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文档简介

幼儿园教职工民主生活会一、 没有摆正自己的工作态度和位置。现象：很多教师把现在的工作当成负担，工作对他们来说是一种必须完成的任务，成了负担、累赘。感到工作乏味，整日牢骚满腹，抱怨工作忙、工资低，太苦太累，结果孩子不喜欢，同事不高兴，领导不满意，把自己搞得痛苦不堪。就这样一天一天过去了，自己一直也没有体会到教育的乐趣，耽误了孩子，也耽误了自己。个人分析：我觉得这样是一个失败的教师，一个悲观的教师，一个忧郁的教师，一个痛苦的教师，一个绝望的教师！一个逃避现实的教师！如果长期这样下去我们最终精神痛苦，而且还伤害自己的身体！记得魏书生老师说过这样一句话：“人与岗位，好比是娘与孩子。娘为孩子付出得太多了，因此，孩子总是自己的好。人家的孩子再好，你再爱，又有什么用？爱也白爱。从利益上来说，活在哪，爱在哪。一定要爱自己脚下这一片生存的土地。”当我们无法改变的时候就一定要适应，而不是把自己搞得痛不欲生。如果自己不能适应，那就请迅速离开，说明真的不是和你。心中有光明，就会感觉自己快乐似的进入天堂，心中天天痛苦自己就如进入地狱。只有我们真正快乐了，才无愧于我们的职业、我们的孩子、自己的人生。二、 不求有功，但求无过。现象：不求工作上台阶，只求自己不出事。工作上不主动积极，上级让干什么就干什么。不能勇挑重担。危害：工作标准降低，干部丧失开拓创新的闯劲，职工丢掉干劲，工作没有生气，单位缺乏士气，虽保住了暂时的“平安”，却埋下了今后不平安的隐患。下步计划：1.根据目前我园的实际情况，每个人要确立“力求有功才有功，但求无过就是过”的观念，努力进取，敢于创新，真正做到“上不愧党和父母的培养，下不愧我们的孩子”。2.要正确实施奖惩制度，对那些不思进取、政绩平庸，明哲保身、但求无过的教职工要给予必要的批评或处理；营造“能者上，庸者下”的良好氛围。三、 人云亦云，随波逐流。现象：有些教职工原来还是非常有抱负的，但是来到这个环境之后几乎被同化了，失去了自我。四、 只要组织照顾，不要组织纪律。具体表现为：1.工作态度不积极，有自满情绪，我就光会干份内工作，份外工作多干一点儿，就呼天抢地、说这喊那。工作中只知道自己忙，不知道别人忙；只知道自己压力大，不知道别人压力更大。一直让别人帮自己解决问题，工作一直被动，不能做到换位思考。2.单位工作考核积分究竟是为了谁？管是为了不管，教师为了不教。危害：有些教师学校一安排工作就现说自己有这事那事，那各种理由、各种借口替自己开拓。五、 事不关己、高高挂起。没有集体荣誉感，只觉得这是单位的事情，好像自己和单位没有任何关系。六、 自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。小结：1.教师的职业观分为三等：1.事业观；2.良心观；3.谋生观。2.我们究竟如何发展？我们是一步一个脚印往前走，还是一步一观望，一步一累赘。明天靠谁来创造？（道不同则不相为谋）3.人心齐泰山移，上下同心
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