源集合地，通过资源阅读可以扩充词汇，扩大知识面，增强语感，从而汇集大量的语言信息，为写作打下扎实的基础，提高写作能力。4 在学生、老师、家长多元评价的环境下，学生容易保持兴趣，这种合理的评价体系使学生能够及时得到鼓励，能够持之以恒，最终获得语言技能的全面发展