语文12 湘夫人课件（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）共45张

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 湘夫人 屈 原 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 知识与 能力 了解屈原及作品 过程与 方法 学习以景观情、寓情于景的手法以及 “比兴”手法的运用 情感态 度价 值 观 原始初民崇拜自然神灵的意识形态和 “神人恋爱”的构想。借神为对象 ，寄托人间纯朴真挚的爱情；反映 楚国人民与自然界的和谐 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 和端午 (北宋)张耒 竞竞渡深悲千载载冤，忠魂一去讵讵能还还。 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 赏析 此诗凄清悲切，情意深沉。诗人从端午竞渡写起，看 似简单，实则意蕴深远，因为龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈 原的千载冤魂。但“忠魂一去讵能还”又是何等悲哀与无奈！ 无怪乎北宋进士余靖作诗说：“龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特 怆神。”但此句，却又分明有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还”的慷慨悲壮，它使得全诗的意境直转而上、宏阔高 远。于是三、四两句便水到渠成、一挥而就。 虽然“国亡身 殒”，灰飞烟灭，但那光照后人的爱国精神和彪炳千古的离 骚绝唱却永远不会消亡。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 三、名句填空 (1)_，洞庭波兮木叶下。 (2)_，罾何为兮木上？ (3)荒忽兮远望，_。 (4)朝驰余马兮江皋，_。 (5)合百草兮实庭，_。 (6)九嶷缤兮并迎，_。 (7)时不可兮骤得，_。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 【自我校对】 一、zh mio nio fn cu pn zn l zh chn yun m y jio o sh q sn lo b mi wi w p y di tn qin 二、(1)微风吹拂的样子 (2)向远看的样子 (3)使我发愁 (4) 通“网”，这里作编织讲 (5)迷迷糊糊的样子 (6)水慢慢流动 的样子 (7)同去 (8)赠送 (9)采摘(10)从容自在的样子 三、(1)袅袅兮秋风 (2)鸟何萃兮中 (3)观流水兮潺湲 (4)夕济兮西澨 (5)建芳馨兮庑门 (6)灵之来兮如云 (7)聊逍遥兮容与 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 一、作家档案 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人，名平， 字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期，而主要 活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前 夕，“横则秦帝，纵则楚王。” 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 屈原因出身贵贵族，又明于治乱，娴娴于辞令，故而早年深受楚 怀怀王的宠宠信，位居左徒、三闾闾大夫。屈原为实现为实现 楚国的统统一 大业业，对对内积积极辅辅佐怀怀王变变法图图强，对对外坚坚决主张联齐张联齐 抗 秦，使楚国一度出现现了一个国富兵强、威震诸诸侯的局面。但 是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵贵族集团发团发 生了尖锐锐的 矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬诬陷 和楚怀怀王的疏远远。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 怀怀王十五年(前304)，张仪张仪 由秦至楚，以重金收买买靳尚、子兰兰 、郑郑袖等人充当内奸，同时时以“献商於之地六百里”诱骗怀诱骗怀 王 ，致使齐齐楚断交。怀怀王受骗骗后恼恼羞成怒，两度向秦出兵，均 遭惨败败，于是屈原奉命出使齐齐国重修齐齐楚旧好。