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文档简介
三台县刘营镇初级中学大课间体育活动设计方案一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和四川省教育厅关于进一步加强中小学体育工作的通知等文件精神,树立“学校教育,健康第一”的指导思想,切实保证中小学生每天锻炼一小时,促进学校全面实行大课间体育活动,促使学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二、目标和原则(一)目标1、改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。2、根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。3、优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。4、全面提高学校师生的综合素质。(二)原 则1、教育性原则充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。2、科学性原则遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发,采用大课间与体育活动课时相结合的形式,合理的安排大课间的课程计划和内容。3、全体性原则师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体师生健身的目的。三、组织机构组 长:龙海山副组长:龚卫东成 员:兰天剑 龚 旭 鲁 涛 赵运红 吴 雨 全体班主任四、实施措施(一)、立保障体系,确保大课间活动有序开展1、时间保障学校作息时间作相应调整,任何老师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天改在室内进行,如:棋类活动,智力游戏等。2、人力、物力保障要求师生全员参与大课间活动,活动中教师既是活动的组织者,指导者,又是学生的保护者,同时自己也是活动者,这既体现国家所提倡的全面健身,又能融洽师生关系,有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材原则上由学校提供,另外提倡每位学生自备。3、安全保障学校按照活动内容分班划定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不文明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任跟班进行现场活动指导。4、组织保障学校要加强该项活动的领导,成立大课间活动领导小组,使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。(二)、立激励机制,充分调动师生参与大课间活动的积极性课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性,学校可发挥学校资源优势,打造学校特色,学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。五、活动安排时 间地 点形 式内 容负责人10:00-10:08田径场全校集中方队跑操全体教师10:09-10:15田径场全校集中广播体操或军体操全体教师10:16-10:28田径场兴趣分组长绳、短绳、踢毽子 飞盘、接力赛等刘辉 吴运新姜屹10:16-10:28球类场地兴趣分组篮球、乒乓球、排球羽毛球等兰天剑龚旭 鲁涛10:16-10:28舞蹈室兴趣分组体育舞蹈赵运红 吴雨14:30-14:40教室全校集中眼保健操值周教师17:00-17:40球类场地球类比赛足球赛、排球赛篮球赛、乒乓球赛羽毛球赛兰天剑 龚旭鲁涛 杨伟东谢明辉 李西注:我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五课间操进行。阴雨天气改在室内进行(如:棋类活动、智力游戏等)六、场地划分1、篮球地点在篮球场2、短绳在跑道3、长绳在操场4、羽毛球球在操场5、乒乓球在乒乓球场地6、飞盘在操场西侧7、排球地点在排球场8、其他活动视活动内容定地点七、注意事项 (一)安全工作:1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;2、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;4、活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。(二)班主任职责:1、要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。2、按大课间活动方案准备活动器材,做好安全检查工作。3、检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。4、活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。5、如有意外伤害事故,要严格按照伤害突发事件处理办法进行处理。6、及时做好活动记录,随时接受各级督查。 八、大课间体育活动评比等级方法:1、大课间体育活动每天进行检查记录,每周评比一次,学期末根据天、周成绩再累计总评,等级为:优秀、合格、不合格。2、集体活动以班级为单位,一学期中各单项活动得分之和为总分。3、大课间体育活动活动评比标准:(1)、优秀标准: 班主任重视,能积极组织学生参加校级各项活动。本班学生出勤率达到98。有活动记录和活动总结 。遵守体育道德行为准则。班级有自己的特色项目,体育活动总分优秀。(2)、合格标准:班主任重视,积极组织大课间体育活动活动。本班学生出勤率达到90。做好活动记录和活动总
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