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文档简介
分组分层教学改革的探索和实践课程:钢筋工程清单算量学习情境2:首层钢筋工程算量任务2:框架柱、梯柱、框架梁及其他梁(教师用工作页)学生姓名: 组号: 班级: 设计人:潘莉莉 告诉我的我会忘记,给我看的我会记住,让我参与的我会理解。教学对象12建2授课时间2013、11教学后记(反思)教学任务首层钢筋工程算量计划学时4学时教学方法任务引领教学法学习目标1掌握主、梁的绘制;2掌握柱、梁中钢筋的布置。教学重点1框架柱属性值修改;2修改框架梁。教学难点1框架梁中钢筋值的编辑;教学资源1多媒体课件2学案教学设计1下发学案,先把任务交代给学生。2把任务分解,以问题1、问题2、问题3的方式提出,通过学生自学、小组合作、教师引导的教学方法各个突破,从而完成总的教学任务。3为完成任务,各小组都需要经过搜集信息(复习旧知识、学习新知识)、制定计划(解决问题的思路)、决策实施(具体解决问题)、成果评价(自评、组长评、教师评)等几个活动环节。4设计任务时,既考虑复习巩固旧知识(问题1),又考虑学习新知识(问题2),还考虑到学生巩固练习(问题3),力求做到运用任务引领教学法的同时,遵循学生认知规律。5ppt设计(教学过程中媒体呈现内容):(1)标准答案(2)教学难点的突破讲解。教学过程一、布置任务:该工程为3层框架结构,现进行钢筋工程量的汇总计算,其中柱和梁的钢筋所占比重较大,要求同学结合综合楼施工图纸结施03、05完成(1)框架柱钢筋工程量;(2)梯柱钢筋工程量(3)框架梁及其他梁的钢筋工程量二、完成任务:问题1:(1)根据图纸结施03,该工程框架柱有几种?(2)每一种框架柱的尺寸分别是多少(框架柱的截面积)? (3)框架柱中的钢筋分布情况?(框架柱的角筋,b边和h边中部筋) 问题2:(1)为了增强楼梯的整体刚性,设置梯柱。请同学们根据结施03确定梯柱的位置。(2)根据图纸结施03找出梯柱的尺寸及属性编辑的标高(3)怎么调整梯柱的位置? (4)以上问题解决了,同学们就可以画出正确的框架柱和梯柱问题3:有了以上框架柱钢筋平法标注的知识储备,同学们解决框架梁钢筋布置这个问题就迎刃而解了。(1)根据图纸结施05、06,同学们总结框架梁的种类一共有几种,截面尺寸分别是多少及每根梁所在的位置。(2)框架梁属性中钢筋的编辑,根据图纸上平法标注进行。(运用高一识制图的知识)(3)框架梁的绘制方法如同主体工程算量梁的绘制,请同学找出不同之处,认真阅读课本,在绘制时进行修改。三、检查评价:学生、组长、教师三方参与,对每一位学生在每一个环节的表现做出综合评价。师生活动设计下发学案;教师交代任务;学生听讲,明确任务。复习旧知识;学生自己识图整理知识点;教师巡回指导。复习旧知识;学生自学整理知识点;框架柱的形状、钢筋的分布情况以及框架柱的位置属性(边柱、角柱、中柱)复习旧知识;小组合作;组长指点帮助本组成员完成任务;教师ppt展示答案,学生检查修改。复习旧知识;学生看图整理知识点;小组可讨论。学生试着独立完成;组长指点帮助;教师巡回指导。学习新知识;教师演示一根框架梁的绘制;学生独立完成其余框架梁程量计算。学生独立完成;教师分小组指导;教师展示标准答案,学生检查修改。自评、组长评;上交学案;教师评价。成绩评定表教师 学生姓名 班级 组号 组长 序号考核点学生评价(10分)组长评价(1
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