人教课标版八年级下册五柳先生传11名校名师精品

Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 陶渊明，东晋著名诗人。东 晋末年，社会黑暗，风气污浊， 很多人不择手段追名逐利，社会 上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做 过几任小官，因对官场不满，辞 去官职，归隐田园，过着俭朴的 生活。其诗多歌颂优美的自然景 色和淳朴的农村生活。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 本文是陶渊明托名五柳先生写 的自传，表现了五柳先生的性格、 生活与志趣。作者正是通过五柳先 生“颇示己志”，表达自己的思想 感情。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ） 褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦（ ） 觞（ ） 黔（ ） 娄（ ） shzhln hdn j chushng qinlu 认准下列字的读音 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 “五柳先生”之号是如何得来的 ？ “五柳先生”之号得来的原因是 其宅边有五棵柳树，而人们又不知他 是什么地方人，姓甚名谁也不知道， 因此便只称“五柳先生”。作者说不 知他是谁，其实正暗示指作者本人。 晋代是很讲究门第的，先生的所作所 为与当时的世风显然是背道而驰的， 表现了他卓而不群、不随世俗的品性 。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 嗜：喜欢，特别爱好 辄：就，总是 吝：吝惜 褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人 所服 箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具 汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水 于井) 俦：朋友、伴侣 觞：酒杯 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 解释词句 、详：详细的知道 翻译：也不清楚他的姓名和表字 、因：因而 翻译：因而用它作为自己的号 、辄：就，总是 翻译：他一来就要把酒全部喝光 、萧：冷冷清清 翻译：简陋的居室里冷冷清清的。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 、晏如：安然自若的样子 翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可 是他安之若素。 、戚戚：忧愁的样子 翻译：不为贫贱而忧虑 、汲汲：心情急切的样子 不热衷于发财做官 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 五柳先生的三大爱好反映出他怎 样的精神品质？ Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 “好读书”而“不求甚解” 。 不能仅理解为一种读书方法,即 不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者 的“不慕荣利”有关。他读书的目的 ,是一种求知的满足与精神享受，所 以“每有会意，便欣然忘食。”他并 不想“学成文武艺，卖与帝王家”， 这是他不追求名利，只求精神上得到 安慰的体现。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 五柳先生在污浊的世俗社会里 特立独行，内心必有许多愁苦，寄情 于酒，这是他使自己得到解脱的一种 方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉 而退，曾不吝情去留”，也是他率真 放达的体现。 第二大爱好饮酒。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 五柳先生才华出众，著文章不是 要给别人看,更不是要献给统治者去 求得官禄,而只是“自娱”，这正是 他不慕荣利的体现。这与世人的追名 逐利形成了鲜明对比，使这个身处污 浊社会而保持高风亮节的五柳先生形 象使人钦佩万分。 第三大志趣著文章。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 五柳先生 性格：闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然， 晏如也 志趣 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 最后一段中与文中“不慕荣利” 相对应的是哪一句话？请说说你对五 柳先生“不慕荣利”的看法。 与“不慕荣利”相对应的句子 是 “不汲汲于富贵”。文末的赞中称 五柳先生好像是上古的无怀氏、葛 天氏之民，是对他高洁人格的再度 赞扬。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 五柳先生的思想性格特点。 五柳先生对名利看得很淡，对 物质生活没有过高的的追求,安贫乐 道，文中反映他这种思想性格特点 的句子是“闲静少言，不慕荣利” 。 Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 练习 给加点的字注音。 造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（ ） 晏如也（ ） 吝情（ ） zh dn yn ln Date该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 解释加点的字。 亲戚、朋友 希望、愿望 墙冷冷清清的样子 亲旧（ ）知其如此 期（ ）在必醉 环堵（ ）萧然（ ） 造（ ）饮辄（ ）尽 因以为（ ）号 晏如（ ）也 每有会意（ ） 以此自终（ ） 往、到总是 “以之为”，把它作 为安然自若的样子 对书的意旨有独到的体会 过完自己的一生 Date该课件由【语文公社