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第十一章 简单机械和功111 杠杆(第一课时) 教学目标1.知道什么是杠杆,能从常见的工具中辨认出杠杆2.理解力臂的概念,会画杠杆的力臂3.理解杠杆的平衡条件、能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件、会用杠杆的平衡条件解题4.了解杠杆的应用,能对杠杆进行分类,并了解分类原则5.结合本节教学,帮助学生树立劳动创造世界的观点,渗透科技是生产力的教育教学重点及其施教策略重点:杠杆平衡条件策略:让学生用边学边实验,验证杠杆的平衡条件,在实验中穿插读、看、听、写、议及分析归纳等多种学习活动。教学难点及其克服策略难点:会找力臂(力臂可能不在杠杆上)策略:启发引导学生多思多议教学过程一、课题引入动手动脑体验生活,实践从木板中取出图钉书P2图11-1议议:(1)能用手把它拔出来吗?(2)选用不同的工具把图钉从木板中拔出来,说说你是怎样拔出这只图钉的?有哪些不同的方法?哪一种方法更方便、省力?(3)例举生活中如用起子、羊角锥方便从木板中取图钉的,相类似的实例。(4)观察图11-2和下图比较总结这些工具在工作时有哪些共同的特点引出课题。二、新课教学1.认识杠杆杠杆的几教师演图(3)的杠杆,指出什么是杠杆并绍个名词(写在黑介板上,作为引导学生自学的“纲要信号”)、对于这些名词的定义,指导学生阅读课本与观察杠杆后自己给出。什么是杠杆?一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。支点: O动力:F1阻力: F2动力臂: L1 阻力臂: L2教师用提问等方式要求学生复述以上名词的定义,同时结合上述演示介绍找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的方法。2怎样确定力臂强调力臂的概念:从指点到力的作用线的垂直距离。(引导学生由动力臂、阻力臂的定义进一步抽象得出力臂的定义)练习作力臂 学生练习:1. 画出下列杠杆的动力臂和阻力臂布置作业:见讲义111 杠杆(第二课时)3.杠杆的平衡观察下图1、图2学生讨论观察杠杆的状态景致,得出结论什么是杠杆的平衡?杠杆处于静止状态(或作缓慢的匀速转动)说明:教师分别演示杠杆呈水平平衡与不水平平衡两种情况,避免学生误解只有水平时才是平衡请学生上黑板板画图()()的杠杆五要素那么杠杆平衡究竟要满足怎样的条件?.探究杠杆的平衡条件 实验步骤:(1)调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。(由图(1)图(2)比较得出更能方便地测得力臂的情况)。(2)、分别研究以下三种杠杆水平平衡的情况,并将结果记入表格中(各测定一组数据) 钩码和弹簧测力计的位置保持不变,改变钩码的数量,弹簧测力计的示数有何变化?(弹簧测力计的示数随着钩码的增多而增大,随着钩码数的减少而减小。)另测F1= ,l1= , F2= , l2= 。 钩码的数量和位置保持不变,改变弹簧测力计的位置,弹簧测力计的示数有何变化?(弹簧测力计的示数随着动力臂的增大而减小,随着动力臂的减小而增大。)另测F1= ,l1= , F2= , l2= 。 钩码的数量和弹簧测力计的位置保持不变,改变钩码的位置,弹簧测力计示数有何变化?(弹簧测力计的示数随着阻力臂的增大而增大,随着阻力臂的减小而减小。)测得数据填入下表测量次数F1/Nl1/cm F2/Nl2/cmF1l1 F2l2议议:分析比较表中的数据,你能得出什么结论?(杠杆的平衡条件 -杠杆原理 由阿基米德首先提出)动力动力臂=阻力阻力臂 公式:F1l1=F2l25、杠杆平衡的应用分析上节课撬图钉的例子,结合阿基米德撬动地球的设想,对杠杆分类得出(1) 省力杠杆-动力臂大于阻力臂(l1l2 F1F2(2) 费力杠杆-动力臂小于阻力臂(l1l2 F1F2(3) 等臂杠杆-动力臂等于阻力臂(l1=l2 F1=F2)学生阅读,讨论图11-6就具体杠杆进行分类方法:为具体的杠杆找出支点,动力、阻力作用点作动力、阻力,并作出相应的力臂比较动力臂和阻力臂的大小关系介绍生活中的剪刀总体大致分类讨论裁衣剪刀具体使用时的特殊情况例题讲解例1、 书P6(学生自学为主)例2、 某人用2m长的一根扁担挑两筐梨和苹果,前端梨的质量是40kg,后端苹果的质量是60kg,要使扁担在水平位置上平衡,肩应挑在什么位置?若前后两端各减少10kg,则肩应向哪端移动多少距离才能使扁担重新在水平位置上平衡?例3、 下列工具中,属于省力杠杆的是( )A、夹邮票用的镊子 B、理发师修剪头发用的剪刀C、剪铁丝用的钢丝钳 D、钓鱼用的鱼竿例4、图11-10是脚踩式垃圾桶的是示意图,下列说法中正确的是( )A、两杠杆均为省力杠杆 B、两杠杆均为费力杠杆C、ABC为省力杠杆D、ABC 为省力杠杆布置作业:书P8 3W:1、21书P6(学生自学为主)2某人用2m长的一根扁担挑两筐梨和苹果,前端梨的质量是40kg,后端苹果的质量是60kg,要使扁担在水平位置上平衡,肩应挑在什么位置?若前后两端各减少10kg,则肩应向哪端移动多少距离才能使扁担重新在水平位置上平衡?3下列工具中,属于省力杠杆的是( )A、夹邮票用的镊子 B、

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