班级（班委会）工作手册.doc

北京市洋桥学校班级（班委会）工作手册班级： 班长：班主任：时 间：200 200 学年度第 学期班级工作手册使用要求1、班级（班委会）工作手册是班级工作开展的依据和记录，包括：中小学生守则、一日常规、优秀班集体评选标准、洋桥学校学生一日常规、洋桥学校学生学习程序规范、班级常规评比记录、班规班纪、班级小组（行政小组、学习小组）、班级学生评比、班级小组评比、班委会工作分工及职责、周班级事务小结、班委会会议记录等。2、使用班级（班委会）工作手册，是班级建设的重要内容，是班级稳定和持续发展的基本保障，不断总结和反思，是促进班级发展，提高学生自治和自主能力的重要途径。3、积极参加学校组织的班干部培训，虚心向班级管理和班级发展优秀的班级学习，结合班级具体实际，形成良好的班风，是学校和老师们的愿望，也是同学们的期望和追求。4、班委会定期召开会议（每周或隔周），对班级事务进行总结，表扬好人好事，对问题提出批评和整改意见，具体落实到人员和时间，使班级正常教育教学秩序得以保障。5、班主任指导班委会工作，并在工作中培养班级骨干队伍，锻炼学生自治和自主能力。6、学校政教处和年级组学期末，定期组织对班级（班委会）工作手册进行检查。每学期末按学校要求上交班级（班委会）工作手册，学校组织交流和评比。一、 工作规范及依据（一）、中学生守则（见德育校本教材规章制度篇）（二）、中学生日常行为规范（见德育校本教材规章制度篇）（三）、洋桥学校学生一日常规（见德育校本教材规章制度篇）（四）、区品优班推优选拔制度区品优班推优选拔制度说明：本规定依据北京市教委关于印发“先进班集体”评选办法的通知和区教委丰字20021号文件的相关评选要求，结合我校实际情况，特制定本制度。 丰台区品优班评选办法1 候选班级符合教委下发文件关于评选的具体要求2 模范执行学校各项规章制度，班风良好，各项活动表现突出。无重大突发不良事件。3候选班级在初二年级中选择4班级学期德育量化分三个学期（初一一学年、初二第一学期）累计最高班级优先考虑（五）、洋桥学校班级德育量化评比方案（略）（六）、洋桥学校班委会工作职责班委会干部主要职责班委会是学生会的基层组织，在班主任老师领导和指导下开展工作。班委会一般设班长、学习委员、宣传委员、劳动卫生委员和体育委员五人，各个委员的基本职责如下： 1、班长的基本职责：负责班委会全面工作，召开班委会和班会，根据校工作重点结合本班的具体情况制定班级工作；及时贯彻传达上级有关精神并组织实施；了解本班同学的思想、学习等情况，并及时向班主任汇报；维护同学的正当权益；协助、督促班委会委员的工作，定期向有关组织汇报工作情况；抓好班委会自身建设，提高班委会整体工作的能力，加强班委会的团结；配合团支部书记开展工作，对本班发展团员有责任提出意见。 2、学习委员的基本职责：具体负责全班的学习工作，制定学习计划，及时反映同学在学习中存在的意见和要求，传达教务处有关学习问题的指示精神；负责上课和自习的考勤，做好课堂记录的领取、上交工作；负责组织学生按时按质、按量完成各项学习任务；积极带领同学开展学习成才活动，结合本班的特点，组织各种学习竞赛，巩固所学知识，扩大同学的知识面；努力学习，提高自己的学习成绩，做同学学习的表率。 3、宣传委员的基本职责：具体负责全班的文艺工作，根据本班的特点，结合上级有关组织的安排，举办各种文艺活动，活跃同学的业务生活；及时发现同学中的文艺骨干，调动他们的积极性，发挥他们的才能；积极完成上级组织交给的各项任务。 4、劳动卫生委员的基本职责：具体负责全班的劳动卫生工作，协作班主任搞好各种建校劳动，使同学树立劳动观念；搞好班级、年级的卫生检查评比工作；及时反映同学在卫生、环境方面的有关意见和建议，维护广大同学的正当权益。 5、体育委员的基本职责具体负责全班的体育工作，根据上级有关组织的安排和班级的具体特点，制定工作计划，开展丰富多彩的体育活动；组织全班同学积极参加学校或学生会组织的各项体育活动； 负责课间操、课外活动和其他体育活动的考勤情况，并报告检查结果。二、工作记录（一）、班委会分工姓名职务主要职责常规工作优秀学生及培养目标姓名优点及特长培养目标（二）、课代表分工姓名职务主要职责常规工作课代表职责1、填写学科考勤表，调查缺席原因，向教师汇报出勤情况。2、收发作业，督促同学交作业；统计作业成绩，提醒同学认真完成。3、帮助任课老师做好课前准备。4、调查学习资源（可以向班主任、任课老师、同学、咨询），如参考书、考题、考试重点等，并将信息发布给全班同学。5、了解考试信息，提醒同学们开始复习与何为复习重点6、汇集同学反映的疑难问题，定期组织同学参加答疑，整理答案并发布给全班同学。（三）班级小组行政小组组别组长组员学习小组组别组长组员学困生帮助计划姓名主要问题帮助者培养目标行为偏常生帮教计划姓名主要问题帮助者培养目标（四）、班级建设理念及班级发展规划_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （五）、班委会工作计划内容：1、 班级优势及问题分析：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、优势及如何转化为班规保持下去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、主要问题及问题产生原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、学期发展目标和主要工作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5、结合学校安排，班级主要措施和活动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、阶段活动、目标及具体分工_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （六）、班规班纪及班级管理方案（七）、学期工作总结1、学期计划执行及目标达成情况_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、学期取得的进步及主要经验和优势_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、存在的主要问题及解决设想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、下学期工作目标和活动设计_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5、需要学校的支持和得到的帮助_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班级（班委会）工作记录时 间地 点参加人数记录人活动主题参加人员事记优点及保持设想问题及解决措施时 间地 点参加人数记录人活动主题参加人员事记优点及保持设想问题及解决措施时 间地 点参加人数记录人活动主题参加人员事记优点及保持