-学校德育工作总结

XX-学校德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，“坚持育人为本，推进德育创新”的观念,坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动,现对一学期来的德育工作总结如下:一、多方位提升师德修养学校重视加强德育工作的队伍建设，实行班主任与辅导员有分工又有合作的管理,使每位老师为班级管理、学生管理出一份力。每周一利用行政会进行学校德育工作的研究，严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。开学初,组织全校师生观看开学第一课，签定杏坛小学教师师德承诺书。学校组织辅导员参加网上培训，学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。全校辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书。学习菌柄小学的颜厥绪老师的先进事迹并写心得体会等，以加强教师师德方面的培训。学习福建省十条禁令等活动提升了教师的师德修养。通过中小学班主任工作规定等的学习，通过学校开展的各种德育活动，增强学校德育工作内涵。二、校园文化寓德育于无痕学校校园景致布置井然有序，本学期学校以深化校园文化建设为抓手，在校园原有的文化上进行统筹安排，增加“书香校园系列”等5块展板。同时，在学校所有的放置消防器材的窗口处都贴上了安全儿歌，在学校的健身器材处制作了游戏安全的牌子。学校利用办公室评比的机会，制作了办公室公约及格言，使得教师与学生每日都能与格言亲密接触。本学期，学校还启动了“廉洁文化进校园”的活动，通过廉洁文化的专题讲座，通过廉洁漫画的制作，通过廉洁宣传画的欣赏及廉洁格言的选编等对教师进行廉洁教育。而学生方面，通过课间播放廉洁歌曲，学唱廉洁歌曲，通过校园广播对“廉洁故事”进行宣扬。学校在期中考前对班主任进行“班级十个一”建设的提倡，然后由教师用自己的思考与创意来完善自己“班级的十个一”建设，各班班主任与辅导员相配合进行布置，使得各班的班级文化富有特色。本学期获得镇办公室评比优秀奖。三、常规教育营造德育氛围1、学校坚持每周一举行隆重的升旗仪式，通过国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，利用周一升旗仪式“国旗下的讲话”进行启动了“争当四个好少年”的宣传动员，并将“四个好少年”的内容整理在A4纸上，由各班粘贴在教室最醒目的地方信息窗处。各中队组织学习贺信精神，以争做一个“热爱祖国，理想远大”的好少年为主题教育活动，开展相应的实践活动。同时，为各班分发了“争当四个好少年”的歌谱，由校园广播利用课间进行歌曲的播放，以音乐激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，从而推动活动深入发展。2、常规性进行学生行为规范的评比，在学校树新风评比栏中设置学生月份行为训练要点，督促学生认真贯彻学习小学生守则、小学生日常行为规范，培养学生良好的道德品质和行为习惯，要求学生自觉地以守则、规范来严格要求自己、管理自己，并号召全体学生做“学守则、学规范、见行动”的好孩子。3、建队节期间，我校少先队开展了“我能行”体验教育主题活动。今年十月，喜逢新中国成立60周年、少先队建队60周年，我校少先队开展了“祖国发展我成长”系列主题活动,以节日为契机,有目的,有计划的实施爱国,爱队教育,加强对少年儿童的思想引领，增强少先队对少年儿童的吸引力、凝聚力，激发他们对少先队组织的归属感和光荣感。活动与少先队体验教育亲密牵手,为全体队员搭建展示平台,引导队员们在体验中成长,展现当代雏鹰“我自信我能行”风采。四、特色教育再造德育氛围1、9月19日上午，我校召开全校家长会，一百多个家长积极配合学校工作，准时参加了会议。会上，校长作沟通、协作、互动家长动员报告，随后，各班班主任、任课教师与家长进行面对面交流，在平等、尊重、合作的氛围中，家长会在热烈的气氛中圆满结束。本次家长会拉近了家长和学校之间的距离，搭建了家校联系的桥梁。面向新世纪的教育挑战，我校将进一步加强德育工作,充分发挥德育工作在教育中的重要作用,使教书育人工作真正落到实处，开创学校德育工作的新局面。今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止