广东省深圳市某中学2025届高三年级下册3月一模 历史试题（含解析）

深圳市高级中学高中园2025届高三下学期第1次模拟考试历史

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1-16题，共48分，第

II卷为17-20题，共52分。全卷共计100分。考试时间为75分钟。

注意事项：

1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干

净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。

3、考试结束，监考人员将答题卡收回。

第I卷（本卷共计48分）

一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题3分，共计48分）

1.二里头文化中，玉牙璋盛行。在商代晚期四川地区的三星堆遗址中，兼具中原和四川特色的蜀式牙璋成

为其核心礼器，且在广西、香港甚至越南北部均有发现。这反映了（）

A.黄河流域的文化辐射B.早期国家的神秘色彩

C.丝绸之路的文化影响D.古蜀文明的中心地位

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。结

合所学可知二里头文化在黄河流域，材料描述了其文化代表玉牙璋在四川三星堆遗址以及更广泛地区出

现，反映了黄河流域文化的辐射作用，A项正确；材料未体现早期国家的神秘色彩，排除B项；丝绸之路

在汉代才开通，与材料时间不符，排除C项；材料强调的是文化传播，并非古蜀文明的中心地位，排除D

项。故选A项。

2.据西周甲骨卜辞所载，文王不仅参加国家宗庙之礼，还亲自主导祭祀成汤、大甲、武丁等商代先王之

礼。此举意在（）

A.实现王权与神权的统一B.践行儒家礼乐制度

C.彰显西周政权的正统性D.建立社会等级秩序

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。根据题干时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据

题干信息并结合所学可知，文王祭祀商代先王，意在表明西周政权是对前代正统的继承，彰显自身政权的

正统性，C项正确；商周时期王权与神权紧密结合，但这不是文王此举的主要目的，排除A项；儒家礼乐

制度在西周时尚未形成，排除B项；建立社会等级秩序主要通过分封制、宗法制等制度来实现，材料未体

现建立社会等级秩序，排除D项。故选C项。

3.东汉光武帝挑选尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，而不考虑他们处理重大政事的水平，时人称尚