此间张仪间张仪 又 一次由秦至楚，进进行瓦解齐齐楚联联盟的活动动，使齐齐楚联联盟未能 成功。怀怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻彻底投入了秦的 怀怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉汉北。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 怀怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀约怀 王武关相会，怀怀 王遂被秦扣留，最终终客死秦国。楚襄王即位后继续实继续实 施投降 政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转辗转 流离于沅、湘 二水之间间。楚襄王二十一年(公元前278)，秦将白起攻破郢都 ，屈原悲愤难愤难 平，遂自沉汨罗罗江，以身殉了自己的政治理想 。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 二、背景回放 在中国文学史上，总有一些特殊的地点，由于一些特殊的故 事和一些名人之作跟它联系在一起，使它成为千百年的名胜 古迹。湘夫人故事发生的自然景观背景就是八百里烟波 浩淼的洞庭湖。自古以来，洞庭湖的“洞庭”就是“神仙洞府” 之意，洞庭湖的最大特点就是湖外有湖湖中有山，景色极其 优美。它的北面是长江，因此洞庭湖的水是流入长江里面的 。洞庭湖有四条有活水流入的支流，古代称为湘水、沚水、 沅水、澧水，也就是现在的湘江、沚水、沅江、澧江。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 我们们在中学里学过过的范仲淹的岳阳楼记记中写的“予观观夫 巴陵胜胜状，在洞庭一湖，衔远衔远 山，吞长长江，浩浩汤汤汤汤 ，横无 际际涯；朝晖晖夕阴，气象万千”。可见见洞庭湖景色之美丽丽。洞 庭湖中有君山，又叫洞庭山。君山得名的由来和尧尧的两个女 儿、舜的两位妻子娥皇女英的神话传说话传说 有关。山上有二妃墓 和湘妃寺，这这都和九歌中的湘君、湘夫人神话传说话传说 有关 。在二妃墓和湘妃寺周围围生长长着高低起伏、郁郁葱葱、苍苍翠 茂盛的斑竹，在这这些竹子上长满长满 泪痕似的斑点，有人说这说这 是 全国乃至世界独一无二的景观观。神话传说话传说 中，娥皇女英追到 君山，听说说虞舜已经经死在苍苍梧之野，她们们投江而死之前哭泣 的泪痕就化成了现现在的斑竹。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 一、重点突破 1诗歌涉及的主要人物有几个？抒情主人公是谁？诗歌为我 们讲述的是一个什么故事？ 【参考思路】 诗诗歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。这这首 诗诗的题题目虽虽然是“湘夫人”，但诗中的抒情主人公却是湘君。 因为诗歌主要是写了湘君赴约不遇时的情感活动。诗歌讲述 的是湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误 差而引出的悲剧。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 2诗诗的开头头渲染了什么样样的环环境气氛？这对这对 全诗诗起了什么 作用？ 【参考思路】 诗诗的开头头是一个环环境气氛十分耐人寻寻味的画 面：凉爽的秋风风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树树叶飘飘 落。这这里诗诗人用朴素自然的语语言，以清秋的景色构成了一个 美妙而略带轻带轻 愁的意境。这这种环环境气氛，奠定了全诗诗的感情 基调调，有力地渲染了湘君不见见湘夫人的惆怅怅和迷惘的心理。 这样这样 一开始就有力地衬衬托了湘君久候恋人不来所勾起的怅怅惘 之情。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 3找出文中写湘君为为湘夫人装饰爱饰爱 巢的名花香草的诗诗句， 体会这这段文字运用了古诗诗中哪些常用手法，这这表现现了湘君怎 样样的感情。 【参考思路】 诗诗句见见文中第三段从“筑室兮水中”至“建芳馨 兮庑门”。这里用流光溢彩华丽炫目的外部环境来烘托和反映 人物内心的欢乐和幸福，表现了湘君对湘夫人的执著，写得 越铺张，就越能表现湘君对湘夫人的如海深情。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 二、疑难辨析 1请赏析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”一句。 