《大海啊故乡课件》初中音乐人音版八年级上册_20

黄 颖 教材分析 课课文是初中八年级级音乐乐上册，人 民音乐乐出版社.第一单单元七子之 歌中的唱歌课课。大海啊故乡乡 旋律优优美动动听，感情真挚挚，短小易 唱。巧妙地运用节节拍变变化、附点及 切分节节奏和旋律的起伏变变化，描写 海水碧波荡荡漾，海浪波涛翻滚滚，犹 如游子心潮随波起伏，思念祖国母 亲亲之情。 教学目标标 1、在音乐乐活动动中了解大海，感受 大海的音乐乐形象，丰富音乐乐表现现力 ，体验验人们热爱们热爱 大海、热爱热爱 故乡乡 、热爱热爱 祖国、热爱热爱 生活的情感。 2、.能用优优美、连贯连贯 、深情的声音 演唱歌曲大海啊故乡乡，学会三 拍子的打法。 教学重、难难点 用连贯连贯 、优优美的声音演唱歌曲。 三拍子的打法，歌曲的学唱。 师师：先播放一首张张雨生的大海 ，然后提问问学生是否去过过大海？看 到过过什么，玩过过些什么？ 生：我看到蓝蓝蓝蓝 的大海上波涛起伏 的样样子，我想到各种各样样的海鸟鸟上 下飞飞，海边边人们们有的在悠闲闲地散步 ，有的在大海的怀怀抱中尽情地畅畅游 等等。 用三拍子的记记法X X X来师师生问问好 通过课过课 前教育来感受大海的无限魅 力。今天，就让让我们们走近大海，亲亲 近大海吧！ 新课课教授 第一遍欣赏赏，了解歌曲。要求：边边听边边 看歌词词内容。 揭题题：老师师最喜欢欢的这这首歌是（齐齐 读读：大海啊故乡乡） 师师：作者为为什 么把大海叫做故乡乡？你能从歌词词中找到 答案吗吗？ 交流，歌曲的情绪绪如何 ？ 下面我们们再来听一遍歌曲，大家可 以轻轻声跟着哼唱，同时时思考歌曲可以分 为为几个乐乐段？ 第二遍欣赏轻赏轻 声哼唱，试试着划分歌曲的段落。 交 流：可分两个乐乐段。 出示段落标记标记 ：A B (一般 来说说相同和相似旋律可归为归为 同一乐乐段。) A段落，由第一、二两个乐乐句组组成，富有叙事性，朴 素而又亲亲切， 不断地重复着。这这一段中有小的级进级进 。有大跳音程，像是平静的海面上不断地涌起的浪花 ，本段结结束处处，以稍加拉宽宽的节节奏，好似借助大海 抒发发着自己对对祖国母亲亲的依恋。 B段，由两个乐乐句组组成，反复一次。本段旋律以向上 五度属音作为为起音。 分段学唱 把AB段分开来学习习。A段先听老师师模 唱，学生用LA。节节奏型“XX X .XX |XX X-|” 来模唱，唱会后在填词词。B段也一样样。 节节奏型： “XX X .X |XX X-|” 小组组合作 在聆听完范唱、师师生朗读读后小组讨论组讨论 以下问问 题题 1小组组成员员内合作能有感情, 完整的唱完本 首歌曲。 2你在歌曲中学到了什么？ 3了解什么是三拍子及其记记法？ 合作后的成果 1、小组组内有感情的演唱完本首歌曲。 2、同学们们学到了：漫步在海边边，感受 海边边的气息，迎面吹来了凉爽的风风，脚 下踩踩着柔软软的沙子，那是一种怎样样的惬惬 意啊！ 3、三拍子 以四分音符为为一拍，每小节节唱三拍。 强 弱 弱 游戏戏 1，以成语语接龙龙的方式，让让学生说说出对对 大海的理解。如：一望无边边、汹涌澎湃 、海纳纳百川等等。 2、交流以后，老师师做过动过动 作：双手拇 指交叉，双手同时动时动 做波浪状学海鸥鸥 ，让让学生同时时学生并配上海鸥鸥的声音。 家庭作业业 1 熟悉本