学校民主生活会发言稿精选两篇合集

学校民主生活会发言稿精选 两篇合集 学校民主生活会发言稿一 一、个人自查： 学习方面：坚持政治理论学习，坚持用邓小平理论、 “要思想、科学发展观、党的路线、方针和政策指导新时期的党务工作，重视培养党务工作的政治敏锐性和敏感性，注重理论联系实际开展思想工作和支部建设。 工作方面：认真负责，敬业奉献。一是努力抓好教职工的政治理论学习，通过开展一系列的学习活动，提高广大教职工特别是党员教师的政策理论水平和政治思想素质。二是经常召开民主生活会，加强党性邓小平、宗旨邓小平 ;通过开展批评与自我 批评，促进工作，化解矛盾，解决问题，促进和谐支部、和谐校园建设。三是做广大教职工的贴心人，经常深入教职工与他们交心谈心，主动关心他们的学习、工作和生活，让他们感受支部的温暖和关怀。四是支持学校的行政工作，营造了良好的工作氛围 ;主动思考学校工作，积极出谋划策 ;通过加强党风党纪教育，发挥党员的先锋模范作用，发挥支部战斗堡垒作用，促进各项工作的顺利开展，推进学校的科学发展。 党风党纪方面：不断加强党性修养，始终严格要求自己，坚持勤俭节约，廉洁从政 ;不以权谋私、损公肥私，不可能有贪污受贿之类的违法行为 ;在支部书 记岗位上，重视加强支部建设，加强廉政法规和政治理论学习，开展批评与自我批评，发挥党支部的凝聚力，推动和谐校园建设和学校的科学发展。 在生活中，坦诚待人，关心同事，关心和帮助青年人的进步成长。 二、存在的不足： 个人创新不够。平时虽然注重创新，但由于思想政治工作具有很强的政治性，必须坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，不能创新 ;思想政治工作难度大，要求高，只要不出问题，就是成绩，不敢创新。因此，个人平时注重的创新，主要是方法的创新，通过创新形式与方法，营造良好的工作和思想氛围，为学校的建设发展创造良 好邓小平。 主动出击不够。思想政治工作具有很强的针对性和时效性，由于工作人员缺乏，条件有限，加上老师们授课任务重，很大程度上局限于又好又快的完成本职工作，缺乏时间、精力主动策划支部活动进行主动出击。 三、今后努力的方向： 持用科学发展观武装头脑，增强走科学发展道路的坚定性，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，解决新问题，使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进学校事业的科学发展。 实维护广大 师生的根本利益。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，充分发挥广大师生的积极性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益 ;要宣传表彰学校教书育人、管理育人、服务育人的先进典型，营造良好的工作邓小平和氛围。 好支部工作。不断加强政治理论学习和业务学习，进一步改进学校各部门工作作风，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。 全行政管理体制，完善各项工作的运行机制，实现规范化和科学化的管理目标。 身作则，严格要求，廉洁从政。加强理论和业务学习，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法，坚持依靠群众，发扬民主，不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平，努力走出一条符合学校发展实际的科学发展之路。 学校民主生活会发言稿二 “民主生活会 ”，顾名思义，民主的会、自由的思想、真实的言谈，为学校谋发展大计出谋献策的良机。我也非常珍惜这样一个平台来剖析自我、总结反思学校五年来发展历程、畅想我校美好未来。我的发言简短分为二部分：一是真情流露自我 ;二 是沉思学校教育。 一、真情流露自我 一家人面前，作个自我剖析，凭一颗真心。 一 )自我评价 1、继续发扬之处：政治上忠诚、事业上认真、感情上真心、原则上公正 ;为人谦谨但不甘于平庸、喜欢孤独但很乐于团队协作。 2、急需改进之处：工作指导的意识和水平 ;可持续的动力和激情 ;发现问题后解决问题的果敢和意志力 ;角色担当的能力。 二 )3 点表白 1、我珍惜这份教师工作 “干一行，爱一行 ”， “不做糊口型教师，要做专业型教师 ”，这是我三年来在全市新老师培训课上百讲不厌的话语，也是我成长历程的真实 感悟。 2、我挚爱这所年轻有活力的学校 从昔日的 “青灯孤影 ”、 “单兵作战 ”幸运地来到充满朝气、设施一流的新学校，我心存感恩、信心百倍、充满憧憬，我时时处处爱护着它，极力不让它受到一丝伤害，期待它的蓬勃发展并将付出我的每一分心力。 3、我信任学校里正在共同享受教育幸福生活的每一个人 “因为你的存在而使别人感到幸福 ”这句话经常在我耳旁勉励着我。因为缘分，我们彼此尊重、信任，彼此理解、宽容，我努力捕捉旁人的闪光点，努力吸收别人的长处，如此而来我学习到很多东西，因此我要感谢所有我身边的人。 二、 沉思学校教育 一 )提升教师 1、变 “要我做 ”为 “我要做 ” 1)舍弃 “官本位 ”思想 ;(多些宽容 ,少些责备 ;荣誉让给别人 ,责任留给自己 ;密切干群关系 ,不走上层路线 )2)教育理念的浸染 ;3)“责权利 ”到位 ;4)科学长效的评价机制 2、变教师培训的 “低效且周期长 ”为 “简单易行且天天见面 ” 如：教师的每日 “五个一工程 ”：上好一堂课 ;至少找一名学生谈心或书信交流 ;思考或研究一个教育课题 ;读不少于一万字的教育书籍 ;写一篇教育随笔或反思。 二 )关爱学生 1、变 “他律 ”教育为 “自律 ”教育 ; 2、变 “整齐划一的德育目标 ”为 “符合学生成长规律的分层德育目标 ”; 三 )影响家长 1、变 “被动配合 ”为 “主