福建省高考诗歌鉴赏专题训练(原创).doc

福建省高考诗歌鉴赏专题训练一、阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）勉儿五代詹敦仁盛时方出仕，儒术可谋身。报国丹心赤，传家黄卷新。窗檠宜自勉，蔬饭莫嫌贫。吾老子应少，禄荣须及亲。注释：詹敦仁，五代诗人，福建省安溪县开先县令。敦仁年轻饱学，其诗称绝闽中，为官清廉，爱民如子，劝谕教化，深得邑人爱戴。辞官后，归隐园田，怡情山水，独善其身，体现了中国古代知识分子独特的人格魅力。檠，灯。1.这是一首勉励儿孙的诗歌，请简要概括诗人勉励的内容。（至少概括出四项内容）（2分） 2.子曰：“危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。”诗人推崇儒术，是一位饱学的儒士，这首诗中哪一句的内容与孔子“有道则见，无道则隐”的主张相一致？（1分） 3.对这首诗分析不正确的一项是（3分）a、自古道“诗书传家远”，从这首诗中，诗人主张的“传家黄卷新”也正是这个意思。b、“蔬饭莫嫌贫”，诗人要求儿女能安贫乐道，而不耽溺于对物质生活的追求。c、诗中频繁出现“出仕”、“谋身”、“禄荣”等词，可见诗人也只是一个名利之徒。d、“窗檠宜自勉”，诗人借此勉励儿子要寒窗苦读，挑灯奋战，并时时自我勉励。二、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。1.本诗是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品，为我们描给了一幅夔州秋景图。请从诗中找出一个词来概括这幅秋景图的特点。（1分） 2.对这首诗分析不正确的一项是（2分）a、诗人面对秋景而生暮年飘泊、老病交加、羁旅江湖之愁情，用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、羁旅思乡的心情。b、首联点明地点时间。“玉露”即白露，秋天；“巫山巫峡”，诗人所在。并用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。c、颔联，诗人写到，万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。d、颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，牵挂故园。3.清代浦起龙读杜心解评论本诗说：“首章，八诗之纲领也。明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华。”请简要分析，本诗如何通过写景来“虚含兴意”，并表现“暗提京华”的？（3分） 三、阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）卜算子南宋刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄(1187-1269），字潜夫，号后村居士，福建莆田人。因落梅诗“讪谤”朝廷，罢职废黜多年，后屡用屡废，历尽坎坷和挫折，官至龙图阁学士。1.刘克庄的词尤以豪放见长，是苏、辛一派人物。但在这首词中，他却糅豪放于 之中，显示了其独具一格的豪放风格。（1分）2.对这首词分析不正确的一项是（2分）a、上片先写花的可爱。起首一韵为花描态绘色：片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀；点点花朵猩红如染，鲜艳娇美。b、下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。“朝见树头繁，暮见枝头少。”这里，“繁”、“少”对写，“朝”、“暮”对提，不仅见花事变化之遽，亦且见词人对花事的关心。c、上片极写花的可爱，也是为下片写花被雨打风吹去作铺垫。另外，本词引进了“天公”一词，丰富了全词的含蕴，突出了作者创作本词的寓意，耐人寻味。d、本词善用抑扬手法。上片的“道是”句是抑，下句的“道是”句是扬，欲扬先抑，抑扬之间，流露出词人对老天爷任凭风雨摧残花事的不满。 3.有人认为，这首小词写惜花而又不止于惜花，具有言外之旨。请结合诗句谈谈诗人的“言外之旨”是什么？（3分） 四、阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。1.“九万里风鹏正举”语出 的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”（1分）2.对这首词分析不正确的一项是（2分）a、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”活绘出一幅仙境一般的壮丽景色。它展现出一个晨雾迷茫、云涛翻腾、滚滚银河、千帆竞渡的开阔境界。b、“我报路长嗟日暮”，作者南渡之后，只身飘泊江南，借此句表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里着一“嗟”字，生动地表现出她那旁徨忧虑的神态。c、这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛，领略大鹏展翅万里的浩大境界以及那轻舟乘风吹向三山的美景。d、作者梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她梦想着要到那没有离乱、悲伤、孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，是非常消极的。（3）本词与我们通常读到的清照词有何不同？它的不同之处体现在哪些方面。（3分） 五、阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）北塘避暑韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。注释：韩琦，字稚圭，河南安阳人，生于福建泉州，天圣年间进士，历官至宰辅，为有宋一代名相。这首诗大约写于作者罢相之时。1.首联点明题旨，抒发了诗人怎样的情感？（2） 2.