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1 消化与吸收消化与吸收 主备人备课组长二次备课 学科生物年级七课题第二节消化与吸收 第 1 课时 总计 节 授课时间月 日教学媒介 出缺席 情况 教 学 目 标 .描述人体消化系统的组成。. 运用实验法探究馒头在口腔中的 变化,并得出合理的结论 重点 难点 .描述人体消化系统的 组成 探究馒头在口腔中的变 化,并得出合理的结论 知识 回顾 出示 目标 自主 学习 以学 定教 展示 巩固 当堂 检测 及时 反馈 教学环节 时间分配 21255552 内 容个性化修改 教 学 环 节 设 计 意 图 一 :知识回顾设计意图:复习上节内容 二: 出示目标设计意图:使学生对本节要掌握的内容 做到心中有数。能在学习中 有所侧重。 三: 自主学习设计意图:按自学指导自学,目的是培 养学生的自学能力 四: 以学定教设计意图:让学生通过自学或小组讨论 来学习,使学生能熟悉本节课内容。调动学生的学习积 极性。 五: 展示巩固设计意图:强调本节课重点,使学生掌 握 本节课的学习目标。并养成及时巩固的习惯。 六: 当堂检测设计意图:考查学生对本节知识的掌握 情况,有利于及时改进教法和学法。 七: 及时反馈设计意图:了解学生对知识的掌握情况, 便于及时整改。 教学内容和及要求 以 学 定 教 馒头变蓝的原因 消化系统 消化道 消化腺 板 书 第二节消化与吸收 消化系统 消化道 消化腺教 学 反 思 教学内容反思: 测试结果反思: 小组一组二组三组四组五组六组 平均
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