人教版六年级语文上册期末归类复习字词积累与运用.doc

人教版六年级语文上册期末归类复习字词积累与运用一、字词基础（一） 听写词语。身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋 （二）比一比，再组成词语。挠（ ）峭（ ）艰（ ）篇（ ）填（ ）睹（ ）躁（ ）绕（ ）俏（ ）银（ ）遍（ ）镇（ ）诸（ ）燥（ ）烧（ ）悄（ ）跟（ ）翩（ ）慎（ ）堵（ ）澡（ ）（三）给词语中加点的字选择正确的解释。1德高望重向远处看探望名望对着，朝着2饱经风霜饱满饭吃饱了满足充分3和蔼可亲温和和睦结合战争或争执不分胜负4张冠李戴形状像帽子或顶在头上的东西居第一位冠军帽子5抑扬顿挫稍停一下处理，安置表示次数立刻，忽然6横遭不幸粗暴不吉利的，意外的杂乱汉字的一个笔画二、语言积累与运用1根据课文内容填空。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌的大海。2读下面的一段话，完成练习。阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它 。嘎羧见到曾披挂过的象鞍后， 。在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语： 。从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。参考答案及评分标准一、字词基础 （一）听写词语测试时，教师用中等速度，每个词语读两三遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。写对1214个词语，可评为“优”；写对1013个，可评为“良”；写对79个，可评为“合格”；写对6个以下（含6个），评为“不合格”。另外，字迹是否工整也应在评定范围内。（二）比一比，再组成词语。组对1618个评为“优”；组对1315个评为“良”；组对1012个评为“合格”；组对9个以下（含9个）的评为“不合格”。（三）给词语中加点的字选择正确的解释。参考答案：1；2；3；4；5；6选对6个评“优”；选对5个评“良”；选对4个评“合格”；选对3个以下（含3个）的评“不合格”。二、语言积累与运用1正确答案见教材中相关课文。2用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房去，继续焦躁不安地仰头吼叫。一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。表达“急切”“焦急”等意思的词语均可；表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。请注意，此题若出现其他符合文意的答案，应视为正确。以上两题共计12处横线