给排水实习报告.doc

实 习 报 告实习内容： 认识实习（社会调查） 教学实习（生产工程测量劳动） 毕业实习 实习形式： 集中 分散学生姓名： 学 号： 6002208019 专业班级： 给排水081班 实习小组： 第六组 实习时间： 2010-1-11至2010-1-15 实习地点： 前湖校区一、二栋学生公寓楼 指导教师： 2010年 1月 15 日目 录一、前 言.3二、实习目的.3三、实习用具.4四、实习内容.5五、实习心得.7前言这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天赋，这就是要启发我们个人的主观能动性，自己给自己一次真枪实战的机会，在每人发挥聪明才智的基础之上凝聚团队精神，达到分工分配的最合理最高效。实习目的：（1）握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 （2）学会实地勘测，掌握理论与实践的结合，明确选点与观测角点（3）过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。 （4）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 （5）悉水准仪、全站仪的工作原理。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。（6）测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。 实习用具 经纬仪1台，水准仪1台，水准尺1根，尺垫1个，钢尺1盘，花杆1个，全站仪1台，有关记录纸、计算表、橡皮及铅笔等，工具包1个，指导册一本，画板1块实习内容：实习流程：第一天， 实习动员、借领仪器工具、仪器校正、踏勘测区，并选定四个控制点，进行导线布置。第二天， 对控制点进行平面和高程控制测量（用全站仪）第三天， 控制测量内业计算与展点。主要为图根闭合导线坐标计算、闭合差调整。第四天， 地形图的绘制。包括碎部测量，地形图描绘、调整和整饰。第五天， 整理实习报告。具体过程：第一天， 我们选定的测区为一二栋男生宿舍及之间地带，地形平缓，视野开阔。选定了四个控制点，分别为6-1，6- 2，6-3，6- 4.。以西南角为坐标原点（即6-1），6-1和6-4连线为正北向， 平面控制网布设为导线网，具体见地形图。第二天， 用全站仪测定控制点间的距离、角度和高程。具体操作如下：1仪器的安置。在实验场地上选择一点，作为测站，另外一点作为观测点。将全站仪安置于点，对中、整平。在测点安置棱镜。3）竖直度盘和水平度盘指标的设置。竖直度盘指标设置。松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周（望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时），竖直度盘指标即已设置。随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。水平度盘指标设置。松开水平制动螺旋，旋转照准部360，水平度盘指标即自动设置。随即一声鸣响，同时显示水平角。至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置和的指标。4）调焦与照准目标。操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。（2）角度测量1）首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为距离模式。2）盘左瞄准左目标a,按置零键，使水平度盘读数显示为00000，顺时针旋转照准部，瞄准右目标b，读取显示读数。3）同样方法可以进行盘右观测。4）如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。（3）距离测量1）首先从显示屏上确定是否处于距离测量模式，如果不是， 2）照准棱镜中心，这时显示屏上能显示箭头前进的动画，前进结束则完成坐标测量，得出距离，hd为水平距离，vd为倾斜距离。第四天，在郭杭老师的指导下完成控制测量的内业计算，确定控制点的坐标。 选定碎部点，在各图根点设站测定碎部点的高程、与图根点的距离和夹角，同时描绘建筑物及花圃的形状。（用全站仪，操作方法同上）。用皮尺测定地物点如路灯、消防栓、地漏、雨（污）水盖之间的距离。因为雨水盖是平行的，只需用全站仪在图根点设站确定第一个雨盖的坐标，利用各盖的距离便可确定其它盖的坐标。 第五天，写实习报告。实习心得：五天充实且忙碌的测量实习渐进尾声了，想起来那句“实践是检验真理的唯一标准”的确应证，真枪实战的几天实习让我进一步理解课本中的条条框框，以现实实际联系已学知识，从而掌握仪器操作和基础的实地测量，就正是实习课程的安排目的所在。我们的团队五人幸运地按照一男寝室配一女的原则分到了第六组，组长潘启宁、组员我、尹曾峥、汪涛和吴深潜。当然团队的默契是靠过程中磨合出来的，我能深切感受到我们的队伍每一天都在进步。第一天上午在老师讲解完后去进行第一步踏勘选点，考虑了地形、长度、测量的有效性等一些因素后，小组一致决定把测量地点选为一、二栋公寓楼。定出初始四个控制点后，就开始熟悉仪器全站仪和水准器，练习测量了些平距、水平角度、高差等数据。每个人都亲自操作了一次，保证小组成员都具备基本测量的能力。第二天正式开始测量工作，我们分配好基本任务，组长潘启宁负责仪器的主要操作和全面调控，我负责数据的记录，其余三人负责反光镜和水准尺的安置。在测量过程中，我们也轮换着角色体会，仪器的对中和整平是很费事和关键的一步，扶直水准尺考验个人的严谨耐力和团队的配合程度，数据记录要求个人的思维清晰和记录的准确性。在摸索中我们渐渐增长了熟悉度，测量速度在一步步加快，第三天下午把通过控制点计算的导线长相对误差k求算出来并让郭杭老师通过，我们把确定的四个控制点展在图上，从而第四天顺利地进行了楼角、花圃、电杆、雨盖、消火栓、地漏等地物的测量。为了确保图纸的整洁度和准确度，我们把数据全部标记在1:500草图上，从下午开始绘图和记录手簿的完善。表格工作由尹曾峥等三人负责，绘图工作由我和组长负责，到晚上十点时完成。虽然四肢很累很酸，可当看到我们完成的成果时一股成就感和对科学的崇敬感油然而生。第五天完成了实习报告，总结了测量成果。通过这次测量实习，我已达到实习的几点要求，相比五天之前我自身有了很大提高，对测量也产生了浓厚的兴趣，用理论联系实际，在实际中完善知识漏洞，初步培养自己的科学严谨性和高效性，为以后的工作积累宝贵经验，正是我的收获之所在。我从心底非常感谢学院的郭杭老