书“察察小慧，类无大能”。光武帝时期七任尚书令在史料中的记载也非常少见。这（）

A.导致三公势力的反弹B.造成“事归台阁”的局面

C.凸显决策机制的成熟D.源于君主权力的集中

【答案】D

【解析】

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期

（中国）。光武帝挑选尚书标准是“明习故事，长于吏职”，这意味着他更看重尚书对过往事务的熟悉程

度以及处理日常政务的能力，而非他们处理重大政事的水平，这种标准导致尚书在能力上有所局限，缺乏

处理大事的能力，同时尚书令记载少见，也可能意味着他们的职责和权力更多地被君主所掌握和控制，这

些现象是因为君主权力集中，尚书权力被削弱，成为执行皇帝命令的工具，D项正确；材料未提及三公势

力反弹，排除A项；“事归台阁”局面的形成是多种因素导致，并非仅因此，排除B项；尚书能力有限并

不能体现出决策机制成熟，排除C项。故选D项。

4.如表是三国两晋南北朝各地水利工程数量表，这体现了（）

陕河山河甘四江安浙江福湖云合

地区

西南西北肃川苏徽江西建北南计

三国210111133224

两晋4122312116

南北

138421120

朝

A.社会环境整体趋向稳定B.人民劳役负担逐渐加重

C.南方农业经济不断发展D.政府加强对水患的治理

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中

国）。从表格数据看，三国两晋南北朝时期南方地区水利工程数量逐渐增加，反映出南方农业经济不断发

展，对水利工程的需求增多，C项正确；这一时期社会环境动荡，"社会环境整体趋向稳定”不符合史

实，排除A项；材料主要体现魏晋南北朝时期的水利工程，未体现人民劳役负担情况，排除B项；材料主

要体现水利工程建设，不能直接说明政府对水患的治理，排除D项。故选C项。

5.中唐时期，柳宗元作《辨〈论语〉》，对历史上流行的“《论语》是孔子弟子所作”的观点进行质疑。韩

愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系问题，分别著文章相互辩驳。这些现象说明（）

A.儒学复兴势在必行B.时人思辨意识的增强

C.三教合一受到挑战D.天人感应学说的流行

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根

据材料“柳宗元作《辨〈论语〉》，对历史上流行的'《论语》是孔子弟子所作’的观点进行质疑。韩愈、

柳宗元、刘禹锡围绕天人关系问题”结合所学知识可知，柳宗元质疑《论语》作者，韩、柳、刘围绕天人

关系相互辩驳，说明当时人们思辨意识增强，B项正确：儒学复兴更多地与儒学在当时的地位受到佛道冲

击后的重振相关，材料未体现儒学复兴的相关内容，排除A项；材料中的这些辩论主要是在儒学内部或者

关于天人关系的哲学思考，与三教合一是否受到挑战无关，排除C项；虽然有关于天人关系的辩论，但这

并不意味着天人感应学说流行，他们的辩论更多是对天人关系的理性思考，而天人感应学说有其特定的内

涵，而材料没有体现这些信息，排除D项。故选B项。

6.宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，“其迁次任使，皆不相参涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，

