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文档简介

德才兼备，以礼服人各位老师、同学们：大家好今天我为大家带来的演讲是德才兼备，以礼服人是的，我想我已经听见了你疑惑的口吻：“德才兼备”与“以礼服人”，到底有何种默契与关联，让这二者并列而生？而今天我所用到的是“礼貌”的“礼”：以礼服人，以文明礼仪信服于人。 “礼、乐、射、御、书、数”，孔子六义，礼居其首。而当今之礼，早已不设商周的钟鼎、编磬，更无需春秋的理冠拱手。礼的大雅，已被化为细沙，无时无刻不填补进我们的人生的沙漏。它是贯穿光阴首尾却经久不衰、而且必将永存的精华。一抹微笑，一次招手，一句问候，何其简单，但这是不可缺少的生活元素，是学习生活历程更加闪亮完整的方式。而每一次的友善有礼，亦可能成为你与对方今后回顾年华时，温暖记忆的再聚首。 美好是固然，但如何让它更完善，就不得不迫使我们考虑它的对立面了。同学们是否有这样的回忆：当你以满怀热情的笑脸迎上前方走来的人时，嘴角上扬，触碰到的却是与你相反得冰冷的弧度，霎时温暖凝结，对方的面无表情使已到嘴边的“你好”生生咽了回去，只留下失落与尴尬。这是我们都不愿意经历的，不愿意礼貌被冷藏。可细想自己呢，有是不是也曾经将礼仪冰冻雪藏过呢？路遇老师，趁着还有几步距离绕道而行，偏偏吝啬于一个点头和一句“老师好”；拥挤楼道，看到抱着厚厚作业本的同学，却还是自顾自地“勇往直前”，独独在这时忘记了“右上左下”的规定。一切，看似小事，却是以小见大的最佳标尺。文明礼仪，是心灵能否慎独的度量衡。当你以自然亲切的语调问候一声“老师好”，当你用端正的心态和行为对待每一堂课时，相信老师也会用饱满情绪为你演绎精彩；当你以温和舒缓的语调与朋友谈心，相信他也一定会报以同样的谦和有礼。在校园里，我们愿意接受的是亲切的话语.,端庄的举止，况且，以礼仪作为载体，传递喜悦与激励，其速度与影响力也绝对是不容小视的。 在我们彰显个性，发挥90新新人类的优势时，勿忘礼仪之本。在文明的江河中，宁可为彬彬有礼而随波逐流，也不要做孤僻无礼的特立独行。以礼服人，作为一中学子,不仅仅可以为一中争获省优秀示范高中添砖加瓦，也可以为自己塑造完美人格。喜欢一句话，“让优秀成为习惯”，同样，当礼仪成为你不可或缺的一部分时，相信我，那是为人格魅力加分、让心灵格调升华的重要时刻，它绝不只是重大场合时的谨言慎行，而要向外伸展，向纵深延长。学以养德，教以育人，礼仪之风，当以自己为圆心，用最大努力向四周拓展文明的圆周。想到上周一周校长在高一学习经验交流会上说的一句话：一中要为每一个特别的学生创造平台。2-1=0，在我们不断完善自我的过程中，德与才，二者断不可缺其一。德才兼备的方程式中，你是希望0的毫无所得，=0时有所收获，还是0的受益无穷？尽在你掌握。希望从这个早
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