中考说明文考点及对策.doc

中考说明文考点及对策解释文是中考阅读题中的重要考题，笔者依据近几年的中测验题举行精细琢磨，料想 08 年中考解释文的考点如下。在初三的温习阶段，让我们纯熟考点，掌握对策，必能在 08 年的中考中收到解释文考题稳拿高分的良效。 考点之一：解释对象 考查种类：直接让学生批复：“这篇文章（或文段）的解释对象是什么？” 对策：事物解释文等闲题目即便解释的对象；事理解释文找准开始结尾的归纳句。 因为解释对象是一篇文章所要推荐的事物或事理，等闲是一个名词或名词短语，能够从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物解释文指出被解释事物即可。事理解释文指出解释内容，构成一个短语：推荐了的 ( 对象加内容 ) 。 考点之二：解释对象的个性 种类 1 、直接找出解释事物的个性的句子 对策： a 、看 题目 b 、在首段中找 c 、抓关键词句（例如：利用打听释措施的语句、中心句） 种类 2 、归纳解释事物的个性 对策：分析文章构造，抓中心句及连接词，如“率先”“其次”“还”“也”“另外”等词语 考点之三、解释措施 种类 1 、直接让考生批复文章或段落的解释措施 对策：打听常见的解释措施（示例子、分种类、下定义、摹状貌、作诠释、打例如、列数字、列图表、引用解释）的重要个性，然后依据文段内容分析推断。 种类 2 、文章某段或某句利用何种解释措施，简明解释它的作用？ 对策：找出利用的解释措施，再依据下列解释措施的作用翔实批复。 1 、 示例子 ：翔实真切地解释了事物的个性。 2 、分种类：条理打听地解释了事物的个性。 对事物的个性 / 事理毛举细故加以解释，使解释更有条理性。 3 、打例如：生动形象地解释该事物的个性，加深了文章的乐趣性。 4 、列数字：翔实而准确地解释该事物的个性。使解释更有劝解力。 5 、作比拟：冒尖偏重了被解释对象的个性（地位、波及等）。 6 、下定义： 用简明科学的语言对解释的对象 / 科学事理加以揭示，从而更科学、更性质、更归纳地揭示事物的个性 / 事理。 7 、列图表：直观形象地解释了事物的个性。 8 、引用法：用引用的措施解释事物的个性，加深劝解力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用解释在文章开始，还起到引出解释对象的作用。 9 、 摹状貌：对事物的个性 / 事理加以形象化的描摹，使解释更翔实生动形象。 10 、作诠释：对事物的个性 / 事理加以翔实的解释解释，使解释更浅露好懂。 考点之四、解释次序 种类： ：本文利用了什么解释次序？有何作用？ 对策： 1 、打听解释次序的大约常识：解释文有三种写作次序。 空间次序：解释事物的形状、构造，多在建造物的构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。工夫次序：解释事物的进展改变。逻辑次序：解释事理，多解释事物之间的内在联系。逻辑次序的翔实分析：主 次、起因 收获、假象 性质、个性 用处、等闲 个别、归纳 翔实、大局 局部、总分 2 、掌握答题款式：本文利用了的解释次序对加以解释，使解释更有条理性，便于读者会意。（第一空该当填翔实的解释次序，第二空该当填写翔实的事物名目或解释的事理。万一是事理性解释文，但又不能准确表述，可用 “ 事理 ” 、 “ 科学事理 ” 等笼统性的语言表述。） 考点之五、解释语言 种类 1 、加点字词有何作用？ 对策：抓住解释文语文准确这一个性答题，款式：准确 / 生动形象 / 地解释了事物 “” 的个性 / 事理， 种类 2 、能否轮换为另一个词语？并解释原因。 对策：（ 1 ）不能够。（ 2 ）原词的含义或内容。（ 3 ）所换词语的含义或内容。（ 4 ）换了后含义有何改换，与不相称切实。 种类 3 、局限性词语能否删去？ 对策：（ 1 ）表态（删还是不删）。（ 2 ）定性。如：“比拟”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（ 3 ）若删去，本来什么样的含义就变成了什么样的含义了，不相称切实，太绝对了。（ 4 ） xx 词揭示了语言的准确性、精细性、科学性。 种类 4 、从文章中找出一个能揭示解释文语言“准确”个性的词句，并经验。 对策：找出语言准确的词句，然后解释其作用。找准确词句能够从以下几个方面入手：找有准确数据的句子；找有概数的句子；找利用局限性词语的句子。 种类 5 、 指示代词的含义 种类：指代“这些条件”、“这种假象”“同样理由”等在文中翔实指代什么。 对策：等闲指的即便代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要当心可能不是整句话，而是其中的一局部。 考点之六、归纳消息 种类： 归纳 提炼相干消息 对策 ： 提取关键，直接找到有关中心句。这种措施合乎于中心确定、论述简明鲜明的文章。 笼统解释，即自己组织语言对文章的重要内容举行揭示。这种措施实用于估价事理、分析事理、阐明个性等各类文章。笼统解释的关键在于全面掌握文章内容，抓住性质。 归纳归纳，。这种措施实用于比拟混杂的内容。它要求率先确定有关的若干关键，然后再把几个关键归纳起来举行整合。 考点之七、文段作用 种类：解释某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二： （ 1 ）、构造、内容作用：引出下文、继往开来、归纳全文 / 前文。有时在文章在开始，还起着引出解释对象 / 解释事理的作用。 （ 2 ）、联合解释措施谈。 穿越的解释措施，解释了（事物个性或事理），使解释（作用）。 考点之八、 补写相干语句 种类 1 、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯 对策：空格在开始结尾处经常是要补写中心，要分析文段的内容再思忖。 种类 2 、请你利用画线局部利用的解释措施补写一段话。 对策：补写内容紧扣所解释的事物，并且准确科学地利用上文中的解释措施。 考点之九中心句 种类 1 、直接让考生找出文中的中心句。 对策：在开始结尾或其中找，个别的在文段其中。 种类 2 、归纳文段的中心句。 对策：（ 1 ）思忖该段解释的内容，不但要当心重要的，还要当心次要的。（ 2 ）紧扣表次序的词语