拒绝将自己的官衔从文官转为武官。此现象反映了（）

A.国家权力分配不均B.选官制度不断完善

C.冗官问题渐趋严重D.理学思想影响扩大

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋（中国）。

根据材料概括可知：宋代“文武分途”，范仲淹拒绝转武官，反映出当时文官和武官权力、地位等存在差

异，宋朝推行重文抑武的政策，文人地位较高，呈现国家权力分配不均的现象，A项正确；材料未涉及选

官方式的论述，不能体现选官制度完善，排除B项；材料未涉及宋朝机构设置上存在多余官吏的问题，不

能得出冗官问题是否严重，排除C项；材料未涉及理学思想影响，涉及是官员更倾向文官官衔的本质，排

除D项。故选A项。

7.如表为10-14世纪不同民族将汉文书籍翻译成本民族语言的情况，据此可知（）

民族译书情况

总体稀少又零碎，有法律、医学著作及《通历》，《旧五代史》，《贞观

契丹人

政要》等史书，几乎没有儒家经典。

翻译了儒家经典包括《论语》、《孟子》：军事论著《孙子兵法》，政论

党项人

性史书《贞观政要》及医学及兽医学典籍

翻译了大量儒家经典，包括《论语》、《孟子》和《春秋》；史书《史

女真人记》、《汉书》、《新唐书》；蒙学读物《千字文》；政论性史书《贞观政

要》等。

没有翻译过军事战略作品；翻译了儒家著作《大学衍义》、《孝经》；

蒙古人

政论性史书《贞观政要》以及一些医书和药典。

A.不同民族文化相互交融

B.华夏认同观念日益增强

C.中央对边疆地区实现有效管理

D.少数民族学习汉文化讲求实效

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：10-14世纪（中

国）。据材料信息可知，不同民族翻译汉文书籍各有侧重，契丹人翻译法律、医学著作和史书，党项人、

女真人、蒙古人翻译儒家经典、政论性史书等，体现了少数民族学习汉文化讲求实效，D项正确；材料强

调的是少数民族学习汉文化，并非不同民族文化相互交融，排除A项；材料未体现华夏认同观念，排除B

项；材料未涉及中央对边疆地区的管理，排除C项。故选D项。

8.18世纪初，中国出产的绫子、缎子、斗篷、带等丝织品，精致美观，遍销墨西哥全境，以致墨西哥除中

国丝织品外，不复消费其他丝织品。这对中国而言（）

A,体现了自然经济的繁荣B.有利于商业资本的集聚

C,造成“银贵钱贱”的现象D.促进了资本的原始积累

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪初（中

国）。据本题材料概括得出主要结论是中国丝织品在墨西哥畅销，大量丝织品出口有利于商业资本的集

聚，B项正确；材料反映的是对外贸易，不能直接体现自然经济繁荣，排除A项；“银贵钱贱”现象与鸦

片贸易等有关，材料未涉及，排除C项；中国古代商业资本未转化为资本原始积累，排除D项。故选B

项。

9.19世纪60-80年代，某广东官员的日记中干支、“几点钟”等记时方法并用，且有“至大新街照小

影”“送医生种（牛痘）资银四元”等记载。这反映出当时（）

A.民众生活方式全面革新B.广东是对外交往的重要口岸

C.西学东渐现象逐渐普遍D.社会不同阶级差距日益扩大

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60-80年代

（中国）。据材料“几点钟”“至大新街照小影”“送医生种（牛痘）资银四元”可知，清政府官员生活中出现近

代西方的生活方式，结合所学，广东作为近代最早被迫开口通商的地区，西方文化不断传入中国，西学东

渐现象逐渐普遍，C项正确；材料只体现了清政府官员在钟表、照相、西医等方面的内容，“全面革新”说

法绝对，排除A项；晚清，广东地区是在西方列强侵略下被迫开放，不是主动的对外交往，排除B项；材

料只体现了清朝地主统治阶级的生活状况，判断不出和其他阶级的差距，排除D项。故选C项。

10.1917年，某学者认为，中文作为活语言的生命力，已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说

中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势，在元朝已达高峰。作者旨在（）

A.减轻文学革命阻力B.复兴传统表达形式

C缩小东西文化差异D.推动革命思想传播

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年（中国）。

结合所学1917年正值新文化运动时期，文学革命正在进行中，该学者强调中文的生命力和统一趋势，有

助于为文学革命提供语言上的支持，意在减轻文学革命中用白话文取代文言文的阻力，A项正确；学者并

非要复兴传统表达形式，而是强调了中文的生命力和统一趋势，排除B项；材料讨论的是中文作为活语言

的生命力和其在不同历史时期的表现，与缩小东西文化差异无关，排除C项；材料与革命思想传播无关，

而是侧重于中文的语言特性，排除D项。故选A项。

11.在红军创建初期，存在农村的乡土观念、宗族观念、排外观念等问题，1929年12月，毛泽东指出，

红军具有无产阶级性质，根本宗旨是全心全意为人民服务，党是红军的领导中枢。这（）

A.扩大了爱国统一战线B.标志着毛泽东思想成熟

C.推动了国民革命进程D.体现了中共的自我调适

【答案】D

【解析】

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1929年

（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：毛泽东针对红军初期存在的问题，明确红军性质、宗旨和领

