西师大版四年级语文上册《火烧云》ppt教学演示课件_第1页
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文档简介

紫檀色 笑盈盈 高寿 红彤彤 着了火 跪着 脖子 模糊 一模一样 威武 庙门 蹲着 恍恍惚惚 揉一揉 1.课文主要讲了什么？ 2.作者是按照什么顺序观察火烧云的 ？ 火烧云上来时是怎样的情景呢？ 课文是从哪两方面来写火烧云的变 化的？重点写了火烧云的什么变化 ？ 火烧云下去时又是怎样的情景？ 1.课文写的是什么时候的火烧云？你是 从哪里看出来的？ 2.文章开篇就点题写道“火烧云上来了” ，但紧接着写的什么？ 用一个词语来概括火烧云霞光的变化 多、变化快。 五光十色 变化多端 天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空着了 火。 这句话中哪个词用得妙？为什么？ “烧”字用得好。写出了火烧云范围 之大，气势之宏，色彩之艳。 勾画出写天空颜色的词语。 天空中是不是只有这些颜色？从哪句 话中可以看出来？ 仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫” 这种形式来说说还可能有哪些颜色。 用一个词语概括火烧云颜色变化的特 点。 色彩斑斓 变化莫测 1.火烧云的形状有什么变化？ 2.火烧云的形状变化有什么特点？ 3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你 能用一个词语来概括吗？ 千姿百态 瞬息万变 你是怎样理解“恍恍惚惚的？这说 明了什么？ 孩子们看累了，低下头，揉一揉眼 睛，想沉静一会儿再看，火烧云却 下去了，这时他们的心情怎样？ 作者抓住火烧云这一自然景观，以 丰富的想象力，以优美的语句描绘出 了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表 达了怎样的感情？ 作者为什么能把火烧云这一自然现 象写得那么生动逼真呢？ 作者平时注意观察积累；描写中抓住 景物特点展开丰富的想象；用词准确 ，表达合理 。 按课文填空 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）这些 颜色天空都有，还有些说也说不出来、见 也没见过的颜色。 这段话是写火烧云（ ）的变化极多。 红彤彤的金灿灿的 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰梨黄茄子紫 颜色 一会儿，天空出现一匹马，马头（ ）马 尾（ ）。马是（ ）的，像等人 骑上它的背，它才站起来似的。过了两三 秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了， 脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看 的人正在寻找尾巴，那匹马变（ ）了 。 这段话是写火烧云（ ）的变化。 向南 向西跪着 伸开 长可不见 模糊 形状 作 业 任选一项来完成 。想像它的 形状，按
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