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学习方法总结 1、学习辅导 （1）兴趣的培养：兴趣是个很吓人的东西，它可以使你的精力不知不觉的用在上面，从而达到意想不到的效果。有的人对英语感兴趣，他会抽出他的一切空闲时间去做与英语有关的事情，甚至英语成为他消遣的方式，写数学写累了，看看英语，精力又充沛了，你说他英语不好谁好。有人会说我对某一学科没兴趣怎么办，我想在没有兴趣的时候，把学习这门课程当作一个任务，强制自己去学习，在学习的过程中可能就会发现它有意思的地方，慢慢会对它产生兴趣。我认为一个志趣相投的人很重要,他的一些行为可能对你影响很大,在一起的时间长了,他的兴趣也就变成了你的兴趣了,同样的道理,培养多种多样的兴趣和爱好,可以多开发一些拥有这类优点朋友,慢慢的,你无形中会被他感染的,而且效果还不错。所以要去寻找志同道合的朋友，你和他一起学习，聊天，可以共同进步，使你在学习的过程中不会感到孤立。（2）学习的动力：要明确好目标，用好的方法。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学习是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学习计划。目标明确了，学习的动力就足了，注意力就不易分散了。当然，我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学习效率。（3）与老师家长同学的关系（沟通）：可以每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐，家人不一定能解决你的问题，但是你把你的感受说给他们听，心里会好受很多，有利于自己沉下心来好好学习。咱们现在处理的关系就只有三种，与老师的，与家人的，与同学的。而父母就不一样了，他们是社会上的人，要处理各种错中复杂的关系，要解决各种各样的问题。他们也有烦恼，但是他们从来没有以痛苦的一面来面对自己的孩子，在孩子面前总是装作很坚强。他们所受的压力要比我们大得多，我们现在只需要努力学习就行了，这样也可以不让父母为我们操心。如果在学期期末父母看到我们不堪入目的成绩时，他们流露出那种失望的眼神，你们忍心去正视吗？在学习上遇到一些困惑时就可以去问老师，甚至与学习无关的事情都可以。一千多年前的韩愈就说过：师者，所以传道授业解惑也。老师的职责就是为学生解答疑惑的，比如你这回考试考得不理想，你可以和老师聊天，问问你为什么会没发挥好，也许老师不经意的某一句话点醒了你，你可以终身受用。同学之间所做的事情也就无非两种，学与玩。同学之间问问题会比较多，作为学习好的，不要认为学习不好的问一些自己会的题，就认为这就耽误自己的时间了。礼记中说，教学相长也。教会别人一道题，一个知识点，就相当于自己又复习了一遍，巩固了自己的知识，又使同学之间的关系变融洽了，何乐而不为呢？玩，看似是一种消遣，实际上它促进了学习，当学到一定程度时，脑子会混乱，记忆力下降，此时就不要在看书了，应当做一下运动，锻炼锻炼身体，换一下脑子，和同学一起跑跑步，打打球，都不失为一些好的方法。（4）攀比心理：每到考试成绩出来的时候，老师一般都会排名，有的人可能会与班里的同学比成绩，我认为这样不好，学习是自己的事情，自己进步了，这就好了。没有必要和班里同学比个高下，如果一直沉溺于攀比之中，会使自己在学习中一直想这个问题，沉不下心来。更何况将来高考是和全省学生竞争，如果在班里排个第一，全省排名不行也没有用。再说当你看到你同学考得比你好时，你要分析他为什么比你好，如果你平时不用功，或者说他的学习效率高，下了功夫了，那你就没有什么可攀比的，你就该考不过他，你只有分析你为什么没考好的原因，改正它，下一次发挥好自己最好的成绩就好了。（5）各科的学习方法：*语文，靠平时积累，多读名著，如水浒传，水浒传上写了一百零八个好汉，各个写得栩栩如生，如果能把水浒传读透了，描写人物的方法掌握了，那么语文阅读能力，写作能力都能上一个台阶。*数学：靠看书，做题，总结这三个步骤缺一不可，课本上的知识要牢牢掌握，有的同学就是光做题，不看书，这样做题会非常的慢，并且做完题后感觉昏昏沉沉，不能消化数学的定理公式。总结是最后一环，它同样是必不可少的。有的同学只做题不总结，那样搞题海战术，会事倍功半的，而边做题边总结，可以把做题的心得感悟写下来，这对于概念的理解与做题的方法的提高是很有帮助的。高考数学试卷的难易程度控制在70：30，意思是只要能把简单题做对就可以得到105分，难的题再做做，基本上上120是没有。*英语：利用零散的时间实现最大的效率，英语一天不需要花费多长的时间，它花几个十分钟就可以，可以在下课时，吃饭后，睡觉前背几个英文单词，熟悉几个语法知识，做几道听力题。贵在坚持，一天的成效会很小，但是时间长了，一年两年，效果就出来了。*理化生:同数学一样，重在看书，做题，总结。不一样的是数学是抽象的，而理化生与生活是息息相关的，比如物理，初中学的物态变化，声音的传播，这都是可以用现实中的实际例子来理解的，学以致用，这即对生活中的现象有了认识，也促进了对物理规律的理解，比如生物的遗传规律，我可以研究一下，我爸我妈和我自己的性状，看看符合不符合遗传规律，这都是比较有意思的。在做题看书中不能只想着课本，还要时刻与实际生活联系起来，学以致用。（6