导中枢，体现了中共的自我调适，D项正确；此时爱国统一战线尚未形成，排除A项；毛泽东思想成熟是

在抗日战争时期，排除B项；国民革命在1927年已失败，排除C项。故选D项。

12.观察时事漫画（如图），下列标题中，最契合漫画主题的是（）

A.《打倒列强，除军阀》B.《三大战役取得胜利》

C.《打倒日寇才能解放》D.《抗美援朝，保家卫国》

【答案】C

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中

国）。根据漫画中人物举着重拳打击日军，以及漫画下方显示的广州、武汉等信息并结合所学可知，反映

的是抗日战争时期的主题，“打倒日寇才能解放”最契合漫画主题，C项正确；打倒列强，除军阀是国民

大革命时期的口号，排除A项；三大战役发生在解放战争时期，排除B项；抗美援朝，保家卫国是抗美援

朝时期的口号，不符合漫画内容，排除D项。故选C项。

13.1947年10月，中共中央阐述了其对外政策，宣布“否认蒋介石独裁政府的一切卖国外交，废除一切卖

国条约，否认内战期间蒋介石所借的一切外债”，要“同外国订立平等互惠通商友好条约。联合世界上一

切平等待我之民族"。这一政策（）

A.有利于加速解放战争胜利的进程

B.团结了国际社会支持革命的力量

C.传播了马克思主义国际关系学说

D.有助于摧毁列强建构的国际秩序

【答案】A

【解析】

【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1947年（中国）。

据材料信息可知，中共中央宣布否认蒋介石独裁政府的外交和外债，有利于赢得民心，争取国际支持，加

速解放战争胜利进程，A项正确；国际社会对中国革命的态度复杂，该政策不能直接团结国际社会支持革

命的力量，排除B项；材料未体现传播马克思主义国际关系学说，排除C项；该政策主要是为了争取革命

胜利，并非摧毁列强建构的国际秩序，排除D项。故选A项。

14.毛泽东在《论十大关系》的口头报告中说：“美国这个国家很发展……帝国主义实在是不好的，但它

搞成这么一个发展的国家总有一些原因。它的政治制度是可以研究的。”这反映了当时中共中央（）

A.对苏联模式进行反思B.对外交政策进行调整

C.对右倾错误进行纠正D.对经济改革进行探索

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年（中国）。

据本题材料概括得出主要结论是毛泽东提出研究美国政治制度，是在反思苏联模式，寻求适合中国的发展

道路，A项正确；材料表明要研究美国的政治制度，未体现外交政策调整，排除B项；右倾错误是指政治

思想上，认识落后于实际，不能随变化了的客观情况变化、前进，甚至违背客观发展规律的倾向错误，材

料与右倾错误无关，排除C项；材料主要涉及政治制度，并非经济改革，排除D项。故选A项。

15.1964年5月中旬，国家计委提出《第三个五年计划的初步设想》，提出“第一、大力发展农业，基本上

解决人民的吃穿用问题；第二、适当加强国防建设”；月底，中共中央召开会议，做出了三线建设的重大

战略决策。这一转变（）

A.立足于提高人民群众生活水平

B.是基于国内外环境的综合考虑

C.促进了社会主义革命顺利进行

D.有利于缓和与苏联的紧张关系

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1964年（中

国）。根据材料“‘第一、大力发展农业，基本上解决人民的吃穿用问题；第二、适当加强国防建设’”

结合所学知识可知，20世纪60年代，国际局势紧张，中苏关系恶化，美国对中国进行军事威胁，国内经

济需要发展，基于这些因内外环境，国家做出三线建设决策，B项正确；三线建设主要是加强国防建设，

保障国家安全，与人民群众生活水平联系不大，排除A项；社会主义革命在1956年基本完成，排除C

项；三线建设主要目的不是缓和与苏联关系，而是应对苏联的军事威胁等多方面国际因素，排除D项。故

选B项。

16.1977年11月，安徽省委制定了《关于当前农村经济政策几个问题的规定》，强调农村一切工作要以生

产为中心；尊重生产队的自主权；允许农民搞正当的家庭副业，产品可以到集市上出售；生产队实行责任

制，只需个别人完成的农活可以责任到人。这一规定（）

A.体现了自下而上的变革方式

B.坚持了中共的群众路线

C.开启了经济体制改革进程

D.放松了农民的人身束缚

【答案】B

【解析】

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1977年

（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：安徽省委的规定以生产为中心，尊重生产队自主权，允许农

民搞副业等，坚持了中共的群众路线，调动了农民生产积极性，B项正确：这一规定是自上而下的变革，

排除A项；经济体制改革进程开启于1978年十一届三中全会，排除C项；材料未体现放松对农民的人身

束缚，排除D项。故选B项。

第n卷（本卷共计52分）

二、非选择题：（第17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共计52分）

17.阅兵是一种重要的国家仪式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一《左传》中记载了春秋时期的军事礼仪“蒐礼”。一般来说，蒐礼的主要功能是检阅军队并

训练士兵的协同作战能力。晋文公四年（前633年）冬天，晋国贵族齐聚被庐参与了一次盛大的阅兵仪

式，史称“被庐之蒐”。在这次的蒐礼上，晋文公创立了“三军六卿”的军事体制，选定和任命了将帅，

制定和颁布了法律，大大提升了晋国的军事实力。

——摘编自韩鹏杰：《晋国600年——周礼秩序的解构与重构》

材料二戚继光任蓟州总兵前后达十五年。在任期间，他主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口

2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台。为了检验长城的防御功能和练兵成果，他组织

并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先

河。

——政协烟台市委员会：《戚继光研究文萃》

材料三新中国过渡时期历次阅兵仪式的参与者除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了

政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队，参与人数至多高达50万。从阅兵首长身份上

看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央，因此，1949年至1953年的阅兵仪式由中国人民解放军