对这首诗分析不正确的一项是（3分）a、此诗首联破题，林幽塘清，洗去暑气袭人的烦恼，使人心旷神怡，超脱于尘世之外。“暑”字一语双关，既指自然之“暑”气，亦指尘寰之烦嚣。b、颔联“谁人敢议清风价”，看似问得荒唐，却有了“无理的意趣”，因为语愈荒诞，情愈炽烈，心愈真诚，也就愈觉有妙想独步。c、颈联采用化景物为情思的手法，借助“水鸟得鱼”表达知足常乐的心态，借“岭南含雨”表达万物皆空的悲观论调。d、作者曾为诗曰：“不羞老圃秋容淡，且看黄花晚节香。”尾联诗人借“万柄莲香”，体现出诗人超凡脱俗的“风流高格调”。贬谪之人，愈能发现自然风物之价值。诗人感慨“谁人敢议清风价”，这与苏轼在赤壁赋中的感慨有异曲同工之妙，苏轼说：“惟江上之清风，取之无禁，用之不竭， 。”（1分）六、阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。注释：柳永，柳永，（约987年约1053年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。1.本词紧扣“春愁”二字展开描写抒情，从全诗分析，词人的这种愁主要是指哪一种情感？（1分） 2.对这首词分析不正确的一项是（2分）“草色烟光”句，写春天景色极为生动逼真，运用的是“乐景写哀情”的手法。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字，实有万千思绪，万千言语。c、下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，“拟把疏狂图一醉”。但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。d、“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅与执着的态度。3.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是流传千古的名句。一句名句，它所提供的解读角度往往是多样的，其解读空间也是巨大的。因此，王国维在人间词话把此诗作为“成大事业、大学问”的第二境界。试比较该句诗，在柳永、王国维的心中有何不同。（3分） 七、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！注释：陈陶，唐代诗人。字嵩伯，自号三教布衣，岭南（今两广一带）人，一作剑浦（今福建南平）人。举进士不第，遂耽情于山水之间 ，曾漫游江西 、福建等地。1.从诗歌的题材上分，本诗属于哪一类题材的诗？（1分） 2.对这首诗分析不正确的一项是（2分）a、陇西行是乐府相和歌瑟调曲旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首陇西行诗反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。b、首二句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。“誓扫”、“不顾”，表现了将士忠勇敢战的气概和献身精神。c、这诗的跌宕处全在三、四两句。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是凄凉的枯骨，一边是春闺梦中俊朗的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。 d、明王世贞艺苑卮言赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。确实，首二句热烈赞扬了将士忠勇敢战的气概和献身精神，这使得全诗的反战主题大打折扣。3.请比较阅读本诗与姚合穷边词（其二）“将军作镇古汧州，水腻山春节气柔。清夜满城丝管散，行人不信是边头。”简要分析这两首诗在表现手法及思想情感上的不同。（3分） 附：参考答案（1）勉儿的内容：盛时出仕、儒术谋身、丹心报国、诗书传家、寒窗苦读、安贫乐道、禄荣及亲。盛时方出仕。c.（“名利之徒”误）（1）凋伤、萧森。（写出一个即可） （2）a。（本诗没有写到“老病交加”）（3）这首诗通过对巫山巫峡秋声秋色、秋景秋意的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，寄寓着诗人自伤漂泊、忧国思乡的心情。前两联极写绝塞萧森秋景，江间塞上，状其悲壮；丛菊孤舟，写其凄紧。从眼前丛菊的开放，联系到故园。追忆故园的沉思，又被白帝城黄昏的砧声打断，这中间有从夔府到长安，又从长安到夔府的往复。3、（1）婉约。（2）d。（上片是扬，下片是抑，欲抑先扬。）（3）刘克庄一生有才情，有志向，有抱负，却屡遭贬官，备受压抑。词人借老天爷任凭风雨摧残花事的不满，以婉约之笔隐晦而曲折地表达了自己遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人材的不满。 4、（1）庄子逍遥游（2）d。（“消极”有误。）（3）清照历来被视为婉约词宗，此词却意境壮阔，风格豪迈，迷离恍惚，充满神奇浪漫的色彩，有别于清照词中常见的“凄凄惨惨戚戚”的特点。本诗抒发了对于自由仙境的热烈渴求，题为“记梦”，实为游仙词，也与清照词常见的抒写个人愁情有很大的不同。起首两句写云天星空，千帆舞动，渲染出神话般的色彩和奇幻氛围，接下来以记梦游仙为线索，通过奇异的仙凡对话来抒情述志，用笔雄劲，气势宏伟，迥非清照词常见的“庭院”“西楼”式的小格局写法。5、（1）抒发了作者超尘拔俗、正直清廉的高尚情操。（2）c。（“万物皆空”有误。“岭云含雨”其实象征诗人心怀家国百姓，却最终被罢相，含蓄地表达他的愤慨之情。）（3）是造物者之无尽藏也。6、（1）相思之情。（2）a。（“乐景写哀情”有误）（3）在柳永笔下，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”表达的是自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴决心，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度。而王国维却用之于“成大事业、大学问