【参考思路】 这这两句妙在以可见见之水波、木叶，写出不可 见见之袅袅袅袅 秋风风，富有画意。不着愁字，而借秋景来渲染、扩扩 散、深化愁情。上点下染，点染结结合，创创造了一个历历历历 在目 、情景交融、感情蕴蕴藉、意味深长长的艺术艺术 境界。选选取“秋风 ”“水波”“落叶”三种动态景物，与湘君当时的心境十分吻合。 秋风习习好像感觉到了凉意，使湘君赴约不遇的心情更加悲 凉起来；水波荡漾，就如同湘君的心波在起伏，愁绪在扩展 ；落叶纷纷，又好比湘君的心境，由兴奋转向悲伤，步步下 沉。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 2作者为为什么详细详细 地介绍绍了湘君建筑水屋的过过程？ 【参考思路】 主要是为为了表现现湘君对对湘夫人的真挚爱挚爱 情， 共同过过幸福生活的美好的愿望。写得越是铺张铺张 ，就越能表现现 湘君对对湘夫人的深情似海。这这里主要是用了赋赋的铺陈铺陈 手法来 反复叙写。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 3诗诗歌是如何表现这现这 个幽怨、哀婉的苦恋故事的？ 【参考思路】 (1)融情入景，以景染情。 “帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶 下。”这一凄清渺茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境， 成功地渲染了抒情主人公的心境，被后人称为“千古言秋之祖 ”。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 (2)因情造景，象征寓意。 湘君等待湘夫人，直到黄昏时时分仍不见见湘夫人前来。这这种情 形以“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”的反常现象作比兴，就更 突出了充溢于人物内心的失望和困惑，大有所求不得、徒劳 无益的意味。麋食中庭和蛟滞水边又是两个反常现象，与对 鸟和网的描写同样属于带有隐喻性的比兴，再次强调爱而不 见的事愿相违。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 二、意旨探微 本诗以男女水神等候对方为线索，表现了他们因思不见而在 不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情，歌颂了爱情坚贞 不渝的主题，反映了当时人民的真实感情和美好愿望，也渗 透了诗人屈原执着追求理想的情愫。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 一曲诚挚感人的爱情绝唱 湘夫人赏析 湘夫人是一首很有特色的爱情诗。全诗情节虽然简单， 但意蕴丰富，感情强烈，耐人寻味。其特色主要表现在： 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 1情景交触，虚实相生 湘夫人的景物描写十分成功。它不是为为写景而写景，而 是与主人公的心理活动动相映衬衬，即情感的流动动与外在形式同 步。它不只写现实现实 中的景象，还还有追忆忆幻想等，因而使全诗诗 的境界充满满了奇幻的色彩。 2双层结构，明暗对应 主人公情感的表现，有明有暗，明暗结合。抒情对象既有实 指，又有象征性。这种双层结构，明暗对应，相辅相成，既 构成了一种情景交融的境界，又增大了情感的容量，使情感 的表现呈立体状。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 3楚国方言，特色鲜明 全诗诗所描写的对对象，不论论是自然界的山水、动动物、植物，还还 是楚地的民情风风俗、神话传说话传说 、特有的浪漫色彩、宗教气氛 等，无不具有鲜鲜明的楚国地方特色。语语言上也有楚化的特点 ，最突出的是“兮”字的大量运用。 4丽景乐情，协调自然 如主人公一听说湘夫人“召予”，喜不自胜，忙着做迎接湘夫 人的准备。接下来的环境描写，都洋溢着惊喜欢快的气氛， 似乎幸福美满的生活在等待着他。主人公的心情与周围环境 的描写又都转为明丽欢快，情与景协调得非常自然。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 练规范、练技能、练速度 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 关于“湘夫人” 湘夫人和湘君是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐乐歌。 