朱德总司令检阅部队；1954年至1956年，国庆阅兵首长由国防部长彭德怀担任。从受阅士兵兵种的变化

看，1949年阅兵仪式以基础兵种为主。1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步

兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。

——摘编自张狂高福进：《建国初期阅兵仪式塑造政党形象的符号维度（1949—1956）》

（1）根据材料一、简析晋文公举行“被庐之蒐”的意图。

（2）根据材料二、简析戚继光军事成果的作用。

（3）根据材料三、指出建国初期阅兵仪式中的变化反映了党的哪些变化。

【答案】（1）意图：检阅军队，训练士兵协同作战能力；创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升

晋国军事实力；制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。

（2）作用：整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰；发明长城空心台便于屯兵和

成卫，提高了军事防御效率；组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事

演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。

（3）变化：从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；从阅兵首长身

份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断

发展，军事现代化进程逐步推进。

【解析】

【小问1详解】

本题是目的题。时空是春秋（中国）根据材料一“蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能

力”可知，阅军队，训练士兵协同作战能力；格局材料一“在这次的蒐礼上，晋文公创立了‘三军六卿'

的军事体制，选定和任命了将帅”可知，创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实

力；根据材料一“制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。可知，制定和颁布法律，规范军队和国家秩

序。

【小问2详解】

本题是影响题。时空是明代（中国）。根据材料二“主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里

的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台”结合所学知识可知，整修长城增强了北方边境防御能

力，有效抵御北方游牧民族侵扰以及发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；根据材料二

“他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗

军事演习之先河。”结合所学知识可知，组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大

兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。

小问3详解】

本题是对比题。时空是现代的中国。根据材料三“除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政

协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队”结合所学知识可知，从阅兵参与者看，反映出党代

表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；根据材料一“从阅兵首长身份上看，由于1954年，中

央军委改为直属于中共中央”结合所学知识可知，从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调

整和完善；根据材料三“1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又

增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。”结合所学知识可知，从受阅士兵兵种变化看，

反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。

18.家书是特定时代人们日常生活的反映，为社会生活研究提供了重要素材。阅读材料并结合所学知识，

完成下列要求。

材料一魏晋南北朝时期，家书数量大大增多，且内容上有了更大的拓展。很多家书辞采华丽，对仗

工整，显示出极高的艺术成就。家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人

之间的交流，更是朝臣之间的国事论争。家书中时时透露出维持家族利益的信息。南齐王僧虔在《诫子

书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项，历来受到学者的重视。

材料二宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买

卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，

达到了空前的程度。尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段，家书迎来了它的繁

荣发展时期。

——摘编自张小花：《宋代家书研究》

（1）根据材料一、概括魏晋南北朝时期家书发展的特点，并归纳其反映的时代特征。

（2）根据材料二、概括宋代家书文化繁荣的原因。

【答案】（1）特点：数量增多：内容拓展，集中在国事和教子方面，具有双重性质；艺术成就高。时代特征：

社会动荡，政治斗争激烈；世家大族势力强大，注重家族利益；玄学兴起，思想活跃。

（2）原因：宋代土地政策变化，大量农民进入城市，人员流动频繁：商品经济发展，人们交流需求增加:

科技进步，造纸术和印刷术发展为家书繁荣提供物质基础。

【解析】

【小问1详解】

本题是特点题、背景题，时空是魏晋南北朝时期（中国）。第一小问特点，根据材料一“魏晋南北朝时

期，家书数量大大增多”得出，数量增多；根据材料一“内容上有了更大的拓展，家书内容集中在国事和

教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争，家书中时时透

露出维持家族利益的信息”，说明内容拓展，集中在国事和教子方面且具有双重性质；根据材料一“很多

家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就”，体现艺术成就高。第二小问时代特征，可从政治、

经济、思想文化角度分析。根据材料一“家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的

国事论争”，反映出当时社会动荡，政治斗争激烈；根据材料一“家书中时时透露出维持家族利益的信

息”，表明世家大族势力强大，注重家族利益；根据材料一“南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学

