《一元一次不等式组》说课稿.doc_第1页
《一元一次不等式组》说课稿.doc_第2页
《一元一次不等式组》说课稿.doc_第3页
《一元一次不等式组》说课稿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一元一次不等式组说课稿 各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是北师大版新课标实验教材八年级下册第一章第六节一元一次不等式组（第1课时）下面我将从教材分析、教与学的目标、教法与学法、教学过程及教学评价五个方面进行说课 一、教学内容的分析1.教材的地位和作用一元一次不等式组既是对学生学习的一元一次不等式有关知识的拓展研究，又是为今后利用不等式解决实际问题研究提供知识基础它在培养学生数学建模能力，养成数形结合的思维习惯等方面，有着广泛的现实意义.因此，一元一次不等式组是初中代数的一个重要内容2.教学的重点和难点教学重点：一元一次不等式组及其解集的定义和解法教学难点: 利用数轴找不等式组的解集二、教学目标1.知识目标（1）了解一元一次不等式组和它的解集的概念，（2）掌握一元一次不等式组的解法和用数轴确定一元一次不等式组的解集，逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法2.能力目标 经历知识形成拓展过程，感受数形结合的作用，培养学生观察、探究、分析、归纳的能力3.情感目标 培养学生独立思考与合作交流习惯，初步体会数形结合思想三、教法、学法教学方法：根据因材施教的教学原则，我将实施与“读书指导”与“分层教学”相结合的教学方法，满足学生多样化的学习需要学习方法：依据课程标准的培养目标，我将实施“学案导学”与“小组研讨”相结合的学习方法 四、教学过程（一）创设情景，引入新课 利用课件出示问题：“某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月，如果每月比计划多烧5吨煤,那么取暖用煤总量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨煤，那么取暖用煤总量不足68吨该校计划每月烧煤多少吨？”我设计本题的目的是：（1）让学生经历将一些实际问题抽象为不等关系的过程，进一步发展符号感 （2）通过学生的分析和解答，列出两个一元一次不等式，4（x+5）100, 4（x-5）b)不等式组解 集（2）这节课你有什么收获？有何感想？学生交流发言后，教师适时强调：求不等式组的解集时，利用数轴直观快捷，这是数形结合思想的体现此活动设计为了梳理本节知识要点，渗透数学思想方法，提高学生数学素养6、布置作业a组：p29知识技能1、2、3、4；b组：p29知识技能1、2、3；c组：p29随堂练习1、知识技能1（1）、（2）；针对不同层次的学生布置不同难度的作业，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣五、教学评价本节课能够按照新课标的内容，明确强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论