[苏科版]八年级物理下册6.1 物体的质量导学案1_第1页
[苏科版]八年级物理下册6.1 物体的质量导学案1_第2页
[苏科版]八年级物理下册6.1 物体的质量导学案1_第3页
[苏科版]八年级物理下册6.1 物体的质量导学案1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.1 物体的质量基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理1 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 4.托盘天平的使用方法智慧碰撞活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。看P2图，请在空格中填入“物体”或“物质”1小明所提到的铁钉和大头钉是 ，它们是由同种 组成的，体积大的铁钉含有的 比体积小的大头针多。2小华提到的大理石和泡沫塑料是 ，它们是由不同种 组成的。活动二：质量的基础知识1 叫做物体的质量。用字母 表示。2国际单位制中，质量的主单位是 ，符号 ，辅助单位有 （ ）、 （ ）、 3感知质量单位的大小。你觉得一只公鸡的质量大约是2 。4换算关系： 1t kg； 1kg g； 1g mg。活动三：单位换算，要求写出过程：11700t kg 25g kg2总结单位换算的要点： 自主展示活动七：思考： 1、称量物体质量时，天平两次在水平位置平衡，各采用何种方法达到这一要求？2、如果砝码有磨损，你觉得会对测量结果有什么影响？若砝码上粘了异物呢？活动八：读图62指出各操作中存在的错误，说出图63中的各测量工具的使用场合。 活动九：探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响。实践1中只改变物体的 ，质量 ；实践2中只改变物体的 ，质量 。当物体的 、 、 发生改变时，物体的质量不改变。拓展延伸活动四：观察天平1实验室里常用 作为测量物体质量的工具。2观察右图天平的结构，试说出各部分构件的名称。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 活动五：天平的使用1两次调节：（1）水平调节指 。（2）横梁平衡调节：先将游码移到标尺 端的“0”刻度线处，再调节横梁上的 ，使 对准 中央的刻度线。（左盘低向 调，右盘低向 调）。2称量物体质量时，应将物体放在 盘；用镊子向 盘按 的顺序 砝码；移动 ，使指针对准 中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时， m物 。活动六：写出使用天平时的两条注意事项1 2 情感升华1、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构2、当物体的 、 、 发生改变时，它的质量 改变，所以质量是物体的物理属性。3、在下列数字后面分别填上适当的单位：(1)一张邮票的质量约为50 ； (
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论