习玄学的过程的指导和需要注意的事项”，说明玄学兴起，思想活跃。

【小问2详解】

本题是原因题。时空是宋代（中国）。根据材料二“宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原

则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……

两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度”，这表明宋代土地政策变化，使得大量农民

进入城市，人员流动频繁，为家书繁荣提供了现实需求；“尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交

流情感的主要手段”，说明人们交流需求增加促使家书繁荣；结合所学知识，宋代科技进步，造纸术和印

刷术发展，为家书的书写和传播提供了物质基础。

19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求

材料制度可以分成“无意中逐步形成”和“有意建构”两种类型。具体而言，就是制度既可以是

”经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的”，也可以是“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军

事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大

会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”的多重秩序网络。不管是活在今天，还是活在历史上的

某个时间、空间里，我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里。

——摘编自阎步克：《多面的制度：跨学科视野下的制度研究》

结合材料，围绕“制度的形成方式”自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，逻辑严密；史论结

合，表述成文）

【答案】示例：

论题：制度的形成是多种方式共同作用的结果。

阐述：制度的形成既有无意中逐步形成的，也有有意建构的。例如，中国古代的宗法制度，它是在长期的

社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的。从原始社会后期开始，在父系家

长制的基础.上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，规范着家族内部的权力继承和秩序。而

科举制度则是有意建构的典型。隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，

通过特定的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。在历史

发展中，很多制度往往是两种形成方式相互影响。以郡县制为例，春秋战国时期，一些诸侯国为了加强中

央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现。但在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和

完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成的特征。

总之，制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认识历史上的制度变迁。

【解析】

【详解】本题是评论解说题。时空是古代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料

”制度可以分成“'无意中逐步形成‘和‘有意建构‘两种类型。”可知，材料强调的是制度的构建，因

此可以拟定论点为制度的形成是多种方式共同作用的结果。关于阐释可从“无意中逐步形成”和“有意建

构”，“两种形成方式相互影响”的角度进行阐述。

其次，结合所学知识可知进行阐述。从“无意中逐步形成”角度进行阐述，根据材料“具体而言，就是制

度既可以是'经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的'”结合所学知识可知，制度的形成既有无意中逐

步形成的，也有有意建构的；再结合所学知识从中国古代的宗法制度进行阐述可知，例如，中国古代的宗

法制度，它是在长期的社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的；再结合所

学知识可知，从原始社会后期开始，在父系家长制的基础上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制

度，规范着家族内部的权力继承和秩序。

从“有意建构”的角度结合所学知识进行阐述，根据材料“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军

事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大

会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”结合所学知识可知，而科举制度则是有意建构的典型；

再结合所学知识可知，隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，通过特定

的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。

从“两种形成方式相互影响”的角度结合所学知识进行阐述，根据材料“我们其实都生活在多种秩序形成

的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里。”结合郡县制的相关知识可知，以郡县制为例，春秋战国时

期，一些诸侯国为了加强中央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现；再结合所学知识可知，但

在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成

的特征。

最后，进行归纳总结。总之，制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认

识历史上的制度变迁。若其它角度言之成理也可。

20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一《村治月刊》于1929年3月创办。该刊物的主编最初是吕振羽，随后为梁漱溟。吕振羽担

任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著，强调民众在乡村治理中的作用。他将对国际局势的关切投射

到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》，该刊转向对民

族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理。《村治月刊》存续的四年中，吕振羽和梁

漱溟虽然都着眼于乡村发展问题，但他们最终途辙各殊。双方所代表的激进路线和改良路径之间的差异，

为其后百年来激进与温和两种理论及其实践的较量拉开了序幕。

——摘编自朱鑫狂：《20世纪30年代村治思潮的转向——以〈村治月刊》为中心的考察》

材料二