减负实施方案.doc

减轻学生过重课业负担实施方案一、指导思想为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和省、市、区关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。二、工作思路1.成立以校长为组长，以其他教师为组员的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。2.召开全体教师会议，组织学习教育部、省市区领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。3.与全体教师签订减轻小学生过重课业负担工作责任书，将“减负”工作落到实处。4.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。三、具体工作措施1.端正办学指导思想，实施素质教育，使学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。2.严格落实课程计划，建立“巡课通报制度”，保证专课专用。3.两操、两课及活动课要课表化、制度化，保证活动质量。4.要严格控制作业量。各科学生的家庭书面作业，必须按规定时间完成；低年级不留书面家庭作业；中高年级家庭作业量控制在30分钟左右；每天各班把各科作业写在黑板右上角，由班主任协调。5.各班设减负监督员5人，当各科作业超出规定时间，负责向教务处反映。6.教师要精编作业，作业内容要体现能力性、智力性和层次性。7.教师要严格遵守“下课不拖堂，放学不留学生，节假日不补课”的三不制度，中午抓差补缺。8.严禁组织或授意学生购买任何一种规定以外的教辅资料，一经发现严肃处理，以此减轻学生家长的经济负担。9.教师批改作业，一律实行“等级制加激励性评语”，提倡面批面改，鼓励打高分，减轻学生心理负担。四、“减负”工作奖惩制度1.实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 2.成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。3.召开学校教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。4.学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。5.定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。6.根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者，一经核实，学校将对该在职教师依法处理。（3）小学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校通报批评。（4）严格控制作业量，发现有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。（5）严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，等级分为优秀、良好、及格、不及格。（6）认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予奖励，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真