小学读书节活动方案1.doc

小学读书节活动方案一、实施背景： 学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的重要特征。蔡元培先生曾经说过：“欲知明日之社会，先看今日之校园”。健康且充满活力的校园文化能够陶冶师生的情操，会产生一种无形推动力，激发师生开拓进取、积极上进，有利于促进学生身心健康与和谐发展。在营造“让读书成为一种习惯” 读书倡议下，在“读整本书，跨越一本书的语文教学”新课程理念实践中，我们在春暖花开的季节拉开了红旗实验小学首届读书节的帷幕！二、活动主题：让读书成为习惯。三、活动目标：1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！四、活动时间： 3月14日-4月24日 五、活动口号：1.读高雅书，做高尚人。 2.书籍是人类进步的阶梯。 3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4.爱读书，会读书，读好书 5.获取知识，三分在课内，七分在课外。 6.营造书香校园，打造人文红实小 7.与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。 8.读万卷书行万里路。 9.忠厚传家远，诗书继世长。 10.构建书香家庭，培育儒雅一代。 11.最是书香能致远。12.与经典为友，为人生奠基。13.用读书改变我们的生活。14.我读书，我成长，我快乐！15.让读书成为习惯，使书香充满校园。六、 活动安排：第一阶段：启动阶段(3月14日20日) 1.读书节筹备活动（活动方案拟定、讨论、形成）2.启动仪式举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生、亲子共读。3.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校园挂条幅。 班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。 完善班级图书角的建设。 4.家庭读书乐 推荐阅读数目，建立家庭“小书库”。 开展与父母共读一本书活动。第二阶段：活动阶段(3月21日4月17日) 1.一个琅琅的读书校园在班级读书形式的基础上，本届读书节采用“共生个性”的操作模式，个性内容由各班自由掌握，共生这一模块则由各年级组长统一安排，做到资源共享、智慧互通、发展均衡、步伐一致、规范系统、合作共进。开展年级“读书小学士”、 “读书小硕士”、“读书小博士”、“学习型家庭”活动。2.一次好书推荐会 好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，学校于3月29日（周二）校本课程课，各年级段进行 “好书推荐”活动。每班选3-5名代表作为“好书代言人”，在班级里对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。 3.一次好书交换活动 4月5日前，以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。4.一次书签制作活动指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。4月15日每班推荐23张（13年级），评比展示。5. 一次手抄报比赛 46年级学生每人出一份手抄报，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。评比办法：每班择优选送1-5份优秀作品参加校级评比，评出优秀手抄报编辑者。6.一次读书征文活动46年级学生在认真阅读自己喜欢的书后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。7.一次“阳光姐姐”讲座邀请“阳光姐姐”、童书作家伍美珍做读书讲座。（时间：5.25-4.29之间）第三阶段，评比总结、闭幕式(5月2日)1.评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。） 2.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报创作者、优秀征文作者等。 3.评选“读书三士”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书活动创意奖”等七、班级自主活动项目参考。（根据班级情况开展）一年级1.快乐阅读；2.好书大家读；3.书签小制作；4.朗诵比赛*创意作业：诗歌配画 、仿写诗歌、课文配画、故事改编。*创意表演：合作表演课文剧、 自创小品表演、自创童话表演。*写字比赛二年级读一、两本好书；让每个孩子制作小书签； “古诗擂台赛”； “故事大王”；写字比赛三年级快乐阅读；诵读比赛；讲故事比赛；课本剧表演、续编故事、仿写诗歌等；好书推荐；制作书签比赛；优秀作文、读书笔记展；手抄报比赛；写字比赛四年级优秀读书笔记征集；读书电脑报、手抄报设计；书签制作比赛；年级故事会；