候鸟学生之我见ppt课件

假期”候鸟学生的现象“之我见父母陪 伴与孩子成长的反思 第四学习小组 目录 “候鸟学生”的定义 “候鸟学生”的产生原因 “候鸟学生”的留守之殇 “小候鸟”假期生活现状 关爱“小候鸟” 圆梦计划 “小候鸟”假期生活对策 “候鸟学 生”的定 义 朱浩 “候鸟学生”是指在城市打工的农民工的子女，平时他 们在老家学校读书，寒暑假从家乡“迁徙”到城市与打 工的父母短暂相遇，假期结束又回到老家。他们大 多缺乏关爱和保护！ 近年来，各级政府开始重视这类人群，开展了不同 形式的关爱“候鸟学生”的行动 1-1 “候鸟学生” 的产生原因 汪庆 1-2 MORE THAN TEMPLATE 父母为什么走？ 孩子为什么只能留下？ 为什么父母孩子还是要在寒暑 假见面？ 为什么父母要外出打 工，而且不能将孩子 带在身边，只能在孩 子寒暑假时见面？ 父母为什么走？ 2017/5/26 主要是经济方面的原因为主 内推原因：生活在经济不发达地区，在家乡的工作入不 敷出，家庭经济紧张，要赡养父母，承担孩子学费，家 庭压力大。 外拉原因：工业化城市化进程的加快，外出打工的地方 都是经济发达地区，需要大量劳动力，收入会较为可观 ，能够减轻家庭经济压力。 孩子为什么只能留下？ 2017/5/26 经济发达地区房价高，父母打工只能住廉租房或地下 室，生活条件拮据，不能给孩子好的生活条件，不想带 孩子受苦，只能将孩子留家中。 政策原因：有些经济发达地方有限制外地人口上学的 政策，而家乡那边会有政府的扶持，比如设立务工子弟 学校，让孩子衣食无忧。 为什么父母和孩子还是要在寒暑 假见面？ 2017/5/26 没有家长愿意远离自己的孩子，外出打工 实属无奈的选择，父母对孩子的想念与孩 子对父爱母爱的渴望，只能让他们在孩子 休息时间较长的寒暑假相见，所以孩子像 候鸟一样，在寒暑假开始“飞”到父母身边， 寒暑假结束，再“飞”回家。 “候鸟学生” 的留守之殇 张亚茹 3-1 全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告显示 我国017岁农村留守儿童超过6000万人 小候鸟般的生活状态正给他们中的不少人带来安全、心理等诸多方 面的隐患。 2013年7月6日，10岁的重庆男孩小乐在赴东 莞探亲途中猝死在客车内；就在同一天，同 样打算去浙江探亲的儿童吴飞鸿也在途中走 失，后经过多方努力才得与其父母重聚；另 有浙江省的13岁探亲男孩疑受藏獒攻击 2017/5/26 儿童留守 的源头 ？ 2016年我国城镇化率达到 57.35%，而户籍人口的城镇 化率只有30%多，绝大多数 农民工没有真正融入城市， 享受不到同城待遇。 3-2 2017/5/26 城区实现各项福 利保障制度，鼓 励农民工就近入 城 农村地区要吸引 农民工回乡就业 治本良药 （家庭团 聚） 3-3 3-4 留守儿童发生重大或恶性安全事 故，追究当地行政领导责任。 建立当地留守儿童档案 1 2 3 4 政府机关划出关爱留守儿童的 资金预算为留守儿童办实事。 在留守儿童活动中心设立免费 电话，让留守儿童可以经常和 父母联系。 利用当地公共设施和资源，为 留守儿童相互帮助，共同学习 提供条件。 5 政府为留守儿童护航 “小候鸟”假 期生活现状 高雪婷 4-1 陌生城市 二次留守 依旧孤单 在建设四路的一条小弄堂里，10岁的罗文琼坐在一家面馆门口，无聊地扔着石头。琼 琼是7月4日从四川广安老家过来跟爸妈团聚的。 比起城里的孩子，她的暑假显然要单调许多。“早上起床，然后吃饭，做会作业，看 电视，再吃，睡午觉，看店我觉得这很像猪的生活哦。”小姑娘说完咯咯地笑了起 来。 她曾经恨过爸爸妈妈丢下自己外出打工。6岁那年，爸妈第一次离开家要走的时候， 她抱住妈妈的腿大哭了一场。但哭闹于事无补，还是要接受父母不在身边的现实。为了谋 生，琼琼的父母在萧山开了家面店。之后，每年暑假，琼琼都会被接到萧山，在店里打打 杂。 琼琼的母亲，面店老板娘正在包云吞，只见她用筷子飞快地夹起一撮肉末，然后放在面 皮里揉捏几下，一个个整整齐齐地排列在大盘子里。来客人的时候，琼琼会上前接待，问 客人吃什么，然后告诉妈妈。没客人的时候，她就安静地坐在一角，仰头看挂在墙上的电 视。 “这里太闷了。”如果不是为了见爸爸妈妈，她才不想来这个“很闷”的异乡。既没朋友 ，也没有地方玩。本以为城里比家乡好很多，没想到爸爸妈妈生活环境依旧艰辛。 4-2 相对于“小候鸟”熟悉的农村环境， 城市存在着更多的危险。他们的父母 没有时间和精力照顾他们，只能把他 们反锁在家中，或者让他们在居住地 或父母工作地附近自由玩耍。由此导 致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失 甚至危及生命事件的高发期。 4-3 隐患重重！ 1.安全问题 2.情感问题 车祸 溺水 情感缺失 依旧孤单 4-4 车祸 丈夫驾车轧死亲生女 李满、龙菊夫妇带着自己的女儿，驾驶自家的货车到东莞市中 堂镇蕉利村一仓库装完货后，亲眼目睹自己的丈夫驾驶自家货车从 自己亲生小女儿头上碾过，造成14个月大的女儿当场死亡。 事后，交警在处理该宗案件时了解到其夫妻关系很好，家庭和睦， 一家人从广西来东莞打工，靠搞货运挣钱，老婆每天随车前往，但主要任 务是看管孩子，此次酿成的不幸，夫妻都承认，主要是其老婆疏忽造成的 ，其次是李满运行车辆前没有认真观察四周的情况。 4-5 溺水 江中游水抽筋两男孩溺亡 2010年7月9日，东莞市公安局东城分局接到110警情 称，在东江鳌峙塘河段有2名男孩溺水身亡。溺水男 孩唐某志、黄某飞，两人游泳期间，唐某志因抽筋溺 水，黄某飞去救援未果，两人均溺水沉入江中。 4-6 情感问题 父母双方忙于挣钱，无暇照顾孩子，将儿子送回居住 地。孩子每个寒暑假雷打不动的一件事就是，飞到都 市，飞到父母身边。 4-7 情感问题 90%的候鸟家庭认为，假期将孩子接到身边，主要是要培养亲情，“让孩子跟自己亲一 些”。为了更亲近些，父母们对于“小候鸟”的要求总是想方设法满足。而心智发育并不 成熟的孩子们并不这样想。 75%被采访的候鸟家庭认为，这样的状态会持续下去。还有许多像自己一样 出外打工的父母，他们因为工作、住房、经济等很多因素，往往不能够有更 多的时间和机会与孩子们相处，看着孩子们像“候鸟”一样两地迁徙，做父母 的既心疼又无奈。但要在城市买房安定下来，似乎又是那样遥不可及。 4-8 在家儿童 一方面，父母外出务工可能会减少对孩子的关注和辅 导。另一方面，在家庭生活中，孩子可能需要花费更多 的时间精力在家务或者农活上。 例如： 父母外出务工家庭的孩子比父母非外出务工家庭的 孩子更有可能旷课，更有可能接受更少的学校教育。主 要原因可能是父母外出务工的孩子在校表现缺少父母监 管，在家学习无人进行积极指导。 “小候鸟”假 期生活对策 魏倩倩 5-1 国外针对教育差距的策略国外针对教育差距的策略 香港 日本 美国 为扶持薄弱学校 ，于1980初，从 联邦教育经费拨 出转款用于“补 偿教育计划”， 其中40亿美元用 于奖励先进学校 和扶持薄弱学 校。 经历了外来人口大幅增 加、只注重部分学生和 部分学校的阶段，但随 着财政收入实现无歧 视、学校类型实现多样 化 所有学校都必须 满足基本办学条 件，教师工资只 有级别差，无校 级差和城乡差； “教师定制期流 动” 5-2 郑州市教育试点案例 小学教师轮岗政策支持 学区制 MORE THAN TEMPLATE 鼓励名师到相对偏远或薄 弱的学校任教，并在评优 评先等方面给予一定政策 “优惠” 加大对薄弱学校的资金投 入和师资力量建设。名校 建分校、名校带弱校。 Because you people are too warm, so you always feel that others are indifferent to you. Because youre too love a person 学区成员校之间可共享资 源，如本校有名师讲座、 示范课等活动，邀请同学 区学校来参加。 5-3 解决“小候鸟”假期生活的对策 打破城乡壁垒，改革户籍制度政府主导，责任其担，构建关 爱“小候鸟”的长效机制 引导父母，重视家庭教育 学校应加强对留守儿童的安 全、法制意识教育，开设生命 课堂 1 2 3 4 在体制层面，逐步消除城乡二 元体制，通过制度创新，减少 人为的体制约束，让农民工子 女在“进城”与“留守”之间 享有更多自由的选择 交通运