古代楚国沅、湘一带带，有祭祀男女水神之俗；后以舜为为湘君( 湘江水神)，以舜二妃(娥皇、女英)为为湘夫人。湘夫人是 以巫师师扮演的湘君的口吻，抒发发追怀怀湘夫人的情景，发发生在 湘夫人久等湘君不至而北出湘浦、转转道洞庭之时时。因此当晚 到的湘君抵达约约会地北渚时时，自然难难以见见到他的心上人了。 作品即由此落笔，与湘君的情节紧节紧 密配合。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 关于楚辞体 战战国时时期屈原在楚国民歌的基础础上创创制的一种新诗诗体。因 离骚骚是楚辞中最伟伟大的作品，所以楚辞也称为为“骚骚体”。特 点是：篇幅较长；句式参差灵活；多用“兮”字。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 关于楚辞 西汉汉末年，刘向搜集屈原、宋玉以及汉汉代仿效屈原辞赋赋的作 家的作品编辑编辑 而成。其中屈原的作品最多，价值值最高。楚 辞是我国继继诗经诗经 之后的又一部诗诗歌总总集，是我国浪漫 主义诗义诗 歌创创作的源头头。楚辞对对后世文学影响深远远。我国 诗诗歌史上常以“风风”“骚骚”并称，“风风”指诗经诗经 ，“骚骚”指楚 辞。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 端午节由来 端午节节家喻户晓喻户晓 ，可端午节节的由来大家知道吗吗？“棕子香， 香厨房。艾叶香，香满满堂。桃枝插在大门门上，出门门一望麦儿 黄。这这儿端阳，那儿端阳，处处处处 都端阳。”民谣谣。 端午节节，本名端五节节，又叫端阳节节、重五节节、重午节节、天中 节节等。端是“开端”“初”的意思。初五可以称为为端五。农历农历 以 地支纪纪月，正月建寅，二月为为卯，顺顺次至五月为为午，因此称 五月为为午月，五月初五就叫做端午。从史籍上看，“端午”二 字最早见见于晋人周处处风风土记记：“仲夏端午，烹鹜鹜角黍。” 到了唐代，因唐玄宗八月五日生，宋璟为为了讨讨好皇帝，避“五 ”字的讳讳，将“端五”正式改为为“端午”。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 关于端午的起源，就史籍来看，截至六朝，共有五种说说法： 一说说是纪纪念屈原；一说说是纪纪念介之推，流行于山西一带带；一 说说是纪纪念伍子胥，吴楚两地习习俗；一说说是纪纪念曹娥，浙江会 稽一带习带习 俗；一说说是祭“地腊”，道教弟子的风风俗。这这些说说 法都有一定的地域性和局限性。后来端午节节的内容为纪为纪 念屈 原一说说流传传最广。吃粽子，悬悬艾叶、菖蒲，佩带带香囊驱驱五毒 ，射柳是端午节传统风节传统风 俗习惯习惯 及活动动。妇妇女和孩子们们喜欢欢 用丝绸丝绸 之类缝类缝 制成小小的粽子、鸡鸡心、葫芦、樱樱桃、桑葚以 及小猴、小虎形状的手工艺艺品，或用丝线缠丝线缠 成小小的粽子， 端午节时节时 和香包一块块儿，选选出一两件挂在胸前。认为这样认为这样 做 可以防病，带带到端阳正午时时，把它扔掉，称“扔灾”。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 给屈原的一封信 屈公： 悠悠数千载载，安然无恙乎？ 每每拜读读大作，或伫伫立案头头，或观龙观龙 舟竞竞渡，粽投鱼鱼腹，不 胜胜感慨系之。思量再三，不禁为为您的结结局或曰“下场”抱憾。 以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区 区一个楚王，轻掷千钧之身呢？ 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 想来老前辈过辈过 于执执拗了。“道不行，乘桴浮于海。”孔夫子尚 且留此后手，您又何必在一棵树树上吊死呢？何必为为了一棵树树 而放弃整片森林呢？倘若不愿漂洋过过海，去开洋荤荤，还还是有 几个方案可供选择选择 的。 一曰：弃官从文。您的离骚骚天问问橘颂颂，名满满天 下，以此作为为招徕徕，哪个文人墨客敢不趋趋从？倘若办办个补习补习 班，不要说说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威 望，谁谁不乐乐得屁颠颠屁颠颠的？到时时，弟子们们再发发表发发表文章炒 作一下，您岂岂不名利双收？乐乐哉乐乐哉？您老可曾听北大方正 的王选说过选说过 ：“近年来，我并没有什么成就，但从1992年开始 连续连续 三年每年都会多一个头衔头衔 。”此为为方案一。 高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件 二曰：半官半隐隐。若您老不以官位为为念，不妨在政府