七年级历史下册 第二单元 第9课 宋元时期南方经济的发展教案 [中华书局版]

1 宋元时期南方经济的发展宋元时期南方经济的发展教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）了解宋元时期南方农业、手工业、商业及海外贸易发展的史实； （2）分析经济重心南移的原因及表现。帮助学生了解经济重心南移的过程，提高学生依据历史 资料发挥历史想象力的能力。 2.2.过程与方法过程与方法 学生通过观察、阅读和分析图片资料、文字资料，感知体会宋代南方经济的发展，形成古代经 济重心的南移的概念，从而指导学生初步学会依据历史资料概括自己的观点。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过了解南方经济发展的过程，形成经济重心南移的概念，学生能体会到当时中国经济的先进 性，理解经济重心南移的原因，从而达到以古鉴今的目的。 【教学重点教学重点】 帮助学生形成经济重心南移的概念 【教学难点教学难点】 理解经济重心南移的原因 【教学方法教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。 学习方法有：学生分组合作法、自主探究法等。 【课前准备课前准备】 学生搜集宋元时期南方经济的发展的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排课时安排】 1 课时 【教学过程教学过程】 1、导入新课： 江南的变化：楚越之地，地广人希，或火耕而水耨。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千 金之家。 史记货殖列传 师生讨论：人少，生产落后，贫富差距小。 （西汉） （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟） ，则数郡饥。 沈约宋书 2 师生讨论：物产丰盛，粮食产量高。 （南北朝） 江南好，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。 -白居易忆江南 师生讨论：美好，引人怀念。 （唐朝） 国家根本，仰给东南 。 宋史 师生讨论：政府的财政收入主要来自南方,特别是东南地区。 （宋朝） 结论：江南地区繁荣发展，逐渐超过北方。见第 2 张 PPT。 过渡：南方经济的发展怎样呢？我们一起学习宋元时期南方经济的发展解开了谜底。 2、讲授新课： 本课共学习个板块：“苏湖熟，天下足苏湖熟，天下足” 手工业的发达手工业的发达 商业的繁荣与海外贸易的兴盛商业的繁荣与海外贸易的兴盛 第一篇章：第一篇章：“苏湖熟，天下足苏湖熟，天下足” 课件展示：南方农业的发展你知道南方农业发展的原因有哪些吗？有何表现呢？见第 6 张 PPT。 学生活动：1、南方战乱少，大批北方人南迁带来大量先进技术，增加了劳动力。 2、自然条件好，江南地区更加适合农业的发展 3、南方地区自然环境保护较好。 过渡：中国南方农业的发展有哪些表现呢？ 课件展示：北宋初年，福建从越南引进占城稻。苏州、湖州成为重要的粮仓。中国有：“苏湖 熟，天下足“。水稻产量居粮食产量首位，主要产地在南方。见第 7 张 PPT。 课件展示：棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。 学生活动：你认为古代经济重心南移对我们今天的经济建设有何启示？见第 8 张 PPT。 教师点评、学生讲述：1、北人南迁，带来先进生产技术和生产经验以及大量劳动了。 启示：要重视科技发展。 2、气温下降，使南方相对适宜农业发展；南方自然环境保持较好。 启示：要保护生态环境，爱护自然。 3、南方相对安定。 启示：要营造安定的社会环境。 课件展示：材料“国家根本，仰给东南。 ”见第 9 张 PPT。 师生活动：南宋时，经济重心最终完成南移。 3 过渡：中国南方农业的发达，手工业怎样呢？让我们进入第二篇章：手工业的发达。 第二篇章：手工业的发达第二篇章：手工业的发达 课件展示：丝织业发达：宋代的丝织业发达。宋锦、云锦、蜀锦精美绝伦。成都和杭州是著名 的丝织业中心。见第 11 张 PPT。 课件展示：棉纺织业在宋代成为产棉区主要的家庭副业。到元代，普遍发展。松江度成为全国 的棉纺织业中心。见第 12 张 PPT。 课件展示：制瓷业发达宋代五大官窑：钧窑【河南 禹州 】 、汝窑【河南 宝丰 】 、官窑 【河南 开封 】 、哥窑【浙江 龙泉 】 、定窑【河北 曲阳 】并行赏其制造的瓷器。见第 13 张 PPT。 课件展示：宋真宗景德元年（1004）把昌南镇改为名景德镇，是江南最大的制瓷业中心，别名 “瓷都。见第 14 张 PPT。 课件展示：造船业发达。新闻速读： 1974 年,在福建省泉州出土了一艘宋代木造航海货船。复原后这艘宋代古船长 34 米，宽 11 米， 排水量近 400 吨，载重 200 吨，是一艘方艄、高尾、尖底的福船类型的海船。 它具有夹底造型，三重壳板、多根诡杆、隔舱数多等特点。反映出规模巨大，结构坚固、宜于 装载、抗风力强、稳定性好，吃水深等适于适于远洋航行的优良造船技术。 问：这则新闻说明了什么？见第 15 张 PPT。 教师对学生的自编自演进行点评：造船业发达。 课件展示：造船业发达，泉州的造船技术最为精良。