四年级语文下期期中测试卷.doc

四年级语文下期期中测试卷班级 姓名 分数 一、我会看拼音写词语。（8）gn sh w dng tun j cn k( ) ( ) ( ) ( )d gi min mo q w xi s( ) ( ) ( ) ( )二、给下列生字加偏旁，组成新字再组词。（10）。 （ ） （ ） （ ） 令 鬼 秀 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 其 勾 （ ） ( ) 三、在搭配不当的词下画横线，在括号里改正。（6）印象深厚（ ） 表演精神（ ） 学习勤劳（ ）争论激昂（ ） 遵守道德（ ） 俯视天空（ ） 四、下列句子各采用了什么修辞方法，请选一个填在句子后面的括号中。（6）拟人 夸张 比喻 排比1“金皇后”又肥又壮，全身的毛一片金黄，亮得像一匹黄缎子。( )2泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明( )3古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。( )4这时候，什么苍松啊，翠柏啊，却挽留不住游人。( )5一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。( )6昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。( )五、找找下列词语的特点，然后照样子至少写2个词语。（6） 1、倾诉 商量 2、甘甜 湖泊 3、千山万水 千差万别 六、积累填空。（5） 1、五岳 ，江河 。沿江而下， 。登上泰山， 。 2、路易斯.巴斯德是 （国）微生物学家。他研制出了 的疫苗，他还发现了用 的方法可以灭菌。 3、丽江古城既是中国 ，也是世界 。 4、在科学上 ，而不是别的东西。 5、一切推理 。七、按要求写句子。（8）1、修改病句。(4)刘家峡水电站虽然能蓄水，但是能发电。 _树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。 2、改为拟人句。（2）风吹动了书页。 3、把句子补充完整。（2）树上的花真多， 树上的花真多， 八、口语交际。（3）你的好朋友东东约你明天一起去捉青蛙，你会怎么回答他呢？把你准备对东东说的话写下来吧！ 九、短文阅读。（18）（一）课内阅读。（7）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。1、解释下列词语，写出在文中所表示的意思。（2）凝望：小心翼翼：2、用“”画出文中的比喻句。说说把 比作 。（1）3、找出表示小女孩交树种时一系列动作的词写下来： 。（2）4、这段话为我们表现了一个怎样的小女孩？（2）（二）课外阅读。（11）给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事：小溪问母亲：“妈妈，我怎样才能成为瀑布？”母亲说：“孩子，当你到达悬崖的尽头就会明白。”于是，小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。1、写出下面词语的近义词。（3)迥异（） 揣测( ) 坚强( )2、小溪问母亲：“妈妈，我怎样才能成为瀑布？”将这句话改为转述句。（2分） 3、文章主要讲述了一个什么观点？（2）4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4）十、