青岛版小学科学五年级上册《地震》教学实录.docx

地震课堂实录教学目标：知识与能力：认识地震这种自然灾害，知道地震的起因、危害及如何预测和逃生。科学探究：通过观看地震视频、图片资料认识地震的危害，并通过模拟实验和推理想象探究地震的起因。掌握避震的技能，学以致用，能解决身边发生的问题。情感态度与价值观：了解古代、现代对地震的研究和预测，培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感，培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学重点：对地震的成因进行推理、想象。教学准备：学生准备：课前搜集有关地震的资料。教师准备：干木棍、毛巾、多媒体课件教学过程：一、心灵震撼、引入地震同学们，老师这里有一段视频，想看吗？你看到了什么、听到了什么？生1：我看到了地震。地震来的是那么突然，这些画面太恐怖了。你说出了自己的感受。生2：我看到一对父母想去救自己的孩子，听到地震时很大的声响和人们的哭喊。你会运用多种感官进行观察。这节课我们就来研究地震。（板书：地震）二、探究过程（一）提出问题关于地震你有哪些问题想探究？生1：地震是怎样形成的？（板书：成因）生2：我们能不能提前预测地震，做好防范工作？（板书：预测）生3：地震时我们应该怎样逃生？（板书：逃生）（二）解决问题1、交流课前搜集资料。师：大家提的问题很有价值，这节课我们就来研究这些问题。同学们课前也搜集了一些地震的资料，可以小组交流、整理一下。师：刚才老师看到同学们的资料整理的很全面，哪个小组先来说说你们组的研究重点是什么？组1：我们组关于地震的预测方面搜集到的资料比较多，我们想整理一下关于这方面的资料。组2：我们想从地震的起因去了解地震。师：这个问题很具有挑战性，老师佩服你们的探索精神组3：我们想重点研究地震的起因。组4：你们组想研究如何在地震中逃生？2、探究地震的成因。师：地震到底是怎样发生的呢？（鼓励学生大胆猜测）生：我认为是地下的岩石发生了问题。师：发生了什么问题？录像中有没有新的发现？生：可能是岩石断了。师：用什么办法验证我们的猜想？生：做实验。师：实验是我们研究科学的最好方法。每个小组都确立了自己的研究方向，老师也为同学们准备了一些实验材料。你想怎样利用这些材料来验证自己的猜想呢？小组讨论实验方案。师：哪个同学愿意把你们的实验设计说出来与大家共享？生：我们把毛巾当岩石铺在桌面上，两手按住毛巾的两端，向中间挤压。生：我们认为岩层有好多层，应该把毛巾叠成几层才更好。生：用手握住木棒两端，用力压。师：大家设计得很好。提醒大家两点：安全最重要，别让木棒伤到自己和同学；在就是小组要注意分工和合作。仔细观察实验现象，认真总结实验结论。开始行动吧！通过刚才的巡视，老师看到很多小组分工明确，合作默契，有的还用画图的方式记录下实验现象，很形象。下面我们就来交流一下我们的研究成果吧！师：哪位同学愿意把你的发现告诉大家？生：我们挤压毛巾，有的地方向上，有的地方向下，不平，一褶一褶的。生：越是用力，毛巾褶皱得越厉害。生：当我们用力压木棍时，木棍弯曲。越用力弯曲得越厉害。师：再继续用力呢？生：木棍断了。师：木棍断时，有没有新的发现？ 生：手感到木棍的震动，还有麻的感觉。生：还听到了“啪”的一声。师：想想看，在实验中，木棍、毛巾相当于地震中的什么？生：地下岩层师：对，一层一层的岩石重叠起来就构成了地壳中的岩层。这个实验告诉我们什么？地震到底是怎样发生的?小组讨论，汇报交流。生：听到了“咔嚓”声，手有震颤的感觉。地震时能听到巨大的声响；能感到大地在剧烈震动。生：不同的岩层在受到挤压时所产生的变化是不同的，有的呈现出变形，有的在变形的同时还会断裂。生：震动传到地表，就是我们所说的地震了。师：当压力大到岩层不能承受时，岩层就会断裂；请看课本8页岩层断裂变化图。在断裂的时候，会像折断木棍一样发生震动；震动传到地表，就是我们所说的地震了。3、观看视频，了解地震不同的类型师：同学们演示的这些地震类型属于“构造地震”，世界上85%90%的地震都属于构造地震。哪个小组还有内容要交流？好，你们来。生：由于地壳变动引发的地震还有火山地震、陷落地震。此外由于核爆、楼倒等人为活动引起的地震称为诱发地震。师：关于火山地震和陷落地震的成因，老师这里有一段视频，希望可以帮助同学们更好地了解。（播视频）4、地震来了，我们怎么办？思考：地震就像风、雨、雷、电一样，是一种无法避免的自然现象。我们怎样对地震进行预测，将损失降到最小呢？你们小组先来交流。生1：尽快逃离，转移到操场。生2：如果楼体晃动很剧烈，我们根本来不及逃生，就需要赶紧躲到桌子下面。生3：趁地震间隙迅速逃到室外。逃离时不要忘了保护好头部。书包就是很好的保护工具。 生4、迅速切断电源和煤气管道。并远离易燃易爆及有毒气体源。生5、避险时要远离高大建筑物，不要选择经过狭窄通道。生6：地下水异常、生物异常、地光、地声、气候异常等方面可预测地震。师：我们看一段有关地震预测、前兆的视频。拓展活动：了解地震与人类关系：师:现在大家是“谈震色变”，地震带给人类的只有灾难吗？生1：你知道煤炭、石油就是由于远古时期的地震形成的。地震也会把地下丰富的矿产资源带到地表。生2：对，地震还造就了无数奇山异水。像世界第一峰珠穆朗玛峰、华山、黄山、泰山等几大名山还有洞庭湖、青海湖都是由地震形成的。生3：地质队员还利用人工地震进行地质勘察，我国很多油田就是利用地震波探测发现的。师：其实，地震对于地球本身来说，还能缓解地球的压力，释放过多能量，保持岩石圈受力平衡。看来，任何事情的发生都是有两面性的。地震对于人类来说是自然灾害，但是对于地球本身来说，他又是一种保持运动平衡的必然现象。同学们，今天这节