见第 16 张 PPT。 过渡：中国南方农业、手工业的发达，商业与海外贸易怎样呢？让我们进入第三篇章：商业的 繁荣与海外贸易的兴盛。 第三篇章：商业的繁荣与海外贸易的兴盛第三篇章：商业的繁荣与海外贸易的兴盛 课件展示：北宋住宅区（坊） 、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立， “买卖昼夜不 绝” ，出现早市、夜市。见第 18 张 PPT。 师：唐都长安与北宋开封相比有什么不同？见第 19 张 PPT。 学生讨论：唐都长安住宅区（坊） 、商业区（市）是分开的，店铺营业时间有限制。 北宋住宅区（坊） 、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立，早市、夜市， “买卖昼夜 不绝” 。 学生活动：找一找：宋代海外贸易范围囊括了哪里地区？见第 20 张 PPT。 教师明确：宋代，海外贸易范围扩大。 课件展示：海外贸易。大商港：广州、泉州；管理海外贸易的机构：市舶司。见第 21 张 PPT。 4 教师明确：经商要带很多钱，但铜钱、金子太重，所以我更喜欢携带纸币 交子。 3.3.课堂小结：课堂小结： 这节课我们学习了宋元时期南方经济的发展。了解宋朝南方农业、手工业、商业及海外贸易发 展的史实；了解经济重心南移的过程及原因。让学生依据历史资料发挥历史想象力的能力。 师：史海扬帆的时候到了。 教师组织学生进行史海扬帆。 练习：练习： 1.1. 从唐朝中晚期至宋代，长江流域的粮食产量逐渐超过北方，出现了从唐朝中晚期至宋代，长江流域的粮食产量逐渐超过北方，出现了“苏湖熟，天下足苏湖熟，天下足”的民谚。的民谚。 材料说明（材料说明（ ） A A粮食产量的增多促进人口的增长粮食产量的增多促进人口的增长 B B统治者调整统治政策促进经济发展统治者调整统治政策促进经济发展 C C农业经济重心南移农业经济重心南移 D D灌溉技术的改进使粮食产量增多灌溉技术的改进使粮食产量增多 答案：答案：C C 2.2. 你是一位南宋时期的商人，到景德镇经商，你的投资领域最有可能的是（你是一位南宋时期的商人，到景德镇经商，你的投资领域最有可能的是（ ） A A、铁制品、铁制品 B B、铜制品、铜制品 C C、瓷器、瓷器 D D、丝织品、丝织品 答案：答案：C C 3.3. 世界上最早的纸币世界上最早的纸币“交子交子”出现在（出现在（ ） A A北宋后期北宋后期 B B南宋前期南宋前期 C C南宋后期南宋后期 D D北宋前期北宋前期 答案：答案：D D 4.4. 材料：朝廷在故都（汴京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根底。语曰：材料：朝廷在故都（汴京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根底。语曰：“苏湖熟，苏湖熟， 天下足天下足” 。 陆游集陆游集 1 1、材料表明我国古代经济发展出现什么变化？、材料表明我国古代经济发展出现什么变化？ 2 2、南方经济发展的原因是什么？、南方经济发展的原因是什么？ 答案：（答案：（1 1）农业经济重心南移。）农业经济重心南移。 （2 2）南方战乱少，大批北方人南迁带来大量先进技术，增加了劳动力）南方战乱少，大批北方人南迁带来大量先进技术，增加了劳动力; ;自然条件好，江南地区更加自然条件好，江南地区更加 适合农业的发展；南方地区自然环境保护较好。适合农业的发展；南方地区自然环境保护较好。 5 5、 宋太祖诏令开封府：宋太祖诏令开封府：“令京城夜市至令京城夜市至三鼓已来，不得禁止。三鼓已来，不得禁止。 ” “夜市直至三更尽，才五更又复开夜市直至三更尽，才五更又复开 张。如要闹去处，通晓不绝。张。如要闹去处，通晓不绝。 ” “冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市。冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市。 ” 东京梦华录东京梦华录 问：以上材料说明了什么？问：以上材料说明了什么？ 答案：北宋时，已出现夜市，并合法化。答案：北宋时，已出现夜市，并合法化。 5 4 4、感情提升、感情提升 通过了解南方经济发展的过程，形成经济重心南移的概念，学生能体会到当时中国经济的先进 性，理解经济重心南移的原因，从而达到以古鉴今的目的。 5.5. 布置作业布置作业 （1 1）说明宋代南方经济的发展（原因、表现。）说明宋代南方经济的发展（原因、表现。 ） （2 2）. . 做同步学习做同步学习 【板书设计板书设计】 1.1. “苏湖熟，天下足苏湖熟，天下足”：南方经济发展的原因、表现。：南方经济发展的原因、表现。 宋元时期南方经济的发展宋元时期南方经济的发展 2 2、手工业的发达：丝织业、棉纺织业、制瓷业、造船业。、手工业的发达：丝织业、棉纺织业、制瓷业、造船业。 3.3. 商业的繁荣与海外贸易的兴盛：（商业的繁荣与海外贸易的兴盛：（1 1）商业发展的特点。）商业发展的特点。 （2 2）市舶司的设立。）市舶司的设立。 （3 3）纸币的出现）纸币的出现 【教学反思教学反思】 教学环节方面：根据教学内容整合了两个板块：（一） “苏湖熟，天下足苏湖熟，天下足” 、 （二）手工业的发达、手工业的发达、 （